Peaasjad Koolis programmiga liitumine parandab kogu kooli heaolu
9 peamist põhjust liitumiseks koolile:
- Kooli tugimeeskond saab lisajõudu. Vaimse tervise nõustaja lisandumine aitab leevendada tugispetsialistide koormust ning jaotada ressursse tõhusamalt.
- Nõustajat koolitatakse terve õppeaasta jooksul. Uus psühholoogi haridusega spetsialist läbib mitu kasulikku koolitust ning Peaasi.ee nõustajad ja kliiniline psühholoog toetavad teda regulaarselt, et sisseelamine kooli sujuks hästi.
- Esmase vaimse tervise tugi on olemas koolis kohapeal. Õpilased jõuavad abini varem. Probleemid ei süvene, noor saab abi õigel ajal.
- Ennetusele pööratakse rohkem tähelepanu. Tõenduspõhised lühisekkumised võimaldavad märgata vaimse tervise riske juba varakult.
- Kaasatud on koolijuhid ja tugimeeskonna juhid. Õppeaasta jooksul toimuvad regulaarsed kohtumised ning Peaasi.ee meeskond pakub koolile mõttepartnerlust, et aidata kujundada terviklik vaade vaimsele tervisele ja heaolule.
- Programmi mõju hinnatakse. Mõju hindamisse on kaasatud nõustajad, tugimeeskonna liikmed ning kooli juhtkond.
- Algklasside õpetajad saavad osaleda sotsiaal-emotsionaalsete pädevuste arendamise koolitusel. Osaleva kooli algklasside õpetajatel on võimalik läbida koos vaimse tervise nõustajaga sotsiaal-emotsionaalse pädevuse arendamise koolitus. Igas koolis on kavas üks kolmetunnine koolitus 20le õpetajale.
- Kooli personal saab osaleda vaimse tervise esmaabi koolitusel. Igast koolist saab koolitusel osaleda 25 inimest.
- 2025/2026 õppeaastal toimunud pilootaasta mõjuhindamine näitab, et paraneb nii õpilaste kui koolitöötajate heaolu.
Lisaks pakume koolile:
2026/2027 õppeaastal toimuva programmi raames pakume haridusasutuse meeskonnale tegevusi, mis toetavad ennetava mõtteviisi kujundamist haridusasutuses, teadlikku ja hoitud sisenemist mentorlusprogrammi ning vaimse tervise nõustaja rolli juurutamist koolis. Haridusasutusest ootame osalema koolijuhti koos ühe kuni kahe kolleegiga tugimeeskonnast või juhtkonnast.
Kohtumised loovad võimaluse väärtuslikuks mõttepartnerluseks teiste haridusjuhtidega, kes seisavad sarnaste muutuste elluviimise ees. Programmi keskmes on ennetuslik mõtteviis: käsitleme vaimse tervise ennetust laiemalt ehk kõiki tegevusi, mis toetavad koolipere head toimetulekut koolikeskkonnas. Kohtumiste käigus kaardistame ja teeme nähtavaks, millistes valdkondades on haridusasutuses juba järjepidevalt tegutsetud ning millised ennetust ja heaolu toetavad aspektid vajavad veel tähelepanu või süsteemsemat katmist.
Programmi raames toimub 5 kohtumist:
1) 25. august 11.00-16.00 Peaasi.ee ruumides: programmi raamistik ja praktiline korraldus
Eesmärk on luua osalejatele ühine arusaam ja stardipositsioon, pakkuda inspiratsiooni ning toetada neid teekonnale asumisel nii programmi ühises raamistikus kui ka oma meeskonnas läbimõeldud tegevusplaaniga.
2) 22. oktoober 11.00-16.00 Peaasi.ee ruumides: Ennetus haridusasutuses
Kohtumise eesmärk on toetada osalejaid haridusasutuse kui vaimset tervist ja heaolu toetava töö- ja õpikeskkonna mõtestamisel. Päeva jooksul saavad tiimid ühiselt arutada, mida vaimse tervise ja heaolu ennetus nende kooli kontekstis tähendab, millised on nende senised tugevused ning millised haavatavused vajavad edaspidi rohkem tähelepanu. Mõeldakse suundadele edasiseks süsteemsemaks tegelemiseks koolis esinevate riskitegurite vähendamise ja kaitsetegurite tugevdamisega.
3) 21. jaanuar 13.30-15.30 veebikohtumine: Vaimset tervist hoidev töö- ja õpikeskkond
Kohtumise eesmärk on vaadata tagasi senisele kogemusele mentorlusprogrammis, jagada edusamme ning arutada programmi käigus tekkinud küsimusi. Lisaks käsitleme haridusasutust kui vaimset tervist hoidvat ja toetavat töö- ning õpikeskkonda, kasutades selle mõtestamiseks ja analüüsimiseks toetavaid mudeleid.
4) 19. märts 13.30-15.30 veebikohtumine: Toetav kogukond ja hoitud suhted
Kohtumise eesmärk on mõtestada haridusasutuse suhteid kogukonnaga, keskendudes eelkõige perede ja kooli vahelise silla ehitamisele. Ühiselt uurime, mida saab kool teha selleks, et suhted peredega oleksid hoitud, usalduslikud ja toetavat dialoogi võimaldavad. Tutvustame Räägime Lastest lähenemist ja kogemust Eesti haridusasutustes.
5) 07. mai 11.00-16.00 Peaasi.ee ruumides : Mõjuhindamine ja vaade tulevikku
Kohtumise eesmärk on võtta kokku programmi teekond, vaadata tagasi õpitule ja saavutustele ning tähistada tehtud tööd. Ühiselt sõnastame edasivaate ja esmase plaani, kuidas jätkata vaimset tervist ja heaolu toetavate tegevustega oma haridusasutuses. Lisaks tutvustame olemasolevaid lahendusi ja võimalusi, mida koolid saavad vaimse tervise toetamiseks edaspidi rakendada.
Vaimse tervise nõustaja roll täiendab olemasolevaid tugispetsialiste, keskendudes varajasele märkamisele, ennetusele ja vaimse tervise kirjaoskuse tugevdamisele. See aitab kujundada hoolivamat koolikultuuri, kus abi küsimine on loomulik ja stigma väiksem.
Toomas Kruusimägi / Tallinna Inglise Kolledži direktor
