Rõõmu loovad õpetajad 2024

Aitäh, et inspireerite, toote ja loote rõõmu!
Meeldivad emotsioonid aitavad parandada nii enda kui teiste vaimset heaolu ning töö-ja õpivõimet.

Rõõmu loovaid õpetajaid sai esitada vaimse tervise vitamiinikuuri raames.
17. mail 2024 istutakse koos RMKga iga õpetaja eest 346 kuusepuud “Rõõmu metsa” Jõekülas Järvamaal.

Ago Luberg – TalTech
Ago on õppejõud, kes suudab huvi tekitada ka kõige vähem motiveeritumates ning kes pakub lõputuid arenguvõimalusi. Ta inspireerib ja toob rõõmu klassiruumi oma muheda oleku ja huumorisoonega.

Aino Mölder – Luua Metsanduskool
Õpetaja Aino on alati rõõmsameelne ja positiivse suhtumisega. Ta õpetas meie kursusele puid ja põõsaid ning oskas seda teha nii loominguliselt ja luua huvitavaid seoseid, et meil oli suur rõõm õppida. Oma meeldiva esinemislaadiga innustas ta meid ja oli hooliv ning armas õpetaja. Ta tunneb oma eriala ja annab seda väga hästi õpilastele edasi. Aino pühendunud, teab alati vastuseid küsimustele ja kui ei tea, siis uurib järgi ja vastab hiljem.

Airi Mägi – Valga Jaanikese Kool
Airi on särasilmne ja noori sütitav õppejuht. Alati leiab ta hea sõna nii kolleegile kui õpilasele. Siiras päikseline naeratus toob rõõmu igaühele, kes temaga kohtub.

Airi Värva – Assaku Lasteaed
Airi on meie maja rõõmutooja! Ta on alati positiivne ja optimistlik. Ükski väljakutse pole tema jaoks probleem – kui vaja, viib terve lasteaia uisutama, kui vaja, õpib ära suusatamise, et lastele suusatamisepisik anda ja hiljem Valgehobusemäel kõigist kolleegidest mööda tuhiseda või kui vaja kolleegidel naistepäeval tuju tõsta, siis kutsub kõik  kokku tantsutrenni tegema. Tema sära ja entusiasm on igapäevane nähtus ja kui pisarad, siis ainult õnnest. Airi on oma loovuse ja rõõmuga nii lastele kui ka täiskasvanutele eeskujuks.

Aive Hoppenstiel – Tartu Hansa Kool
Aive on väga rahulik õpetaja ja tõsine, kui vaja. Ta on väga abivalmis, kasutab ise ja lubab tehnikat ka lastel kasutada tunnis. Aive on hooliv ja austab teiste seisukohti. Tal on head suhted eriti õpilastega!

Aive Jõffert – Pärnu Rääma Põhikool
“Meie armas õpetaja Aive. Ei oskagi kusagilt alustada.
Armas Aive tuli meie laste klassijuhatajaks 4a tagasi, kui lapsed alustasid 5. klassis. Meie väikeses 12 õpilasega klassis on lapsed, kes vajavadki vahel asjadele teistsugust lähenemist ja rohkem tähelepanu ja abi keskendumisel. Meil oli väga vaja õpetajat, kes kõike seda suudab.
Ja ta suudabki! Õpetaja läheneb igale lapsele personaalselt arvestades igaühe eripärasid ja iseloomuomadusi. Suhtlus vanematega on suurepärane. Me saame pidevat tagasisidet laste tegemiste kohta. Kui Aive märkab murekohti, siis ta alati arutab, kuidas leida lahendusi ja mida tema saaks veel ära teha, et last toetada. Minule kui vanemale on väga tähtis, et laps tunneks end koolis hästi ja turvaliselt. On ka tähtis, et laps saab usaldada õpetajat, kes on alati tema jaoks olemas. Vanemad tunnetavad, et see ongi see meie laste inimene, kes neist päriselt hoolib ja teeb kõik selleks, et nad tunneksid end täisväärtuslike noortena.
Meie armas õpetaja rõõmustab koos lastega ja elab neile alati kaasa.
Kui rõõmsameelne Aive alati on ja väga südamlik ning lapsed tunnetavad seda. Lastele alati meeldivad klassi väljasõidud ja kinokülastused, sest neil on alati tore. On kaugelt näha, et meie õpetaja on särav inimene, kes väga armastab oma tööd. “

Aive Käärik – Tartu Mart Reiniku Kool
Aive on alati olnud väga sõbralik ja rõõmutoov. Ta on olnud olemas, kui abi on vaja ning tervitab rõõmsalt, kui temaga kokku jälle saame. Temaga on väga hea koos õppida.

Aljona Gabovits – Tallinna Juudi kool
Aljona on lahe ja mõistev õpetaja. Alati hea meelega aitab ja toetab lapsi.

Aljona-Inga Eensalu – Tallinna Mustamäe Humanitaargümnaasium
Aljona-Inga on tunnis alati rõõmsameelne ja positiivne. Julgustab õpilasi, loob keskkonda, kus on tore, turvaline ja hea lastele olla. Viib läbi palju mänge ning tema tunnis on alati väga põnev ja äge!

Alvina Maasik – Tallinna Arbu Lasteaed
“Alvina Maasik on Tallinna Arbu lasteaia direktor. Alvina on nagu tõeline kapten, kes uhkelt ja kindlalt seisab Arbu laeva tüüri juures. Heaks ülemuseks saada pole igaühele antud, kuid Arbu meeskonnal on direktoriga väga vedanud! See on tõeline talent olla oma ala pühendunud professionaal! Juhina on ta hooliv, paindlik ja toetav ning oma meeskonnale eeskujuks nii töösse suhtumises kui uute ideede elluviimisel. Kogu oma koormuse juures suudab ta alati olla rõõmsameelne nii, et temaga koos tundub kõik saavutatav.

Alvina oskab koguda enda ümber entusiastlikke ja energilisi inimesi. Ta tõmbab neid nagu magnet. Ta on innustaja ja toetaja, kelle pühendumus nakatab ka kolleege. Tänu sellele on kollektiivis meeldiv ja sõbralik õhkkond. Lasteaias avaldatakse tähelepanu igale töötajale, säilitatakse ühiseid väärtusi ja traditsioone. Uskumatu, kui palju energiat on Alvinal! Ta jõuab kõikjale, teab, mida tahab ning saavutab seda alati. Tänu oskuslikule eestvedamisele sujub töö Arbu lasteaias kui hästi õlitatud masinavärk. Alvina suudab kogu lasteaia meeskonna nagu orkestri kaunilt kõlama panna. Arbu lasteaias on huvitav elu: rahvusvahelised ja riiklikud projektid, lõbusad üritused, väga põnevad programmid ja muidugi Kneippi filosoofia idee, mida rakendab lasteaed laste tervise parendamiseks juba mitu aastat. Kõik, kes tulevad Arbu lasteaeda külla, märkavad, et lasteaias on loodud tõesti südamlik ja kodune õhkkond, kus lastel on õnnelik lapsepõlv. “

Andra Kronk Olguner – Kohtla-Järve Järve Kool
Õpetaja Andra on super rõõmulooja! Tema kirjutab koolis igasuguseid projekte, mis pakuvad erinevaid teadmisi ja kuhjaga emotsioone! Andra võib projektide raames saata õpilased metsa, rappa, mere äärde, tähetorni, muuseumisse või hoopis prügisorteerimist õppima. Õpetaja eestvedamisel kirjutatud liikumist propageeriv projekt “Kohtla-Järve liikuma!” oli suurepärane liikumisrõõmu tooja tervele maakonnale! Andra algatusel külastavad meie kooli erinevate riikide suursaadikud, kes rõõmustavad meid teiste riikide kultuuride tutvustamisega. Aitäh, õpetaja Andra!

Angela Tikoft – Tallinna Tehnikagümnaasium
Angela on alati rõõmus ja heatahtlik. Ta näeb õpilastes vaid positiivset ja oskab ikka head igaühes esile tuua. Ta näeb vaikuseminutite vajadust koolis ja on koostöös kõva käsi.

Anna Oja – Tallinna Kihnu Lasteaed
Anna hoolib oma lasteaia lastest sügavalt, äratab positiivseid emotsioone ning innustab neid õppimisse läbi mängu ja sellega toetab laste arengut. Tunnustab laste saavutusi ja pingutusi ning julgustab neid oma eesmärke jätkuvalt saavutama. Ta on avatud uutele ideedele ja mõtleb lastele koguaeg välja midagi huvitavat, mis pakub lastele rõõmu ja huvi. Ülitubli, hooliv ja armastav lasteaia õpetaja, kes armastab oma tööd.

Anne Kaljurand – Gustav Adolfi Gümnaasium
Anne on meie kooli kõige paremini hoitud saladus. Pealtnäha tagasihoidlik õpetaja kuulab ära kõik lood, mured, rõõmud ja kurbused ning on valmis iga kell õpilaste heaolu nimel ,,võitlusesse” astuma. Tema klassiruumist saab elutarkusi, head tuju ning vajalikku särtsu, et koolipäeva lõpuni vastu pidada. Võib öelda, et tema tundidel on õpilastele sama efekt nagu kohvil: elavad arutelud annavad õpilastele positiivset ja vajalikku energiat, et päeva lõpuni vastu pidada. Õpetaja, kes on oma aine ekspert, lisaks alati heas tujus ja sõbralik. Oskab märgata ja tunnustada. Muudab koolipäevad rõõmsamaks!

Anne Martin – Vaida Põhikool
Anne on kõige positiivsem, elurõõmsam, toetavam õpetaja, kelle juurde julgevad õpilased minna ka oma muredega, kes on suurepärane kuulaja, suhtleja lapsevanemate ja kolleegidega, olles sillaks kooli ja kodu vahel. Imeline, armas, hooliv ja hoolitsev õpetaja, kes õpetab lastele ka olulisi probleemilahenduse ja eneseväljenduse oskusi. Tõeline koolirõõmu looja ja parim klassijuhataja ! Õpetaja, kes mõtleb päriselt lastele ja oskab näha asju ka laste vaatenurgast, pakkudes vahvaid ühisürituste võimalusi.

Anne Nõgel – Saarepeedi kool
“Anne teeb südamega tööd. Ta on 9. klassi klassijuhataja ning hoolib nii oma klassi laste heakäigu eest, kui ka kogu kooli laste heakäigu eest. Anne läheneb õpilastele personaalselt ja arvestab laste individuaalseid vajadusi. Ta on õiglane ning kohusetundlik ja püüab seda edasi anda ka lastele. Soovib anda lastele kaasa olulise eluks, hea suhtlemisoskuse ja püüab lastes kasvatada  vastutustunnet. Ta on alati laste jaoks olemas. Anne teeb suurepärast koostööd vanematega. Tagasisidestab koolis toimuvat, kaasab vanemaid ja annab nõu. Samuti annab suure panuse Saarepeedi koolis õppivate laste jaoks. Ta on kaasatud erinevatesse projektidesse kooli sotsiaalpedagoogina. Ta on õpetaja, kelle poole lapsed soovivad pöörduda nii rõõmude kui muredega. On väga toetav ning usaldusväärne. Pakub koolis turvatunnet lastele, et nad tunneksid, et nad on hoitud. Oleme siiralt tänulikud, et oleme saanud just tema oma lapse klassijuhatajaks. Anne on kindlasti rõõmu toov õpetaja. Anne toob rõõmu eri tasanditel.
Tal on super lahe huumorimeel; ta meelestab õpetajaid ja kirjutab mitu päeva on veel vaheajani; ta toob rõõmsaid uudiseid õpilaste kohta ning toetab igati enda klassi klassijuhatajana – tuues lastele seeläbi rõõmu”

Anne Vahtramäe – Tartu Tervishoiu Kõrgkool
Anne näeb ja mõistab oma ainet väga huvitavast küljest. Vajadusel ta alati selgitab ja täpsustab kui midagi jääb segaseks.

Anne-Mai Kaljuste – Viljandi Gümnaasium
Anne-Mai on alati rõõmsameelne ja valmis aitama. Ka kõige keerulisemad ülesanded saab koos temaga lahendatud ja kui on tunne, et üldse ei saa hakkama, siis ta julgustab ja innustab proovima.

Anneli Heinsoo – Gustav Adolfi Gümnaasium
Anneli on õpetaja suure algustähega. Kui lugesime lapsevanematega rõõmu toovast ja loovast õpetajast, mõtlesime kohe temale. Esimese asjana tooksin välja selle, kuidas õpetaja Anneli pöörab tähelepanu laste koolirõõmu hoidmisele. See on väga oluline just esimesel kooliaastal. Ta märkab ja hoolib, annab mõõdukas koguses koduseid töid, et lapsel oleks aega ka laps olla ja vaba aega nautida, on seadnud kaks olulist eesmärki selleks õppeaastaks – lugemine ja matemaatika. Koolipäeva jooksul tehakse mitmeid liikuva kooli harjutusi, kus õpilased saavad nii õppida kui ka end liigutada, et hiljem oleks kergem õppida. Ta pakub vaheldust erinevate õppekäikude näol, mis on hoolikalt ja 1. klassi laste tasemele vastavalt valitud. Õpilased külastavd teatrietendusi, mis on oluline ka kultuurihariduse baasi loomisel. 1. A klassis valitseb harmooniline ja sõbralik keskkond. Õpilased arvestavad üksteisega ja oskavad märgata ka ebasobivat käitumist. Kui õpetaja teeb oma tööd täie südamega, on ka lapsevanemad rohkem kaasatud ja tahavad kaasa lüüa klassi ühistegemistel või õpetaja abistamisel, kas siis õppekäikudel või teinekord ka tundide asendamisel. Õpetaja saab meie peale 100% loota. Õpetaja märkab klassis õpilasi, kes vajavad rohkem abi ning ta oskab ja tahab neid aidata. Samuti märkab ta neid, kes ainet juba väga hästi oskavad ja ta on ka nende jaoks olemas. Õpetaja Anneli on ka kolleegide hulgas hinnatud ja armastatud kolleeg. Head suhted kolleegidega on samuti väga olulised töörõõmu loomisel ja hoidmisel. 1.A klassi lapsevanematel on väga hea meel, et õpetaja Anneli on sattunud õpetama just meie lapsi. Tema juba oskab elurõõmu neisse süstida ja detaile märgata.

Anneli Nellis – Tartu Tamme Kool
“Õpetaja Anneli on alati olnud meiega väga aus ja siiras. Isegi pärast seda, kui ta pidi meie klassi ära andma, oli ta meiega väga avameelne. Ta räägib endiselt räägib meist, kui “”tema klassist, tema 8.E””
Anneli oskab hoida klassis korda ja kindlasti ka hästi õpetada. Tihti istub ta koolis pikemalt õpilastega. Ma võin julgelt öelda, et suurem osa sellest, et ma õpin matemaatikat nii hästi, on tänu temale, sest ta motiveerib mind.
Temaga tunnis ei hakka kunagi igav. Ta saab aru heast naljast ja isegi natuke tumedamast huumorist. Ta on üks parimatest õpetajadest, keda ma tean. Ta on positiivne, lõbus, vahepeal sarkastiline, humoorikas, tark, oskab seletada, pakub alati abi, kui näeb, et sul oleks seda vaja; avatud, temaga saab alati rääkida; pühendunud, teeb oma tööd hingega. Ütleme nii, et varsti lõpetades, on temast kahju lahti lasta.
Ma usun, et ta väärib kiitust suurepärase töö eest. Ta hoolib oma õpilaste hinnetest rohkem kui peaks, teeb kõik, et õpilased saaksid õpitavast teemast aru (selgitab, pakub rohkem õpiabi tunde kui peaks, laseb järelevastata rohkem kui peaks) ning aitab hinnetel hästi välja tulla. Ta aitab ka siis, kui sul on nõu vaja ja hoolib kui näeb, et sul hinnete, vaimse tervise või perega probleeme on ning sõltuvalt tema võimalustest aitab sind su muredega. Kuid kõige selle kõrvalt on ta siiski professionaalne ja vahepeal ka range, mis just julgustab õppima ja häid hindeid saama. Kuna ta aitab lahendada muresi ja hindeid, siis see teebki ta rõõmutoovaks ôpetajaks. Mind isiklikult on ta nii koolielus kui ka eraelus väga palju aidanud. Olen talle väga tänulik.”

Annelore Hirschon – Imavere Kool
Annelore on alati lahke nii õpilaste kui ka teiste õpetajatega, sära on kogu päev ta silmis. Ta õpetab loovalt ja huvitavalt. Lastel on tema matemaatikatundides vahva õppida. Ta kasutab tundides erinevaid lõõgastupause, mälutreeningut, arutelusid. On kõikide jaoks oma ideedega alati olemas.

Annely Piir – Saarepeedi kool
“Annely viib õpilasi huvitavatele õppekäikudele, viskab nalja ja on alati sõbralik ja rõõmus. Naeratus on ta näol iga päev!
Ta on aktiivne kaaslane ka toidulauas ja jagab palju rõõmu. On positiivse ellusuhtumisega ning abivalmis kolleeg.”

Annet Mangus – Tallinna Muusika- ja Balletikool
Õpetaja Annet hoiab igas tunnis minu rõõmu.

Anni Tõnismäe – Sillaotsa Kool
“Anni on tõeline rõõmupall meie koolis, kelle elurõõm ja positiivne suhtumine kiirgavad üle kogu õppeasutuse. Tema väsimatu entusiasm ja hoolivus on loonud meie kogukonnas erilise õhkkonna. Tema südamest tulev rõõm ja hoolivus teevad temast tõelise vaimse tervise vitamiini nii oma õpilastele kui ka kolleegidele.
Anni on õpetaja, kellele ei piisa mitte ainult oma aine õpetamisest, vaid ta on pühendunud ka oma kolleegidele. Ta teeb aeg-ajalt väikeseid üllatusi ja žeste, mis toovad naeratuse meie näole ning loovad ühtsustunnet. Olgu see siis väike kompliment, mõnus šokolaadiüllatus või lihtsalt südamlik naeratus koridoris – Anni leiab alati võimaluse teha päeva pisut helgemaks.
Lisaks oma kolleegide toetamisele on Anni ka silmapaistev KiVa liige, kes aitab kaasa meie kooli turvalise ja sõbraliku õpikeskkonna loomisele. Tema panus õpilaste heaolusse ja konfliktide ennetamisse on märkimisväärne ning tema oskuslik juhendamine aitab õpilastel õppida, kuidas hoolida üksteisest ja luua vastastikku toetav keskkond.
Õpetajana on Anni eeskujuks nüüdisaegsele õpikäsitusele, tuues oma tundidesse mitmekesisust ja kaasahaaravust. Tema loominguline lähenemine õpetamisele võimaldab õpilastel avastada uusi teadmisi erinevate stiilide ja meetodite kaudu, luues seeläbi innustava ja õppimisrohke õhkkonna.
Kuid kõige olulisem on see, et Anni südamest tulev rõõm ja hoolivus mõjutavad meid kõiki positiivselt. Tema optimism ja elurõõm nakatavad meid kõiki ning tema panus meie kooli vaimsesse tervisesse on hindamatu väärtusega.
Seega on õpetaja Anni tõeline rõõmu loov õpetaja, kes mitte ainult ei õpeta oma ainet, vaid õpetab ka kuidas rõõmu leida igapäevaelus. Tema panus meie kooli kogukonna vaimsesse heaolusse on hindamatu ning me oleme talle selle eest tänulikud.”

Annika Markson – Pärnu Lasteaed Trall
Õpetaja Annika on tegususe ja igas hetkes rõõmsameelsuse kehastus. Ta on liikumisõpetajana leidlik ja loominguline, pakkudes lastele toetavat, turvalist ja rõõmustavat päeva. Lapsed naudivad õpetaja Annika tunde ja tema rõõmsatujulisust ning loovust. Annika kuulab ja mõistab, mõistab ja mõtestab, mõtestab ja  toetab, toetab ja tolereerib ning loob rõõmu läbi liikumise, positiivsuse, empaatia ja päikselise loomuse.

Annika Tõnurist – Sillaotsa Kool
“Lapsevanematena oleme õnnelikud, et meie lastel on võimalus olla õpetaja Annika klassis. Annika 2. klassi klassijuhatajana on tõeline imetegija. Ta mitte ainult ei õpeta lastele ainet, vaid loob kaasahaarava ja toetava keskkonna, kus iga laps tunneb end olulise ja hinnatuna. Tema naeratus ja sära silmis on nakkav ning teeb laste koolipäeva toredaks.

Üks asi, mis väärib kindlasti esile toomist on see, kuidas Annika kasutab mitmekesiseid õppemeetodeid ja -võimalusi, et kaasata lapsi aktiivsesse õppimisse. Tema projektid, grupitööd ja praktilised tegevused ei ole mitte ainult harivad, vaid ka lõbusad ning õpetavad lastele olulisi eluoskusi.
Samuti hindame lastevanematena väga Annika pühendumust õpilaste emotsionaalse intelligentsuse ja sotsiaalsete oskuste arendamisel. Ta on aktiivne VEPA programmi kasutaja, mis aitab edendada positiivset käitumist ja suhteid klassiruumis ning kogu koolis.
Annika avatus väljasõitudele ja teatrikülastustele annab lastele võimaluse avardada oma maailmapilti ning kogeda õppimist ka väljaspool klassiruumi. See annab meile kindluse, et me lapsed on mitmekülgselt haritud ja arenevad igakülgselt.
Kuigi Annikal on suur klass, suudab ta siiski luua iga lapse jaoks personaalse sideme ning toetada nende individuaalset kasvu ja arengut. Tema hoolivus ja tähelepanu muudavad laste koolikogemuse eriliseks ning annavad neile kindluse, et nad on hoitud ja toetatud.
Õpetaja Annika muudab terve klassi kooliteekonna eriliseks ja meeldejäävaks. Oleme tänulikud, et meie lastel on võimalus kogeda tema toetust ja inspiratsiooni. Annika on hooliv, toetav ja märkav, toob välja õpilastel nende tugevused ning aitab oma soojuse ja hoolivusega arendada ja parendada klassi dünaamikat ning õpilaste individuaalseid kitsaskohti. Suudab leida igaühega personaalse lähenemise ning toetada ja julgustada ning võimestada õpilasi!”

Anželika Šemeljova – Tartu Hansa kool
“Anželika on rõõmus ja mõistab kõiki õpilasi.
Räägib toredaid asju ning õpetab hästi.”

Anu Kell – Gustav Adolfi Gümnaasium
Anu värvikad repliigid on kui tikutõmme, mis lahkab naerupommi, mis toob õpilaste nägudele naeratuse. Tähtis on ka märkida, et õpetaja hea huumorisoon ainult tõstab klassis töömeeleolu ning võimatu on sõnadesse panna kui põhjalikult ta oma ainet valdab.

Anu Uusmaa – LõunaTERA
Anu on alati positiivne ja lastega sooja suhte loomine ei ole tema jaoks probleem. Ta on suurepärane 3. klassi õpetaja juba mitmendat aastat. Tema õpilased on koostöised, liikuvad ja rõõmsameelsed. Samuti teeb Anu head nalja ka õpetajatetoas, kus on tema kohaloleku ajal mugav ja rõõmus viibida.

Arina Galkin – Pärnu Rääma Põhikool
Arina on alati tegus ja tubli õpetaja. Ta korraldab palju viktoriine ja osaleb meie kooli õpilastega seal. Arina on parim klassijuhataja

Berit Puidet – Viljandi Gümnaasium
Beriti tunnis alati nii tore õhkkond ja ta ise on nii rõõmsameelne. Seletab väga hästi tunnis ja alati innustab meid ja loodab, et me enda asjad ikka tehtud saame. Parim õpetaja!

Brita Nurmik – Tallinna Saksa Gümnaasium
Brita on Tallinna Saksa Gümnaasiumi 3.a klassijuhataja. Brita on oma klassile äärmiselt armas ja alati toetav õpetaja. Õpetajana on talle oluline,  et lapsed tunneksid end koolis/tundides turvaliselt ning julgeksid oma murede ja rõõmudega tema poole pöörduda. Emana olen ma äärmiselt õnnelik, et minu pojal on nii armas ja siiras klassijuhataja. Tänapäeval on see lihtsalt suur õnn, kui laps igal hommikul rõõmuga kooli läheb. Britat armastavad kõik tema 29 3.a klassi õpilast!!!

Carita Hommik – Tartu Jaan Poska Gümnaasium
Carita on rõõmsameelne õpetaja, kes matemaatikat õpetades paneb igaühel suu naerule. Ta toob seletades elulisi näiteid ja oskab nii mõnegi situatsiooni naljaks pöörata. Ta hoolib väga õpilaste tagasisidest ja võtab seda alati kuulda.

Carol Tammemägi – Saku Lasteaed Terake
Carol on ülimalt siiras ja hea õpetaja. Talle väga meeldib lastega tegeleda ja neile erinevaid elamusi pakkuda. Ta teeb oma tööd hinge ja südamega. Oleme talle väga tänulikud selle eest!

Carolin Arnold – Tantsukool Ciara
Õpetaja Carolin on tantsuõpetaja ja tantsukooli direktorina saavutanud suurepäraseid tulemusi. Lisaks väga heal tasemel õppele on koondanud ta Ciara tantsukooli ümber kokkuhoidva ja toetava kogukonna õpetades lastele sel teel lisaks tantsule ka kõige tähtsamat elus – armastust iseenda ja oma kaasteeliste vastu. Carolin ei sulgu pärast välisriikide toimunud esinemisi oma hotellituppa, vaid leiab aega (mõnikord lausa tundide viisi), et juua oma õpilastega jäätisekokteile ning jutustada õrnas eas neidudega maailma asjadest ja elust üldiselt, vahel ka veidi raskematel ja tõsisematel teemadel. Lisaks kõigele muule on ta tüdrukutele imeline eeskuju olles koos oma ema ja kaasõpetajatega üles ehitanud ühe jube laheda ja ühtehoidva tantsukooli, kuhu lähevad lapsed alati väga hea meelega ning kus nad saavad end tunda turvaliselt ja hoitult ning olulise osana sellest väikesest ja armastavast kogukonnast.

Carolin Hussar – Võsukese Lasteaed
Carolin on rõõmurull! Juba oma olekuga nakatab ta teisi rõõmuga ja positiivsusega. Ta hoiab üleval oma rühma laste rõõmutaseme ja mõjutab ka kolleege elurõõmuga. Tal on alati mõni nali või humoorikas kommentaar varrukast võtta. Carolin on Võro taustaga ning ta kasutab uhkusega võro keelt oma töös ja igapäevaelus. Sellega toob ta naeru välja ka tõsisemalt näolt.

Carolyn Soosaar – Kohtla Järve Järve kool
Carolyn on väga palju toetanud mu tütart. Carolyn on väga positiivne, abivalmis ja sõbralik õpetaja

Cristin Lepp – Leisi kool
“Cristin on noore õpetajana lahendanud põhikooli klassis koolikiusamise ja tema abiga on keskkond muutunud sõbralikuks ja klass on hästi toimima hakanud.
Ta lükkas koolis käima programmi Liikuma Kutsuv Kool.
Cristin jätkas klassi juhatamist ka pärast lapse sündi (praktiliselt poiste klass, põhikooli vanem osa), panustab aktiivselt lastega suhtlemisse ning koos huvitavatesse ühistegevustesse. Osaleb koos noortega laatadel, et koguda klassile ekskursiooniraha.”

Daisi Tatar – Abja Gümnaasium
Daisi on õpilastega alati rõõmsameelne. Oma aine esitamisel on ta loov ning väljakutseid esitav. Daisi õhkab entusiasmi ja uudsust, tema näol on alati naeratus ning ta on valmis kõigega alati kaasa tulema. Tema tunnid on teistsugused, olgu nendeks tegevused õues, mingil teemal bingo mängimine üle koolimaja või erinevate katsete tegemine. Ka õppetööväliselt on Daisi alati nõus aitama ja kõiges kaasa lööma. Viimane ere näide oli õpetaja Daisi nõiakostüümis lasteraamatutepäeval. Daisi on nagu väike päike meie kõigi vahel veidi hallis argipäevas. Ta lihtsalt õhkab rõõmu ja loovust.

Diana Kollin-Poom – Kadrioru Saksa Gümnaasium
Diana on minu saksa keele õpetajaga. Saksakeelsed julgustavad sildid kohe klassi sisenedes ukse peal. Peegel, mida ümbritsevad motiveerivad lööklaused. Hädaabipillid (purgitäis komme hädajuhtumiteks, laste murede leevendamiseks). Liikumist soodustavad ja arendavad ülesanded tunnis. Ilusad ja huvitavad töövahendid. On paindlik, et kui kuidagi ei saa, siis õpetaja Kollin-Poom ikka saab. Tema klassis saab vahetunnis närvide rahustamiseks värviraamatu moodi paberit värvida. Õpilaste soovi korral paneb õpetaja töö ajal klassikalist muusikat. Õpetajal hea huumorisoon ja positiivne ellu suhtumine. Valmistab lastega köögis süüa, et aidata õpilastel paremini kultuuri mõista. Korraldab temaatilisi õpikodasid (Hallo, Viin, Oktoberfest). Mäletan tundi, kus vaatasime saadet “Maailma kõige targem rahvas” ja arutasime õppimisest ja õpetamisest ning vaimsest tervisest. Kõigele sellele lisaks tunneb oma ainet väga hästi ja annab ideid teistele õpetajatele (Facebookis: Dianas Deutschecke).

Diana Valtin – Paide Hillar Hanssoo Põhikool
Inglise keele õpetaja Diana on positiivne ja elurõõmus inimene. Ta tuleb koolimajja alati rõõmsatujuliselt ja toob seda rõõmu nii õpilaste kui kolleegideni. Dianal on hea huumorisoon ja igas olukorras näeb ta lahendusi. Õpilased armastavad tema tunde väga ning paljude laste lemmiktund on just inglise keel. Tundides on ta lastega soe ja meeldiv, viskab nendega nalja, sealhulgas saab kõigil inglise keel selgeks. Dianal on iga olukorra kohta mõni naljakas juhtum rääkida ja ka iseenda üle nalja oskab ta väga hästi visata. Sealjuures hoolib ta õpilastest väga ning murede korral võib tema abile loota.

Eda Miljand – Kirivere Kool
Õpetaja Eda on õpilaste lemmik. Vahetunnis ümbritseb teda alati punt õpilasi, kes tahavad temaga niisama juttu ajada, sest õpetaja Eda kuulab alati, annab nõu ja viskab sekka ka mõne toreda nalja, mis tuju rõõmsamaks teeb. Ka kolleegide meeleolu oskab ta oma vahvate kommentaaride ja innustavate sõnadega üleval hoida. Kõige olulisem on ilmselt see, et ta tahab ja oskab märgata inimesi enda ümber.

Edita Luik – Oru Kool
Edita loob oma sõbralik-nokkiva huumorisoonega iga päev rõõmu kõigile, keda kohtab. Märkamata ei jää keegi.

Egeli Lõbus – Tartu Hansa Kool
Kirjanduse õpetaja Egeli Lõbus on tore ja nagu ta nimi juba ütleb, lõbus. Väga tore õpetaja. Hoolib meist ja meie hinnetest. Teeb tunnid alati lõbusaks.

Eileen Laidus – Tartu Forseliuse kool
Õpetaja Eileen panustab nii III kooliastme klassijuhataja kui aineõpetajana iga päev laste vaimsesse tervisesse läbi enda suhtumise ja positiivsuse. Ta julgustab, arvestab, küsib ise abi ja näitab iga päev välja, et ta hoolib ning see teeb õpilasi rõõmsaks. Ta ei ole ise alati päikesepall, ent oma siirusega mõjub ta end ümbritsevatele rõõmuloojana.

Elge Aas – Tartu Hansa Kool
Elge kuulab alati, kui on mure. Leiab probleemidele mõistliku lahenduse ning hoolib kõigist, kes on tema läheduses. Ta toetab, abistab, hoolib. Annab endast kõik, et aidata õpilasi. Väga tore ja sõbralik ning kuulab alati ära mured ja rõõmud. Tal on alati aega just sinu jaoks. Proovib alati kaasa aidata mingi otsuse tegemisel või suunab sind kuskile edasi. Aitäh sulle!

Eliisa Puudersell – Pelgulinna Riigigümnaasium
Eliisa on tohutult särasilmne õpetaja, kes alati tuleb vastu ja tervitab parima heameelega. Toob enda laiasuulise naeratuse ja elava iseloomuga välja ka minus enneolematu rõõmu, mis teeb kohe tuju heaks. Ta õpetab nii, nagu ta päriselt tahaks seda teha ja aitab meid kõigega, mida vaid küsida söandame. Uskumatult hooliv ja kena õpetaja, kes vajab rohkem tunnustust!

Eliise Saska – Tartu Tamme gümnaasium
Eliise panustab rõõmuga noorte gümnasistide liikumisrõõmu.

Elle Karu – Siimusti Lasteaed-Algkool
Õpetaja Elle alati muhe huumor teeb iga koolipäeva rõõmsamaks. Isegi õpetaja torisemine on rõõmsameelne. Tal on erakordne omadus lihtsatest asjadest leida üles rõõm ja nali. Ta lööb alati kaasa erinevatel kooliüritustel, isegi, kui peab enne seda optimistlikul moel torisema!

Ellen Anett Põldmaa – Assaku Lasteaed
Ellen Anett on meie maja suur rõõmupall ja uute ideede looja. Ta suudab igale päevale anda sära ning positiivsust. Tema suhtumine kolleegidesse ning lastesse on alati täis soojust, asjakohast nalja ja naeru. Tundub, et Ellen Anetti töörõõm ei lõpe kunagi. Tema anded on seinast- seina, kõigil aladel tark, tubli, ettevõtlik. Võib anda lastele liikumistunde, kui vaja siis laulda või pilli mängida, panna üles muusikasüsteemi või arvutialast nõu anda. Elurõõmst, loomisrõõmust, positiivsusest temal puudu ei tule, veab eest ühisüritusi ning loob pidevalt positiivset õhkkonda meie majas!

Ene Küünarpuu – Risti Põhikool
Mu poeg on püsimatu 1. klassi õpilane, kes ei püsi kuidagi pingis ja tihti on ka korralduste täitmise või tööle hakkamisega suuri raskusi. Õpetaja Ene lubab poja sõnul õppida ka laua all, toetab alati sõbraliku sõnaga, mõtleb välja lõbusaid nippe, kuidas tüütuid ülesandeid teha. Ma tean, et mu pojaga on raske, aga õpetaja Ene tagasiside on alati südamlik ja toetav. Tunneme pojaga mõlemad, et ta hoolib meist väga. Ta otsib võimalusi õuesõppeks ja kui lapsed on väga väsinud, lubab ka korra tukkuda. Raskeid olukordi lahendab naljade ja tähelepanu kõrvale juhtimisega, kuni kõik saavad koos naerda. See on mu kolmas laps, aga nii hoolivat ja toetavat algklassi õpetajat ma pole veel kohanud.

Ene Runing – Viljandi Gümnaasium
Kui peale tunde koolis töötasin, tõi Ene mulle pirukaid.

Erge Saare – Pärnu Ülejõe põhikool
Erge on alati positiivne ja rõõmsameelne õpetaja. Laseb lastel olla lapsed ka vahepeal õppimise vahele tundide ajal. Liigub palju lastega õues kui ilm vähegi lubab. Kuulab ja aitab alati! Kõige energilisem õpetaja, keda mina tean!

Erika Simmulson – Rännaku lasteaed
“Rännaku lasteaias Sipelgate rühmas on kolm äärmiselt toredat õpetajat. Erika on üks neist, kes lastele iga päev rõõmu toob.
Tal on alati palju häid ideid, millega lapse meeli köita, tema selged juhised on lastele toeks nende tegevustes ja toimetamistes.
Erika on alati olemas, alati lahke, alati rõõmus ja otsekohene ja selgesõnaline! Suurepärane kaaslane lastele, kolleegidele ja lapsevanematele.”

Erle Mehine – Saku Gümnaasium
Erle on suurepärane õpetaja. Ta pn lapsi hoidev ja kaasav. Lapsevanemad on hästi kursis kõikide laste ja klassi tegemistega. Õpetaja on aktiivne ja on valmis suhtlema Facebooki kanalis, kus vanemad näevad infot ja pilte. Lapsed lähevad kooli hea tujuga. Õpetaja Erle on loonud lastele turvalise ja positiivse keskkonna! Õpetaja muudab iga lapse päeva ägedaks! Ta on energiline, pakub lastele aktiivseid tegevusi ja on nende tulihingeline fänn! Õpetaja Erle on lihtsalt nii äge ja toob lastele sära silmadesse!

Erle Tüür – Luua Metsanduskool
Õpetaja Erle on särasilme, tunneb oma eriala ja annab väga hästi seda kõike edasi.

Esta Salmistu Vaas – Mart Reiniku Kool
Esta on lihtsalt nii hea õpetaja.
Esta Sokman – Viluste Põhikool
“Esta on kauaaegne klassiõpetaja, õpetanud ka saksa keelt, praegu õpetab ka terviseõpetust, usundilugu, on võrkpallitreener ja tuntud rahvatantsu õpetaja. On pidevalt uuendanud oma mitmekülgseid oskusi. Praegu õpib inglise keelt. Teda armastavad õpilased ja kogukond, sest ta on ääretult heasoovlik ja rõõmsameelne. Tema mitmekülgne tegevus on toimivalt tulemuslik ja teisi inspireeriv. Armastab sporti ja tervislikke eluviise, reisib meelsasti.”

Etti Herkel – Assaku lasteaed
Etti kohe oskab oma oleku ja tegudega lastele rõõmu teha ning mänguliselt nende “keelt” rääkida või laskuda vajadusel ka ise lapsemeelselt ulakaks. Kõik see toimub kõrvaltvaadates pingutuseta ja loomulikuna, mis loob lapsele turvatundega samaaegselt ka igapäevaselt rõõmu. Läbi mängurõõmu õpetamine!

Eva Pettinen – MuBa
“Eva on väga hea õpetaja.
Loov ja väga sõbralik.”
Evaliis Seiler – Tartu Veeriku Kool
Evaliisis on sädelev elurõõm ja töörõõm lapsi liikuma suunates ja koos nendega liikudes. Oma energiaga nakatab ta kolleege, vedades eest liikumisõpetuse juurutamist koolis. Kolleegide õppimist toetab ta õpiringi juhtides olles ise selle esiõppija ja nakatades teisi õpirõõmu ja loovusega.

Eve Kruusmaa – Laekvere Kool
“Õpetaja Eve on naerusuine ja hooliv. Ta märkab, julgustab, küsib ja toetab. Seda kõike teeb ta nii õpilaste kui ka kolleegide jaoks.
Sõbrapäeval ehtis ta koos enda 8. klassi õpilastega koolimaja sõbralikesse sõnumitesse. Igale uksele oli punase südamekese sisse kirjutatud armas ja humoorikas sõbralik mõte.
Ta on uuendusmeelne ja aktiivne. Oskab elukogemust ja distsipliini tasakaalustada mõne naljaga.
Ikka ja jälle jagab ta muret mõne õpilase käekäigu pärast. Ümarlaudadel loeb vanematele heatahtlikult sõnu peale, et nood oma lapsi ikka usaldaksid ja trennidesse lubaksid.
Õpetaja Eve on uhkusega rõõmu loova õpetaja tiitlit väärt!”

Eve Nõmmik – Kiili Gümnaasium
Õpetaja Eve on väga hooliv ja abivalmis. Ta oli igaks inglise keele tunniks nii põhjalikult ettevalmistunud ja oskas alati küsimustele vastata. Tänu temale tunnen ennast inglise keelega paremini ja soovin teda tänada.

Eve Veelaid – Rakvere Põhikool
Meie kunstiõpetaja Eve käib majas vaid kolmapäeviti ja toob olenemata aastaajast alati endaga kaasa päikselise päeva ja hea tuju. Ta on avatud suhtleja, väga abivalmis, loominguline, olenevalt klassi ja õpilaste eripärast valmistab ette tunni, mis on võimetekohane ja huvitav. Seega kindlasti usume, et ta pole ainult rõõmutoov kolleeg, vaid ka rõõmutoov õpetaja!

Evelin Leerima – Nõo Põhikool
Evelin on väga rõõmsameelne ja lapsesõbralik õpetaja. Tema tunnid on huvitavad ja julgustavad lapsi õppima läbi erinevate meetodite. Evelin on suurepärane klassijuhataja, kes hoolib oma õpilastest. Ta tunneb muret iga oma õpilase käekäigu pärast ning on neile vajadusel olemas. Ta on valmis oma pere kõrvalt hilisõhtuni lugema oma laste loovtöid, et need saaksid ikka kõik õigeaegselt tehtud. Evelin liigub  ringi, sära silmis ka siis kui ise on väsinud ja muremõttedki ehk teevad liiga. Tal jagub häid sõnu ja positiivset ellusuhtumist nii õpilastele kui ka kolleegidele. Nii mõnigi õpilane, kolleeg ja ka lapsevanem on öelnud, et Evelin on päikesekiir igas koolipäevas.

Evely Kullamägi – Gustav Adolfi Gümnaasium
“Evely on klassiõpetajana töötanud viis aastat. Tema järjepideva ja pühendunud töö tulemusena on õpilaste ning vanemate rahulolu väga suur. Oma rahuliku meele ja pühendumisega on ta pugenud sügavale oma klassi õpilaste ning vanemate südamesse. Ta on saavutanud oma klassi õpilaste täieliku usalduse ja sellest tulenevalt julgevad lapsed alati oma muredega tema poole pöörduda ja iga mure võetakse tõsiselt. Noore ja tragi õpetaja armastus oma töö vastu väljendub igas klassiga ette võetud tegevuses.
Oleme kogunud klassi õpilastelt ja vanematelt hinnanguid õpetaja Evely tööle:
* Õpetaja on abivalmis, kuulab alati õpilased ära. Õpetaja kasutab punktisüsteemi, mis motiveerib lapsi paremini käituma. Ta ei kurjusta, räägib läbi ja püüab lahendusi leida.
* Õpilaste hinnangul on õpetaja Evely tunnid huvitavad. Õpetaja kasutab erinevaid lisamaterjale, nt pilte ja videomaterjale. Samuti kasutab Nutisporti, erinevaid teste internetis, viktoriine, tahvelarvuteid jms. Tunnid on lõbusad ja kaasahaaravad. Õpetab süsteeme, kuidas paremini meelde jätta. Tunnis kasutab grupitöid ja võistlusi. Õpetab läbi mängude uusi asju.
* Õpetajal on väga hea empaatiavõime ning haridusliku erivajadusega õpilased on tema klassis hoitud ja märgatud. Evely läheneb igale õpilasele tema võimete kohaselt. Evelyl on silmapaistev omadus väärtustada iga õpilast sellisena, nagu ta on, ning toetada ja innustada väsimatult. Rühma ja paaristöödega toetab ta õpilaste sotsiaalsete oskuste arendamist, õpetab kuulama ja väärtustama iga õppija mõtteid ning loob võimaluse nende väljendamiseks.
Klassis õppis eelmine aasta õpilane Ukrainast ja see lisas keerukust tundide andmisel, kuid Evely sai sellega hästi hakkama. Uus õpilane sulandus klassi hästi.
* Evelyl on tunnid alati põhjalikult ettevalmistatud. Ta teab iga lapse tugevusi ja nõrkusi. Ta tunnustab lapsi ja innustab neid pingutama. Tunneb huvi õpilaste hobide ja nende jaoks huvitavate asjade kohta ning kasutab seda õpetamisel. Klassi ühendamiseks teeb klassiõhtuid ja -hommikuid, korraldab erinevaid ekskursioone ja õpirännakuid. Tundides laseb teinekord õpilastel ise valida, mis ülesandeid teha.
* Õpilaste arvates on õpetaja Evely tore, tark, lõbus, alati heas tujus, naeratav. Vanemate hinnangul on ta oma mõistva loomuse ja rahuliku meelega eeskujuks nii lastele kui ka vanematele, näidates kuidas nautida koos õppimist. Õpetaja Evely on õiglane ja aus laste vastu. Märkab kui lapsel on võimeid rohkemaks ja annab sellest lapsele innustaval moel teada. Ta on sportlik ja tervislike eluviisidega ning nii innustab sellega ka õpilasi, et liikumine ja tervise hoidmine on elus tähtis. Evely on väga lahke õpetaja. Ta ei vihasta ja ei karju laste peale. Ta oskab nalja teha ja luua õpetamisele suunatud tuju. Ta on rahulik, tark ja mõistav. Tema tunnid on alati põnevad ja hästi aru saadavad.”

Evelyn Merusk – Oskar Lutsu Palamuse Gümnaasium
Õpetaja Evelyn on imeline klassijuhataja, ta toetab iga oma õpilast nagu oma last. Suunab ja juhendab ning toetab neid igal sammul. Õpetajana teeb ta väga palju koostööd ka kodu ja vanematega. Ta on ka kooli huvijuht ja loob ja toob õpilastele erinevaid võimalusi kooli, mis toetaks nende vaimset tervist ja liikumist.

Faina Gabovits – Tallinna Juudi kool
Faina on kõigi koolilaste sõber. Ta on kooli õppealajuhataja ja ka suurepärane õpetaja, kes on valmis igal hetkel aitama.

Grete Kärsna – Pärnu Vabakool
1. klassi õpetaja Grete on minu lapse sõnul sõbralik ja tore. Ta kuulab alati ära laste mured, on toetav ja julgustav. Kui mõnel lapsel on paha tuju, siis teeb talle kalli ja ütleb midagi tujutõstvat/hellitavat (nt suitsupääsuke). Ka pingelisemaid olukordi suudab ta lahendada positiivses võtmes. Ta põimib oma tundidesse vahvaid liikumisharjutusi, mis loob lastele vaheldust ja rõõmu. Kui mõni laps unustab õppematerjalid koju, siis pahandamise asemel ta mõistab ja lohutab. Grete on mu lapse sõnul parim õpetaja maailmas.

Grethe Rõõm – Johannese kool ja lasteaed Rosmal
“Grethe annab endast kõik. Ta on ülisõbralik, tore ja lahe. Temaga koos lendavad tunnid linnutiivul. Rõõmu panust näitab hästi näiteks suur viktoriin ja 106 sõna töö, mille ta kõik ise koostas.

Ka kooli pikima staažiga töötajad on öelnud, et meil on Grethega väga, väga vedanud.”

Hannes Tilk – Luua Metsanduskool
Õpetaja Hannes usaldab õpilasi, arutleb ning teeb nalja. Põnevad ning pingevabad tunnid – vahva. Koolis temast mööda minnes on tal alati muie näol.

Harold Lepp – Gustav Adolfi Gümnaasium
Harold on ääretult inspireeriv, aktiivne, sõbralik, piisavalt konkreetne ja distsiplineeriv, huvitavaid teadmiste omandamist toetavaid tunde loov õpetaja. Harold on tõeliselt pühendunud noor õpetaja, kes mõistab, et iga laps on ainulaadne. Ta kuulab lapsi, annab ausat tagasisidet ja tema kiitus on ehtne ning õhutab õpilaste soovi õppida. Ta julgustab oma õpilasi küsimusi esitama  ja olema uudishimulik.  Harold tekitab klassis ühtsustunde ja on oma õpilastele ning ka lapsevanematele alati olemas, valmis kuulama ning leidma erinevates olukordades parimaid lahendusi.

Heili Lukas – Oru Kool
Heilil on kindlasti ei-ütlemise oskus olemas, aga seda oskust ta väga ei rakenda. Ega möödavaatamise oskust. Kui kusagil abistamise võimalust näeb, tuleb appi. Ja aitab oma hea energiaga päevi koolimajas rõõmsamaks muuta.

Heily Epro-Volmer – Harkujärve Põhikool
Õpetaja Heily on juba aastaid olnud Harkujärve kooli laste tõeline lemmik – elurõõmu ja õppimisrõõmu tooja ja looja. Tema muhe ja mõnus huumor aitab alati üle saada ka kõige keerulisematest olukordadest. Tal on suurepärane oskus panna ennast koolilapse kingadesse, tema muredesse ja rõõmudesse ja leida õige lähenemisnurk. Ja enamasti ikka läbi väikese vimka.

Heldin Raidmaa – Lagedi Kool
“Meie koolis õpetab imeline muusikaõpetaja Heldin, kes on lastes innustanud muusikaarmastust. Ta on tuntud oma rahuliku ja selgitava lähenemise poolest, mis aitab õpilastel end turvaliselt tunda ning õppimises edasi liikuda. Rahutunne ongi rõõmu alus.
Heldin võtab enda tööd täie tõsidusega, kaotamata naeratust näol. Tema pühendumus, empaatia ja loovus muudavad tema tundides käimise tõeliseks naudinguks ning aitavad kujundada järgmise põlvkonna muusikasõpru ja -talente. Meeskonna jaoks ta on hoidev ja ühtsustunnet tekitav enda väljaütlemistes.
Heldin võtab arvesse iga lapse erilisi vajadusi ja oskab luua õppetööks mõnusa keskkonna, kus kõik saavad edukalt õppida. Ta on väga loov ja oskab leida huvitavaid viise, kuidas muusikaõpe põnevamaks muuta.
Arvestab kõikide laste eripäradega ja leiab lahendusi, kuidas kaasata ja teha põnevaks oma õppeaine. Üks tema erilisi oskusi on ka erivajadustega laste kaasamine tunnis. Ta mõistab nende vajadusi ja teeb kõik, et neil oleks mugav ja meeldiv õppida. Heldin suudab igas õpilases leida nende tugevused ja julgustab neid nende arendamisel. Ta on suurepärane motiveerija ning tunneb rõõmu iga õpilase väiksemastki saavutusest. Nii on tema tundidesse võimalik kaasata ka ärevamaid õpilasi, kes vajavad toetust ning neil on võimalik klassiga koos kogeda ühtsustunnet, mis tekib koos lauldes ja muusikat luues.
Heldin on valmis kasutama kaasaegseid tehnoloogiaid, ta on alati avatud uutele ideedele ja küsimustele. Oleme mitmel korral märganud, kuidas ta klassiruumis julgustab õpilasi küsima ja arutlema. Ta loob õhkkonna, kus iga küsimus on teretulnud ja iga arvamus loeb. Heldin mõistab, et ka õpetajal on pidevalt võimalus õppida ning tema avatus ja valmisolek õppida koos õpilastega on tõeliselt inspireeriv.
Muusikaõpetaja Heldin on alati kaasatud kooli ürituste korraldamise ja konkursside osalemisel, täites need oma erilise atmosfääriga ja aidates lastel ettevalmistustega. Ta julgustab õpilasi ja maandab esinemisärevust ja aitab sellega õpilastel oma esinemisest rõõmu tunda.
Heldin teeb igapäevast tööd selliselt, et õpilased saavad rõõmu tunda muusikast, õppimise protsessist ja koosolemisest.”

Hele Riit – Loova tuleviku kool
Õpetaja Hele on koolirõõmu maaletooja. Ta on rõõmsameelne ja abivalmis. Ta on hea motiveerija ja märkab iga oma õpilast. Talvel, kui toimusid suusatamised, julgustas ta igat õpilast suuski alla panema. Hele hindab õpilase panust ning seetõttu oli eriti tore kui ka need, kes algul kartsid, said veerandi lõpuks suusad alla ning hõisates mäest alla sõitsid. Õpetaja Hele tundides saavad õpilased uusi teadmisi ka vaimsest tervisest ning ta pakub rohkelt tervisevitamiine. Õpetaja Helel on alati mõni hea lugu ka varguks.

Helen Gottlob-Vaher – Avatud Kool
Õpetaja Helen leiab iga õpilasega kontakti ning pühendub usaldusliku ja hea suhte loomisele. Ta toob nii õpilastele kui kolleegidele igapäevaselt rõõmu väikeste humoorikate lüketega või toredate märkamiste ja jagamistega. Helen tahab kõik oma tunnid teha maksimaalselt huvitavaks ning tagab, et õpilased saaksid tunnis olla aktiivsed, enda mõtteid väljendada ja toas või õues liikuda. Seejuures ei tundu üldse, et see Heleni jaoks mingi pingutus oleks – ägedate tundide ja tegevuste mõtlemine tuleb talle justkui möödaminnes! Õpilased on tema poolt alatu hoitud ja armastatud!

Helen Puusepp – Kohtla-Järve Lasteaed Kirju-Mirju
Helen on ettevõtlik ja uuendusmeelne õpetaja. Alati valmis ja avatud uusi teadmisi vastu võtma ja neid oma töös koheselt kasutama. Jagab rõõmu ja suure entusiasmiga enda kogemust ka teiste õpetajatega. Igati positiivne, motiveeriv ja toetav õpetaja.

Heli Reineberg – Haljala Lasteaed Pesapuu
Heli on suurepärane näide tugispetsialistist (eripedagoog), kes suudab igas lapses leida üles tema potentsiaali ja näha arengu puudujääke sõbralikul, toetaval viisil. Tema kabinetist naasevad lapsed alati oma rühma naeratades. Tihti ütlevad lapsed õhinal “Vaata, mis ma tegin” ja osutavad joonistusele või täidetud töölehele. Selliseid tugispetsialiste võiks rohkem olla.

Helina Eerik – Pääsküla kool
Helina on õpetaja, kes on mul alatiseks meeles oma headuse ja abivalmiduse poolest. Ta muutis füüsika huvitavaks ja vestlused temaga olid alati põnevad. Õpetaja, kes teeb oma tööd südamega!

Helina Härma – Võnnu Keskkool
Helina on alati optimistlik, rahulik ja rõõmsameelne noor kolleeg, kelle silmades on alati sära ja peas innustavad ideed.

Helina Reino – Gustav Adolfi Gümnaasium
Helinal on alati naeratus näol, tuju hea ja õppeteemade kohta hunnik naljakaid lugusid, mida õpilastega jagada. Oskab muuta tunde ägedaks, põnevaks ja luua positiivset meeleolu.Kõige rõõmsameelsem ja abivalmim õpetaja. Õpetaja Helina on lihtsalt super! Ta suudab oma tunnid nii huvitavaks teha, et iga õpilane tema tunnis on tõeliselt huvitunud. Seda näitavad ka tulemused tema õpilaste osalusel aineolümpiaadidel. Ainevõistluste vabariiklik paremus on tema kasvandikest koosnev. Ta on nagu hea sõber, kes innustunult oma erialast  soovib headuse, positiivsuse ja särasilmadega oma lastele (see tähendab siis õpilastele) anda edasi oma superteadmisi. Ja tal tuleb see väga meisterlikult välja! Õpetaja Helina on laste suur sõber ja esmajoones õppimisrõõmu toetaja – tema alati rõõmus meel on nakkav ja kaasahaarav! Helina on väga inspireeriv oma eriala/aine väga hea tundja ja noortele edasi andja, rõõmu toov ja rõõmu loov õpetaja igasse päeva. Ta pole mitte ainult suurepärane aineõpetaja ja klassijuhataja, vaid ka inimene, kes teeb kõigil enda ümber meele rõõmsaks ja toob tuppa päikese ka kõige pimedamatel talvehommikutel.

Helle Leppik – Viljandi Gümnaasium
Helle on alati tunnis rõõmsameelne ja annab edasi oma positiivsust ka õpilastele. Tööde tagasiside on alati tunni parim osa, kus õpetaja annab tagasiside edasi rõõmsa õppimisvõimalusena ja ei tee õpilasi ega nende vigu maha. Helle on kui rõõmupall ja üks sõbralikemaid õpetajaid. Tänu temale sai kirjandustunnist minu lemmiktund kogu nädala jooksul ning see oli vahest ainus motivatsioon kooli tulemiseks. Tänu temale sain ma üle oma väga pikaks veninud lugemisplokist ning ta aitas kaasa mu hetkelise lemmikautori avastamisele. Tema tunnid on alati loovad, huvitavad ja lõbusad ning teda on ülihea kuulata. Ta on lahke, sõbralik, mõistev, parajalt range ja äge – kõik ja palju muudki, mida üks hea õpetaja olema peab. Ja kuigi tema ja õpilaste vahel on säilinud vastastikune teietamiskomme, siis ei tundu kunagi, nagu seisaks ta enda arvates õpilastest kõrgemal või kohtleks neid kuidagi eale mitte vastavalt. Temaga suhtlemine teeb alati tuju heaks ja ta on minu koolitee jooksul olnud vaieldamatult üks kõige paremaid (võib-olla isegi parim) õpetajaid.  Lisaks valiti ta 2023/24 õppeaasta kooli kõige sõbralikumaks õpetajaks, nii et praegu esitatud arvamuse ja hinnanguga nõustuvad ka teised õpilased. Õpetlikud ja aktiivsed tunnid, alati rõõmsameelne suhtumine, ka väljaspool tunde ja kooli. Kogu aga väga tore.

Hels Kure – Rapla Gümnaasium
“Inglise keele õpetaja Helsi tundides tunnen, et on lihtsam keskenduda võrreldes teistega. Ehkki ma ei oska täpselt öelda, kuidas see juhtub, tundub, et see tuleneb tema huvitavast tunniplaanimisest ning sõbralikust ja toetavast suhtlemisest õpilastega. See loob õhkkonna, kus on mugav oma muresid jagada, sest tekib usaldus õpetaja vastu ja kaob tunne, et oled õpetajast madalamal positsioonil.
Minu praktilise töö juhendajana on ta olnud väga mõistev minu halva vaimse tervise olukorra suhtes, mis ei kehti just iga õpetaja puhul. Ta on aidanud mul praktilise töö loomisel ja toonud välja võimalusi, kuidas saaksin selle juurde tagasi pöörduda, sest olen selle tööga jätkamisel raskusi kohanud.
Alati on rõõm minna tema tundi, sest see on positiivne kogemus ja tunnen end osana tunnist. Erinevalt teistest tundidest, kus võib tunduda, et olen vaid kuulaja rollis. Minu arvates on õpetaja Hels eriti abivalmis ja tegus õpetaja, kellele tuleks pöörata tähelepanu. Ta on ka väga aktiivne koolipere liige.

Inga Nurme – Saku Gümnaasium
Inga on imeline õpetaja, tõesti usun, et ta õpilased nõustuvad, et temast ülivõrdes rääkimine on kohane. Inga ajab tundides õpilasi naerma ja õpetab muusikat südamega. Tema tunnid on oodatud ja lahkutakse parema tujuga kui saabutakse. Kui õpetajal on naeratus näol, siis see levib ka õpilastele ja tema puhul see tõesti nii on.

Inga Rennit – Peetri Lasteaed-Põhikool
Õpetaja Inga on nagu päike: ta alati naeratab ja on rõõmus. Samas on ta ka autoriteetne ja  tõeline õpetaja suure algustähega. Ta inspireerib ja paneb kõik õppimisest huvituma ja ka sellest rõõmu tundma.

Ingrit Tera – Tartu Forseliuse Kool
Õpetaja Ingrit on suur eeskuju mulle. Õpetaja on kogu aeg energiat ja särtsu täis ja peegeldab õpilastele positiivsust. Õpilastel on põnev ja huvitav tema tunnis. Õpetaja hoolib väga oma õpilastest ja ka õpilased tunnevad end hoituna tema tunnis.

Inna Kandel –  Tallinna Juudi Kool
Inna hoolib oma lastest sügavalt,  äratab positiivseid emotsioone ning innustab neid õppima ning toetab laste arengut. Tunnustab laste saavutusi ja pingutusi ning julgustab neid oma eesmärke jätkuvalt saavutama. Ta on avatud uutele ideedele ja mõtleb lastele koguaeg välja midagi huvitavat, mis pakub lastele rõõmu ja huvi. Ülitubli, hooliv ja armastav õpetaja.

Iren Voites – Hiiu Kool
Õpetaja Iren on nii äge õpetaja! Ta pühendub meile ja inspireerib meid kõiki!
Ta toetab meid nii palju ja mõistab meid! Ta

Jaak Rudov – Tallinna 32. Keskkool
Jaak on noor kehalise kasvatuse õpetaja, kes aga pole pelgalt õpetaja, vaid ka õpilaste jaoks turvaline inimene, kellega rääkida oma rõõmudest ja muredest. Õpilased on välja toonud, et õpetaja Jaagule julgevad nad oma probleemidest rääkida, sest nad tunnevad, et neid võetakse tõsiselt ning võrdsetena. Jaak ei pisenda noorte muresid, vaid püüab oma empaatialiku loomuga pakkuda vähimat, mida üks täiskasvanu noorele pakkuda saab – ärakuulamist. Õpetaja Jaak märkab ja julgeb küsida, rääkida. Noored on tema südameasi, mis peegeldub õpilaste usalduses ning austuses tema vastu. Õpetaja Jaak on väljendanud tugevat soovi ning unistust, et kõik õpetajad püüaksid rohkem laskuda õpilaste tasandile ning pakkuda midagi, mida ei pruugita saada ei kodust ega eakaaslastelt – kuulamist ja mõistmist.

Jaana Jaansen – Gustav Adolfi Gümnaasium
Õpetaja Jaana on alati professionaalne, kuid alati südamlik ja kuulab kõik mured-rõõmud. Lapsed usaldavad teda.

Jana Vainonen – Tsirguliina Kool
“Õpetaja Jana on väga suure südamega, tasakaalukas, positiivse ellusuhtumisega, sihikindel, särav ja kõikidele õpilastele alati olemas!
Alati leiab lahendused muredele ja mitte kordagi pole alla andnud laste edusammudele kaasa aitamisel, eriti neil, kes vajavad selleks pisut rohkem kannatlikkust, mõistmist, hoolimist, positiivset tagasisidet ja märkamist kui ka indu oma õpingutes. Ta annab oma õpilastele tugevad tiivad edasiseks!
Klassiõpetajana ta alati lahendab probleemid koheselt ja lapsed tulevad alati tema juurde oma isiklikke asju ja muresid rääkima, see kõik näitab, kui suur usaldus ja kindlustunne on õpilastel/õpilasel oma õpetajaga.
Lapsevanemana saan kinnitada, et hea huumorimeel, elukogemused, positiivne energia, mis Janast alati läbi kumab , on niivõrd märkimisväärne, et selle tõttu leian, et ei saa seda ainult enda teada hoida ja see vajaks pisut enam märkamist.
Usun, et paljud koolilapsed, lapsevanemad ja kolleegid nõustuvad selles osas.
Nii, et armas Jana – Keep going and shining.”

Janar Kärner – Järva-Jaani Gümnaasium
Õpetaja Jana on väga tore, oskab  suhelda ja tunde lõbusalt läbi viia. Ta on alati positiivne ning oskab olla tore ja naljakas. Oskab ka väga hästi õpetada. Väga rõõmus ja tore alati, vahet pole mitmes tund see on. Aitab kui abi on vaja ja ei tee kedagi maha.

Jane Kähr – Assaku Lasteaed
Jane on üks päikesekiir, kes igasse päeva särava rõõmuga valgust toob! Tema naeratus ja lõputu positiivsus on nagu magnet, mis tõmbab kõiki enda ümber. Pole olukorda, millele ta ei leiaks lahendust või uut mõtet. Tema julgus haarata kinni teiste ideedest ja neid toetada loob meie lasteaias hea energia. Ühisüritustel lööb ta alati kaasa täiega, olles eeskujuks meile kõigile, kuidas elust rõõmu ammutada ja seda teistega jagada. Tema olemasolu/kohalolek on suur rõõm, mis muudab meie õpetajaskonda elavamaks, positiivsemaks!

Janika Palits – Kuressaare Tuulte Roosi lasteaed
“Juba 1942 väljaandes Lääne Sõna olid kirjas read:
üks rõõmus inimene on võimeline nakatama rõõmuga hulga omist kaastöötajaist…
Ausalt, kõlab nagu meie tööpere liige Janika, kes on rõõmsa hoiaku ja pealehakkamisega. Tema on see inimene, kes toob naeratuse näole. Janika kohta on öeldud, et ta mõjub rahustavalt ja rõõmsalt ning on hoolivalt nõudlik. Vestlusest töökaaslasega jäi kõlama mõte: Janika on nagu „soe sall“.
Tundub, et Janika teab, kuidas tööl õnnelik olla ja tööd värske nurga alt näha. See koos lastega tegevusele keskendumine ja töötuhin, mis tal päeva jooksul sees on ja millega lapsi nakatab, tekitab hea tunde. Ja vanemateni jõuab ta kindlasti oma soojuse ja avatud olekuga.
Praktikant kirjeldas olukorda, kui Janika jäi lastega üksinda rühma: „Ta justkui sulandus lastega ühte, oli heas mõttes nähtamatu, õpetajat ei kuulnud, aga lapsed leidsid mängu, sobiva koha ja abi. Korrale kutsumist ei kuulnud. Ta oli vahetu, abivalmis.
“Mõned näited:
Tegevus, peale üht etappi, annab laps teada, et ta nüüd ei jaksa rohkem, õpetaja tegi kohe kokkuleppe: leiame mugava asendi, mina loen kümneni ja sina puhkad, aga siis tegutseme edasi. Mõeldud – tehtud, tegevus ka tehtud. 1.aprilli hommikul vöö vahelt võetud võlukepiga (olgu täpsustuseks öeldud – sarapuust voolitud ) lustlikult kõik soovid reaalsuseks ja kokkulepped toimima võlutud.
Koos õpetajaga jalg jala ette, vahelduva sammuga trepist astudes ja… simsalabim ongi oskus omandatud.
Kehv tuju hoolivalt suunatud hoopis kasvava kurgitaime uut lehte headuse ja armastusega toetama.
Kuidas vaikselt rühmast välja liikuda? Lustlik salm koos käteliigutustega naeru saatel esitada igale vastutulijale ja endale eduka esituse eest plaksutada. Seda retsepti teavad Karikakrad.
Temal on oluline roll tugeva ja võimalusterohke meeskonna loomisel, sest hoiak on positiivne.
Peaasi, et on rõõm, nagu kirjutasite üleskutses. Maailm on tõesti parem paik, kui Janika majas liigub.
Ja nalja saab kohe kindlasti!”

Janne Rau – Haapsalu Põhikool
“Janne kiirgab rõõmu ja positiivsust terve koolipäeva jooksul nii vahetunnis koolimajas liikudes kui ka klassis ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse tunde andes. Ta kasutab ainetunnis kaasaegseid ja õpilassõbralikke meetodeid (näiteks ajaloosündmusest ajalehe koostamine), julgustab õpilasi arvamust avaldama ja arutlema elulistel teemadel, on noortepärane ja õpilased usaldavad teda. Janne on suure südamega ja õpilased tunnevad end tema tundides vabalt ning õnnelikult.
Klassijuhatajana loob Janne toetava õhkkonna, kus iga õpilane on oluline, iga murega tegeletakse ja iga rõõm on ühine rõõm. Õpetaja käib oma õpilastega palju õppekäikudel ja viib silmaringi laiendamise koolimajast välja – üldjuhul on rutiinist pääsemine vabastav ja dopamiinirohke tegevus.
Õpilased teavad, et õpetaja on nende jaoks alati olemas, nad julgevad tema poole pöörduda vahetundides ja e-kirju saates, sest tunnevad, et neid kuulatakse ära, toetatakse ja mõistetakse – läbi selle toob Janne iga päev Haapsalu õpilastele rõõmu.”

Jelena Suhhotina – Narva Eesti põhikool
Jelena on inimene, kes loob hea keskkonna meie lastele. Ta oskab suunata laste tähelepanu asjadele, mis pakuvad rõõmu, oskab leevendada laste pingeid keerulistes konfliktiolukordades. Rõõm, et meie lastel on võimalus läbida oma koolitee Jelenaga koos.

Jelena Tammjärv – Ehte Humanitaagümnaasium
Õpetaja Jelena on töötanud meie koolis u 40 aastat. Ta on alati valmis arenema, õppima. On aktiivne sõnavõtja ning kaasamõtleja kooli arendustöös. Ta märkab ja tunnustab kolleege, tal on hea huumorimeel, oskab tõsta teiste tuju. Ta tunneb elust rõõmu, reisib palju –  ts oskab töötada ja oskab ka puhata.

Johanna Oravas – Tallinna Päikesejänku Lasteaed
Johanna on naerusuine ja särasilmne õpetaja, kes ise helisedes, kajab vastu ja loob rõõmu. Mängulised, loovad, tantsulised ja kirjumirjut täis muusikategelused lastele. Ägedad laste lavastused, mille loomisesse kaasab ta lapsi ja kolleege. Emadele-isadele korraldatud peod ja sündmused, milles on hoogu ja lusti kogu perele. Heategevuslike kampaaniate algataja ja läbiviija.

Joonas Soone – Tartu Mart Reiniku Kool
“Joonas on väga moodne ja lõbus õpetaja, kes teeb õppimise väga toredaks ja lihtsaks. Ta on aga väga inimlik õpetaja, kes näitab, et õpetajad on nagu meie, ning sellepärast on tema tunnis väga tore olla. Alati saab nalja, ta mõistab meid ja proovib õppimise nauditavaks teha. Ta tunnistab oma vigu ja suhtleb meiega, kui võrdsega, mis on minusugusele tiinekale väga meeltmööda.
Kohe, kui nägin õleskutset, siis mõtlesin just tema peale, sest nii lõbusat õpetajat pole mul kaua aega olnud!”

Joosep Tosmin – Tartu Hansa Kool
Joosep toetab ja tunnustab sooja suhtumisega kõiki õpilasi, kelle jaoks tavaklassis õppimine käib üle jõu. Joosepi südameasjaks on iga õpilase hooliv mõistmine ja individuaalne juhendamine, millele ta läheneb väga loovalt. Puudu ei jää ka maitsekast huumorist. Tänu Joosepile on mitme(kümne)d õppimisega pahuksisse läinud lapsed tagasi joone peale saanud.

Juri Jelistratov – Kohtla-Järve Järve kool
Enne kui ma Järve kooli tööle tulin, olin ma kuulnud oma tütrelt lugusid inglise keele õpetaja Juri kohta. Lugusid selle kohta, kuidas ta loob klassis töise, samas humoorika ja kõiki õpilasi kaasava õpikeskkonna, kus kõik tunnevad ennast hästi. Juba pedagoogina ja Juri korrusenaabrina näen päev-päevalt, kuidas õpetaja Juri tegeleb õpilastega ka vahetundides. Vestlused, laua- või pallimängud Juri eestvedamisel on tavaline tegevus vahetundides. Juris on olemas imetlusväärne kombinatsioon soliidsusest ja mängulisusest. Alati ülikonda kandev džentelmen Juri näitab enda eeskujuga õpilastele, et ka nii saab elada ja olla. Ta kingib õpilastele iga päev lisaks teadmistele ka rõõmu ja tunde, et igaüks on märgatud. Õpilased on korduvalt valinud Juri meie kooli parimaks õpetajaks.

Kadi Meisalu – Kose Lasteaed PäevaLill
Õpetaja Kadi on meie lasteaia üks säravamaid ja rõõmsamaid ning teisi töötajaid innustav kolleeg. Ta on hästi lahke, äärmiselt heatahtlik ja sõbralik ning rõõmus inimene – nagu väike päike. Ta loob rühmas lastele väga mõnusa ja rahuliku õppekeskkonna ning tema läbiviidud projektid rühmas on hästi läbi mõeldud, laia haardega ja põnevad ning lapsi innustavad. Ka vanematelt on õpetaja Kadi kohta tulnud mitmeid kiidusõnu. Usun, et õpetaja Kadi on igati sellise tunnustuse ära teeninud ning ta saaks sellest ainult tuult tiibadesse juurde.

Kadri Kosk – Ehte Humanitaargümnaasium
Õpetaja Kadri, kes töötab meie koolis esimest aastat, on hästi vastu pidanud, vaatamata suurele koormusele ja pidevatele asendustele. On leidnud aega ka käimiseks lastega muuseumides, osaleb aktiivselt õpetajate vaba aja sisutamises. Alati naeratab, on avatud ning tore inimene.

Kadri Krüüner – Tartu Forseliuse kool
Õpetaja Kadri on alati positiivne ja energiast pakatav. Teeb oma tööd tõesti kire ja põnevusega. Ka väljaspool kooli räägib säravail silmil oma ideedest ja kogetust. Rõõmu toob ta alati igasse koos veedetud hetke. Tema elurõõm kandub edasi nii töösse, õppimisse, loomisprotsessidesse, kõigesse, mida ette võtab.

Kadri Käärde – Tartu Luterlik Peetri Kool
Kadri õpetab Tartu Luterliku Peetri Koolis ja Peetri Huvikoolis 2.-8. klassi lapsi. See viis, kuidas ta tuleb rõõmsa näoga hommikuti koolimajja ja päriselt huvitub nii kolleegidest kui õpilastest, toob kõigi päeva rõõmu. Ta huvitub sellest, et iga laps saaks kuuldud ja sellest, et kolleegidel aidata keskenduda positiivsele ning mitte valada negatiivsust juurde keerulistes olukordades. Tema juhendatud aine- ja ringitundides on näha tõelist loomis- ja avastamisrõõmu.

Kaia Laansoo – Tallinna Teeninduskool (TEKO)
Kaia on ühiskonna, inglise keele õigus ja perekonnaõpetuse õpetaja, kes on õpetajana töötanud kogu elu. Tema tunnid on nii põnevad, kaasahaaravad ja alati on klassis positiivne meeleolu. Kaia muudab tunnid mänguliseks ja läheneb loominguliselt tunde andes. Ta suunab alati mõtlema kõigele heale. Tema juurde jäävad õpilased ka peale tunde temaga rääkima igapäevamuredest, kuna Kaia on väga hea juriidilistes asjades, omab vastavat haridust on temaga tõesti tore rääkida. Ei ole ühtegi päeva kui Kaia tuleks kooli paha tujuga. Ta on õpetaja, kes teeb tööd, mida ta naudib ja sellepärast naudivad ka tema tunde tema õpilased. Kaia on lausa nii motiveeriv, et suudab panna õppima ka kõige vähesema motivatsiooniga õpilase. Tema õpilased on saavutanud eksamitel väga kõrgeid tulemusi. Inglise keele eksamitele saadab ta õpilasi, kes tagasi tulevad, kas C1 või C2 tunnistusega. Kaia väärib igasugust tunnistust ja märkamist! Ta on tõesti erakordne õpetaja!!

Kaia Tuhkur – Tartu Mart Reiniku kool
Kaia suudab lastessse süstida tugevat tahet rahvatantsuga tegelemisel. On loonud väga tugeva laste meeskonna läbi selle. Püüab alati läheneda igale lapsele individuaalselt. Märkab last ja jagab tagasisidet lapsevanematega, soovitab ja vajadusel suunab.

Kaidy Õismets – Haabneeme Kool
Kaidy on Haabneeme Koolis aktiivne õpetaja, kes tuletab kolleegidele meelde, et väikeste asjade märkamine on oluline ning kool ei ole ainult töötegemise koht. Kaidy korrastab omal algatusel ühisruume ja organiseerib õppetööks vajaminevat ühisvara, et õpetajatel oleks kõik lihtsamini kättesaadav. Kaidy aitab kaasa kollektiivi ühtlus- ja rõõmutundele, näiteks toreda vahepalana tõi ta õpetajate tuppa keerulise pusle, mida kõik õpetajad vahetundidel üheskoos kokku panna said ja pea nädalaga saigi üheskoos pusle kokku. See tekitas kolleegides palju rõõmu, elevust ja ühtsustunnet ning aitas argipäevale särtsu anda. Lisaks on Kaidy entukas kooli sotsiaalmeediakontodele sisu loomisel, mõtleb välja ideid postitusteks, kuhu kaasab kõiki soovivaid õpetajaid, nii on kolleegidel võimalus tunda head meelt väikestest vahepaladest ja ühtsest toimetamisest. Kaidy on rõõmsameelne ja abivalmis kolleeg, kes kuulab, aitab ja toob igasse tööpäeva hulganisti positiivsust. Lisaks kooli sotsiaalmeedia kontodele on Kaidyl oma platvorm “kaidyklassiruum”, kus ta jagab häid nippe ja nõuandeid mitte ainult oma kooli, vaid ka kogu Eesti õpetajaskonnale, kes teda jälgivad. Kaidy on suurte tähtedega rõõmu loov õpetaja.

Kaie Klettenberg – Tallinna Prantsuse lütseum
Õpetaja Kaie on lastesõbralik ja armastav. Ka on ta lausa “teatrihull” ja põhjalik eesti keeles.

Kaire Leetsar – Audru kool
Õpetaja Kaire on suurepärane õpetaja, kellele meeldib lastega tegevusi teha. Läheneb äärmiselt loovalt kõikidesse ettevõtmistesse. Näiteks aasta pole läbigi kui õpetaja on korraldanud mitu teatrikülastust, õpetanud selgeks teatritüki tervele klassile esitamiseks koolis ja käidi ka lasteaia lastele teatrit tegemas (alati kaasab kõiki lapsi ja kuulab ettepanekuid). Samuti on toimunud mitu klassiõhtut koos ühiste mängudega ja kooli playback showl sai nende klass teha kaks etteastet tänu õpetaja abile.  Minu laps on vägagi õnnelik, et tal on selline aktiivne ja rõõmsameelne klassijuhataja!

Kaire Niilus – Antsla Gümnaasium
“Tahaksin tunnustada oma lapse esimest klassijuhatajat Kairet, kes aitas mu arglikul lapsel leida ülesse koolirõõmu ja panustas, et lapses säiliks õpirõõm. Minu poeg on  arglikum suhtleja ja seda just täiskasvanutega. Omaealistega ja tuttavas keskkonnas on ta väga julge ja aktiivne, aga uued olukorrad ja inimesed tekitavad ebakindlust ja kui teda palju survestada, tõmbub ta päris lukku. Õpetaja Kaire toetas ja motiveeris mu poega nii südamlikult ja tore oli, et ta arvestas mu lapse eripäraga ning vahepeal suhtlesid lausa käemärkidega. Väga tore oli, et õpetaja mõistis, et lapsed on erinevad ja vajavad ka aega koolieluga harjumiseks. Kahjuks sattus meie kooli alustamine ka koroona ajale, kus lapsed olid väga palju kodus ning seda keerulisem oli lastel kooliga ning õppimisharjumusega kohaneda. Õpetaja Kaire tegi väga palju, et lapsed tunneksid end olulistena ning saaksid palju tunnustust. Olen väga tänulik!
Meie kokkupuude on jätkunud ka tööalaselt ning on väga tore, et Kaire pole rasket õpetaja tööd tehes kaotanud oma rõõmsameelsust, abivalmidust ning positiivsust ning leiab aega, et iga lapse eripärasusega arvestada ning neid toetada.”

Kaire Roonurm – Ülenurme Gümnaasium
Nüüdisaegse õpikäsituse kohaselt on õppimise kõrval oluline tähelepanu pöörata ka õppijate sotsiaal-emotsionaalsetele vajadustele – olla omaks võetud ja tunda end turvaliselt, kuid toetada ka õpilaste akadeemilist edasijõudmist. Õpetaja Kaire ongi loonud oma klassi õpilaste seas keskkonna, kus lapsed tunnevad end turvaliselt ja hoitult, julgevad õpetaja poole iga murega pöörduda ning teavad, et õpetaja on valmis neid aitama ja toetama. Õpetaja Kaire on laste suhtes empaatiline ja rahumeelne, tõstmata nende suunal häält. Teadmine, et õpetaja on neid igal juhul toetamas, toetab õpetaja Kaire õpilaste motivatsiooni õppimisega tegeleda. Samuti viib ta oma klassi sageli erinevatele õppekäikudele, mis toetavad ühelt poolt lastes huvi tekkimist õppeteemade vastu (näiteks käidi õppekäigul Ahhaa teaduskeskuses elektri töötoas), aga teisalt ka ühtsustunde tekkimist klassikollektiivis (nt ühised kinoskäigud, teatrietendused jm väljasõidud). Õpetaja Kaire rakendab Eesti Lastekaitse Liidu “Kiusamisest vabaks kool” metoodikat ning viib regulaarselt läbi laste sotsiaalseid oskuseid arendavaid, nn KVK tunde, kus arutletakse erinevate käitumisolukordade üle ning millega toetatakse laste väärtushoiakute kujunemist. Samuti ei ole õpetaja Kaire kitsi kiitusega – kui lapsed on näiteks väljasõitudel olnud väga uudishimulikud ja osavõtlikud, väljendab ta lastele seda, toetades nii nende väärtushoiakute kujunemist. Klassi ühtsuse toetamiseks ja ühiste eesmärkide seadmiseks teeb õpetaja Kaire lastega nädala lõpus kokkuvõtte ning õnnestunud nädala korral tehakse klassiga koos midagi toredat ja motiveerivat. Õpetaja Kaire kaasab lapsevanemaid laste arengu toetamise protsessis. Lisaks tavapärastele viisidele, milleks on Stuudiumi sissekanded (nt nädala tegevuste ülevaade), telefonikõned (nt info mingisugustest olukordadest koolis, millega lapsevanem peaks kursis olema) ja arenguvestlused, korraldas õpetaja Kaire lastevanemate ja laste ühise jõululõuna. Stuudiumi vahendusel annab ta ka regulaarselt lisainfot laste tegemiste kohta, näiteks saadab pilte nende meisterdustest või väljasõitudest – nii on ka lapsevanemad paremini kursis oma lapse koolieluga, mis omakorda toetab nende arengut. Õpetaja Kaire väärib esiletõstmist eeskätt oma sooja ja toetava suhtumise tõttu lastesse, mis on äärmiselt oluline õpimotivatsiooni tekkimise aluseks. Õpetaja Kaire on laste jaoks kui teine ema. Meie lapsed veedavad suure osa ajast koolis ning just klassijuhataja roll on määrava tähtsusega nii vanemale kui lapsele. Mõned laste kommentaarid: “Mulle meeldib kõige rohkem see Kaire juures, et kui temalt midagi küsida, siis ta alati vastab sõbralikult, teised ütlevad, et sa pead ise mõtlema.”, “Kaire on alati abivalmis ja ilmaasjata ei pahanda ja “ei pauguta uksi””,  “Õpetaja Kaire on nii heasüdamlik.”

Kaire Soer – Tartu Mart Reinik
Toob igasse tundi enaga rõõmu ning ei ole kunagi “halvas” tujus. Keemia on preemia! Õp Kaire Soer on oma moodi huvitav loodusainete õpetaja, kes õpetab naljadega(nt mida ta ise on kogend) ja ägedate emotsioonidega. Ta on alati abivalmis ja tooetav. Kolleegina näen ja kuulen pidevalt, kuidas õpetaja hoolitseb selle eest, et kõik end hästi tunneksid, oskab õpilaste juures märgata nende tugevusi (isegi kui seda on raske teha) ning on vastutulelik ja sõbralik. Õpetaja usub õpilastest parimat, tõesti tahab õpilastele toeks olla. Olen ka mitmel korral kuulnud, kuidas õpilased omavahel räägivad, et õpetaja Kaire on üks hea õpetaja. Näen, et õpetaja annab endast nii palju ning vajab veel suurema kuhjaga toetust tagasi!

Kairit Lillepuu – Rakvere Reaalkool
Õpetaja Kairit on küll meie matemaatikaõpetaja, aga ta on alati valmis meid ükskõik, mis murega aitama. Eriti oluline on tema jaoks, et kedagi ei kiusataks ja et kõigil oleks koolis hea olla. Kui muretseme mõne kontrolltöö pärast, siis süstib ta meisse enesekindlust ja eneseusku. Ta on ka väga hea matemaatikaõpetaja. Pole teemat, mida tema käe all selgeks ei saa. Ta on nõus sulle seletama mõnda teemat nii kaua, kuni meil see päris selge on. Tema peale saab alati loota ja talle kõigest rääkida. Kairit on esimene õpetaja, keda kõik meie klassis armastavad. Tema klassis valitaseb kord ja hea õpikeskkond. Ta suudab seda saavutada ilma häält liialt tõstmata. Ta märkab kohe kui kellegil on halb tuju ja proovib seda tõsta ning uurib, kas midagi on halvasti. Õpetaja Kairit on võimeline igaühele naeratuse näole looma.

Kairit Reinvald – Tallinna Muusika- ja Balletikool
Õpetaja Kairit on mind nii palju aidanud ja toetanud, toonud tagasi koolitunni rõõmu.

Kaisa Aabna – Jõhvi Põhikool
Õpetala Kaisa on väga positiivne, rõõmsameelne, empaatiline inimene. Ta toetab meid, on inimlik ja hoolib.

Kaisa Kraudok – Tartu Hansa kool
Hästi rõõmus!

Kaisi Õispuu – Kuressaare Hariduse Kool
“Õpetaja Kaisi suhtlus ja koostöö lapsevanematega on imetlusväärne. Ta mõistab, et õpilase edu saavutamiseks on oluline ka kodu ja kooli koostöö ning seetõttu teeb ta pingutusi, et hoida avatud ja toetavat suhtlust lapsevanematega. Ta jagab regulaarselt olulist teavet õpilaste progressi kohta ning julgustab vanemaid osalema aktiivselt oma lapse haridusprotsessis.
Kõik tema tegevused on suunatud sellele, et õpilaste ümber oleks toetav keskkond ning et koolis õppimine oleks nauditav kogemus. Ta on särtsakas nagu päikesekiir, kes astub klassi särava naeratusega ning kelle positiivne energia nakatab kõiki ümbritsevaid. Ta ei karda väljendada oma entusiasmi ning julgustab ka õpilasi olema avatud ja aktiivsed.
Oma lõbusate tegevuste ja spontaanse huumoriga loob ta klassiruumis lõõgastunud ja rõõmsameelse õhkkonna, kus õpilased tunnevad end vabalt ja julgustatuna. Tema õppetunnid on täis naeru ja elevust, mis muudavad õppimise meeldivaks ja kaasahaaravaks kogemuseks. Ta on tõeline eeskuju “”rõõmu loovast õpetajast””, kes suudab oma positiivse suhtumisega muuta kogu koolikeskkonna elavamaks ja inspireerivamaks.”

Karin Buhvestov – Kanepi Gümnaasium
Õpetaja Karin on alati rõõmus! Ta teeb oma tööd naeratus näol ning õpilased tulevad tema tunnist alati rõõmsana. Tema tunnid loovad õppimisrõõmu ja lastel on päevast positiivsed emotsioonid. Karin panustab alati rõõmuga kooli ühisüritustesse. Ka kolleegidega suhtlemisel on ta abivamis, rõõmus ja aitab leida positiivseid lahendusi tekkinud probleemidele. Samuti on õpetaja Karin väga toetav ning loob sellega ka inimestes enda ümber rõõmu.

Karin Järv – Rõuge põhikool
“Karin on väikese maakooli eripedagoog.
Nägin Karinit töötamas ja see, millise energia ja sõbralikkusega ta lastega tegeleb, on imeline. Tundub, et lastele ta meeldib, sest ka vahetunni ajal käisid lapsed klassis uudiseid rääkimas.
Tundides kasutab Karin palju liikumist nõudvaid ülesandeid, nii, et püsimatud lapsed saavad liikuda.
Loodan, et satun ka tulevikus Karini tundidesse assistendiks, sest õppida on temalt palju.”

Karin Keskla – Rakvere Põhikool
Õpetaja Karin on klassiõpetaja 1.-4. klassi lastele. Ta on oma loomult väga värvline ja rõõmus inimene, olles seejuures armsalt soe ja malbe. Juba tema vaatamisest läheb meel paremaks. Tema rõõm ja energia on nakkavad nii lastele kui ka vanematele. Tahaksin uskuda, et kui keegi jaksab endast nii palju positiivust välja jagada, nagu õpetaja Karin, siis oskavad sellest rõõmu tunda nii tema õpilased, vanemad kui ka kolleegid.

Karin Konksi – Tartu Erakool SädeTera
Õpetaja Karin suutis minu esimese klassi lapsel nädalatega taastada enesekindluse ja õpirõõmu märgates teda ja toetades tema tugevusi ehk väga head keskendumist, õppetöösse süvenemist ja rahuliku tempoga toimetamist, andes talle võimaluse tegeleda endale väga meeldiva õppeainega noppetunnis hoolimata sellest, et nö sobivustestil läks laps täiesti lukku ja hakkas meeletult väljakutseid/uusi töölehti kartma.

Karina Loover – Nissi Trollide Huvialakool
Karina on alati rõõmsameelne ja naerusuine. Kõik lapsed paneb laulma.

Karmen Kaljula – Kindluse Kool
Õpetaja Karmen sai meie klassi (5c) õpetajaks sel sügisel. Võibolla ei ole me klassina alati kõige mugavamad ja ilmselt kohati lobiseme liiga palju ja valimatult. Sellest hoolimata oli kurb vaadata, kuidas teised klassid tegid väljasõite, meil olid neid jäänud väga napiks. Aga siis tuli õpetaja Karmen, kes korraga uskus meisse ja julges ka meiega võtta ette seiklusi, mida seni olime saanud vaid kõrvalt kadestava pilguga vaadata. Näiteks juba sügisel võttis õpetaja Karmen meiega ette klassiöö – küpsetasime õhtul kooli kodundusklassis koos süüa, vaatasime filme, mängisime õpetaja korraldatud mänge, ööbisime kooli aulas ja veetsime elu-ägeda kooli-öö. Lisaks oleme jõudnud külastada MUBAt, teinud lõkkega jõulumatka ja üllatuskingid jne. Praegu plaanime ööbimisega suvematka Kihnu. Õpetaja Karmen on meie klassi toonud hoopis uut ja ägedat energiat. Oleme selle eest super tänulikud ja rõõmsad.

Karmen Raik – Maidla kool
Õpetaja Karmen mõjus põhikooli ajal mulle eeskujulikult. Tegemist on inimesega, kes on alati enda õpilaste jaoks olemas ja toetab neid. Olen talle väga tänulik kõigi nõuannete ja soovituste eest. Olen veendunud, et just tema oli see, kes minust inimese tegi. Õpetaja Karmen on väga tore, töökas ja mõistev õpetaja. Ta kuulab ära kõigi mured ja rõõmud. Ta oskab väga hästi seletada teemasid õpilastele. Õpetaja Karmeniga olid põhikoolis kõige paremad tunnid. Temaga võis kõigest rääkida, ta tegi alati tuju heaks, ta kuulas su ära ja andis nõu. Tema juurde võis alati oma probleemiga pöörduda. Ta on kõige naljakam õpetaja, kes ei “judge” sind kunagi. Ta tegi õppimise huvitavaks ja väga meeldejäävaks. Igatsen teda õpetajatest kõige rohkem.

Karola Velberg – Tallinna Ühisgümnaasium, Kiili Gümnaasium,Tallinna Ülikool                
Karola on soome keele õpetaja, kes on juba ligi 20 aastat õpetanud nii lapsi kui ka täiskavanuid. Ta on oma ala tõeline entusiast, kes teeb oma tööd tõelise rõõmu ja pühendumusega.Samuti on tal alles pidev rõõm veel ise õppida ja ennast täiendada. Karola on tõeline rõõmu loov ja rõõmu toov õpetaja.

Karolina Antons – Tartu Mart Reiniku Kool
Karolina suudab õpilastes õpihuvi ja -rõõmu tekitada aineolümpiaadidel osalemiseks ja oskab hästi õpilastele tagasisidet anda.

Karolina Toomsalu. -Sauga põhikool
Karolina on alati oma õpilaste jaoks olemas, olenemata kella-ajast. Ta aitab ja toetab neid. Alati on iga probleemi jaoks lahendus. Annab enda südamest kõik, et tema klassiõpilased tunneks ennast ühtse klassina ja hoituna. Noored julgevad oma muredega tema poole pöörduda ja tuge/abi/nõu küsida. Vene keele õpetamisel on loov, tekitades lastes huvi antud aine vastu. Arvestab kõigi laste taset ja lähtub sellest oma töös, et laps tahaks ainet õppida. Alati tööle tulles on nägu naerul! Suure südamega õpetaja, kellel on alati aega oma laste jaoks !

Kati Bakradze-Pank – Tallinna Ühisgümnaasium
Kati on meie kooli Päike. Ta on hooliv, soe, heasüdamlik. Kati märkab majas suurt ja väikest, kinkides talle naeratuse ja head sõnad. Ta algatab koolis palju uusi ettevõtmisi. Tema tunnid on alati väga põnevad. Ta koolitab ennast tihti ja on paljudes valdkondades väga pädev. Ta on alati naerusuine. Lapsed naudivad temaga õppimist! Ta oskab motiveerida! Laste suhtes heatahtlik ja empaatiline.

Kati Liiver – Laagri Kool (Möldre maja)
Kati on väga rõõmsameelne õpetaja ja süstib seda rõõmsameelsust ka oma klassi õpilastele. Lapsed räägivad tervisekontrollides (olen kooliõde) Katist väga positiivselt.

Kati Otepalu – Valga Gümnaasium
Kati korraldas läbi kursuse huvitavaid ja vaheldusrikkaid tunde heas ja toetavas õpikeskkonnas, andis head tagasisidet, k.a. minu alateadvuslikust käitumisest ning kuidas seda parandada.

Kati Tuulis – Saku Gümnaasium
“Õpetaja Kati annab minu pojale küll vaid inglise keelt, aga see on lapse üks lemmiktunde. Kuigi mu poeg oli algul mures, et ta ei oska enne esimest tundi nii palju kui teised, siis hetkel on ta kenasti kõigega hakkama saanud. Õpetaja Kati innustab ja kiidab! Läheneb inglise keele õpetamisele loovalt. Kati on teise 3nda klassi juhataja. Kaks klassijuhatajat on kenasti jõud ühendanud ja nii saavad rohkem rõõmu ja positiivsust lastele pakkuda. Käiakse koos väljasõitudel, teatris, korraldatakse ühiseid jõulupidusid jne. Minu pojal Mattiasel, kes käib kolmandas klassis, on parim õpetaja maailmas. Mattiasel oli esimese kahe aasta jooksul koolis väga palju probleeme. Teda toetasid mänguteraapia, saviteraapia, sotsiaalpedagoog, psüholoog.  Mitte miski ei aidanud. Siis kool pakkus klassi ja õpetaja vahetust. Ja õpetaja Kati võttis Mattiast kui puhast lehte ja pakkus talle uut algust. Nüüd see õppeaasta pole Mattiasel enam ühtegi probleemi. Ta sai esimest korda koolirõõmu tunda kolmandas klassis õpetaja Katiga. See on meie pere ime. Kõik tänu õpetaja Katile. Õpetaja Kati näeb ja ennetab erinevaid probleeme klassis. On sisse viinud erinevad protsessid vaimse tervise hoidmiseks. Sekkub koheselt probleemiilmingute tekkimise puhul ning kaasab vajalikud spetsialistid. Lapsed usaldavad oma õpetajat väga ning räägivad talle oma muredest siiralt ja avatult.  Kuid kui on vaja, on klassis olemas ka oma “”muremugija”” – väike pehme mänguloom, kelle sisse saab jätta anonüümse murekirja. Õpetaja käsitleb aktuaalseid laste vaimset tervist puudutavaid teemasid väga operatiivselt (netiajastu “”viraalsed”” trendid jms) ning tänu sellele ennetab tekkida võivaid probleeme. Samuti on ta kontaktis peredega ning annab koheselt märku, kui on pannud midagi lapse juures tähele. Õpetaja Kati on nõus olnud omast vabast ajast olema laste “”grupichatis””, sest lapsed tunnevad, et tema kohalolu hoiab suhtluse ja atmosfääri väga mõnusalt sõbralikuna.
Kati on väga tähelepanelik ning sekkub otsustavalt koheselt, kui märkab mõnda probleemi, alati teeb rohkem kui tema ametijuhend seda otseselt nõuab. On loonud lastele turvalise keskkonna ning toonud lapsevanematelegi seeläbi rahu ja hea tunde. “

Kati Undla – Viljandi Kutseõppekeskus
Õpetaja Kati hoolib oma õpilastest. Ta on tundides heatujuline, aus, julge ning innustav. Ta teab, mida ja kuidas õpilastele rääkida, et nad kaasatud oleksid. Ta on õpilaste suhtes positiivselt meelestatud, ta arvestab nendega, võtab neid kui võrdseid partnereid.

Katre Sepp – Tartu Annelinna Gümnaasium
Katre on nooruslik, tark, inspireeriv, toetav ja särasilmne. Katre suhtub õpilastesse kui oma meeskonnaliikmetesse. Katre on väga hingestatud ja ehe, tema jaoks on olulised vaimsed väärtused, heasüdamlikkus ja selle põimimine enda töösse.

Katrin Evisalu – Tartu Lasteaed Rukkilill
“Katrin on imearmas õpetaja abi. Ta on hooliv, abivalmis, tähelepanelik ja rõõmsameelne. Katrin leiab alati aega laste jaoks neid ära kuulata, lohutada, julgustada ning tunnustada. Ta märkab kõiki abivajajaid ja teeb kõik, et nende enesetunnet parandada. Ta mõtleb alati oma tegevused põhjalikult läbi ja teeb omalt poolt kõik, et laste päev oleks rõõmu pakkuv. Katriniga koos on alati nalja ja naeru ning turvaline olla. Oma rõõmsa ja positiivse suhtumisega muudab Katrin ka kollegide päeva päikeselisemaks.
Lapsevanemad on välja toonud Katrini särava ja sooja isiksuse ning öelnud, et ta on rühmas nagu päikesekiir. Oleme õnnelikud, et selline armas inimene töötab meie lasteaias.”

Katrin Georg – Kangru lasteaed, Karukellade rühm
Õpetaja Katrin võtab alati lapsed rühma vastu naeratusega ja iga lapsega suheldes. Igal hommikul on tal lastele rühma pandud valmis mingi mäng või tegevus, mis lapsed kohe rõõmsalt tegevusse haarab ning lapsevanemad rahuliku südamega tööle/teele saadab. Õpetaja Katrin tagasisidestab alati heameelega vanematele lapse päevast ning leiab igast päevast vähemalt ühe positiivse asja, mida välja tuua.

Katrin Meinart – Gustav Adolfi Gümnaasium
Katrin viitsib ja tõesti tahab õpilastega tegeleda. Koolitundides rikastab ta oma keeletunde kõikvõimalike lisadega: laulude, näidendite, mängudega. Lisaks viib ta õpilasi teatrisse, muusieumitesse, korraldab etiketiõpetust. Koolipäevaväliselt korraldab ta lastele keelelaagreid. See kõik on lastele nii meeltmööda, et naljalt ei puudu õpilased tema tunnist kunagi.

Katrin Soika – Gustav Aolfi Gümnaasium
Õpetaja Katrin tunneb ilmselt kõiki universumi aatomeid üksikasjalikult. Keemiast veelgi olulisemaks peab ta aga õpilase heaolu tunnis: tema valvas pilk märkab ka kõige arglikumat õpilast hädas, tõtates talle koheselt abikätt ulatama. Tema tunnikeskkond on eranditult sõbralik ja õpihimust rõkkav. Harvad pole ka juhud, kui kontrolltöö kõrvalt mõnd maiust nautida saab. Säravaim ja positiivseim ning hea huumorimeelega õpetaja, kes kujundab laste väärtushinnanguid ja avardab nende maailmapilti ka peale ainealaste teadmiste rõõmsalt ja loovalt. Doktorikraadiga keemiaõpetaja, kes oma suhtumisega inspireerib igas tunnis. Alati rõõmsameelne ja absoluutselt alati valmis aitama, kui keegi ei oska. Imelise andega. Kõik saab selgeks. Igapäev tuleb kooli suure naeratusega. Väga hea selgitaja ning võtab kõigi rõõmud ja mured kuulda. Ta on õpilastes tekitanud suure huvi õppeaine vastu.

Katrin Talu – Rapla Kesklinna Kool
Meie pere suuremal lapsel on alates sellest aastast väga tore klassijuhataja Katrin ja meil on selle üle suur rõõm. Kui siiani käis laps koolis väga vastumeelselt, siis sel aastal läheb laps kooli rahulikult ja mina ei pea enam päev otsa muretsema, kas mu lapsel on koolis turvaline. Õpetaja Katrinil on selles suur roll, ta teeb oma tööd südamega ja suhtub laste muredesse tõsiselt. Kui laps tunneb ennast turvaliselt, on tal koolis palju parem olla. Meie laps ütles, et kõik õpsid võiks olla nagu tema õps!

Katrin Timakova – Valga Gümnaasium
Õpetaja Katrin on meie koolis tuntud oma rõõmu ja entusiasmi poolest, mis kiirgab tema tundides. Ta suudab sütitada õpilastes huvi ja innukust õppimise vastu, olles ise alati positiivne ning näidates üles entusiasmi kõigi õpetatavate teemade suhtes. Tema energiline lähenemine aitab luua positiivset õhkkonda, kus õpilastena tunneme end motiveerituna ja inspireerituna. Tema entusiastlik õpetamisstiil innustab õpilasi avastama ja uurima uusi teadmisi ning suurendab nende huvi õppimise vastu.

Kea Pelapson – Lihula Muusika- ja Kunstikool
Kea on minu inspireeriv töökolleeg ja maalikuntsnik Lihula Muusika- ja Kunstikoolist. Kui alustasin tööd, siis oli ta suureks toeks mul kooli sissesulandumisel. Ta teeb meie heaks palju, näiteks kooli kodulehe ülalpidamine, sügisene laste kunstigruppidesse jaotamine ja graafiku koostamine, laste laagrite ja väljasõitude organiseerimine, õpetajate koolitused ja palju muud. Ka tegeleb ta aktiivselt enda erinevate kunstiga seotud töötubade ja äridega oma stuudios Lihulas. Aga kandidaadiks sobib ta sellepärast, et ta tõesti hoolib õpilastest ja proovib ka ise levitada positiivset elu- ja mõtteviisi. Sõidab rattaga tööle, alati tervitab suure “”tsau”” ja naeratusega. On aidanud vanemaid lapsi puberteedieaprobleemidega. Aitab ka depressiooni ja ärevushäirete lahti arutamiste ja soovitustega. Näiteks meie tubli vilistlase Anu lõputööl aitas Kea teda oma süstimise hirmu teosega, kus ta lohutas Anu vereandmise eneseületuse järel. Kea oli talle suureks toeks selle teose loomisel ja lõpptulemus oli tõesti vapustavalt hea. Usun, et just tänu Kea toele oli Anul võimalik end nii vägevalt proovile panna ja vaatajaskonnale nii ausalt avada.
Kea on ka mind aidanud väga palju nooremate laste kasvatamisel. Näiteks talvel oli mul naljakal kombel ühes grupis puuksutamisega probleeme klassis. Lapsele polnud vist kodus õpetatud ja küsisin talt nõu, et kuidas delikaatselt lapsele selgeks teha. Ning aitas mind kohe järgmisel nädalal asendustunniga ja tegi lastega koos toredaid keelumärgi silte seinte peale. Telefonid, rämpstoit ja õpetajaga samal ajal rääkimine vähenes 85% ning mul on hea sildikesi meeldetuletada kui mõnel lapsel meelest ära läheb. Ja haisupommidega pole meil enam üldse probleeme. Näiteid on mitmeidki veel, aga kirjeldus venib väga pikaks sedasi.

Kelli Lindus – Siimusti Lasteaed-Algkool
Õpetaja Kelli toimetab pikapäevarühmas käivate lastega kindlameelselt, avatult, kuid alati rõõmuga. Tal on oma süsteem õpilaste toietamiseks ja nende innustamiseks. Lapsed armastavad ja austavad oma õpetajat.

Kelly Liis – Tallinna Pääsküla Kool
Kelly on alati rõõmsameelne ja toetav.

Kerli Rhede – Laupa Põhikool
Õpetaja Kerli on igas tunnis väga rõõmsameelne ning hindan tema panust meie hariduse saamiseks väga. Ta on abivalmis ning tegus, ta on stiilne ning särtsakas. Ta on alati olemas, kui on midagi vaja, ta alati vastab kõikidele küsimustele otse, mitte ei keeruta.

Kerli Rhede – Laupa Põhikool
“Õpetaja Kerli on tore, naljakas ja kaasahaarav õpetaja, kes suudab õpilaste tuju tõsta. Tunnid on sisukad ja hästi planeeritud. Tuleb ka hästi vastu kui on mõni asi veidi hilja peale jäämas. Võiks öelda, et temaga ei hakka kunagi igav. Õpetaja Kerli juurde ei pea kunagi minema kartusega ega mõtlemisega, et ta ütleb midagi halvasti.
On olnud üks mu lemmikutest õpetajatest ja jääb ka lemmikute sekka. Õpetaja Kerliga võib avatud meelega rääkida. Lisaks on ta ka TORE juhendaja ja ma olen õnnelik, et ta meil olemas on.
Naguma juba ütlesin, siis mitte kunagi ei hakka koos temaga igav.”

Kerly Siimpere – Pärnu Päikese Kool
Õpetaja Kerly on oma suhtumise ja tegevuste kaudu viinud õpilaste ja lapsevanemate koostöö tasandile, kus arengut, rõõmu ja tegutsemistahet eriliste lastega tegelemisel on mõlemal poolel. Tundub päriselt pikk aeg see 20 tööaastat, kuid milline sära ja töörõõm on olnud Kerly loomuses kogu selle aja, avaldudes eri tegevustes ja eri ametikohtadel- see on tema tegevustes alati nähtaval kohal. Rõõmu toov ja rõõmu loov õpetaja!

Kermen Raik – Maidla Kool
Õpetaja Kermen on alati õpilasi toetanud igal võimalusel ja ta õpetamismeetodid on alati lastele meeldinud.

Kersti Koppel – Pärnu Rääma põhikool
Kersti on suutnud selle keerulise “poistekassi” (neil on 6 tüdrukut ja 14 poissi) aastatega nii ühtehoidvaks ja tugevaks muuta, et see on uskumatu. Ta tegeleb probleemsete lastega, proovib leida lahendusi, sekkub klassis võimalikku õpilastevahelisse kiusu. Kersti tunneb päriselt huvi oma õpilaste vastu, et kuidas neil läheb ja otsib lahendusi. Kersti on julgelt käinud klassiga erinevatel reisidel. Viimati korraldas ta oma lõpuklassile reisi Londonisse, mis jättis lastele kustumatu mälestuse. Lapsed hoiavad ka teda. Kersti on tõesti maailma parim klassijuhataja.

Kersti Loim – Tartu Tamme Kool
“Õpetaja Kersti on väga empaatiline õpetaja, kes juba hommikul vara ootab oma õpilasi klassis naerusui. Ta oskab kõiki näha, märgata, mõista ja toetada. Tema õpilased tunnevad end hoitult ja kaitstult. Õpetaja Kersti on alati positiivne ja rõõmus ja see nakkab. Ka tema õpilased on just sellised. Õpetaja Kersti kasutab oma tundides impromänge ja veab koolis õpetajatele suunatud improringi. Ta toetab nii laste kui ka kaasõpetajate vaimset tervist. Õpetaja Kersti on tõeliselt positiivne ja rõõmu loov õpetaja. Kersti on algklasside õpetaja. Temast õhkub headust, entusiasmi ja teotahet. On hea näha, milline tal on side oma klassiga. Kersti oskab seada piire ja vajadusel kehtestada ennast klassiruumis nii, et keegi ei tunne end kuidagi halvasti.
Kerstil on alati kaval muie suul või mõni vimkaga nali varukast võtta. Kõike (ka tõsiseid asju) oskab ta vajadusel läbi huumori võtta. Ja see ei tähenda, et kõik käib läbi huumori. See tähendab pigem, et ta paneb end kuulama ja tekitab head tunnet läbi oma olemuse. On lihtne öelda, et tegu on särava isiksusega.
Mulle ei meenu hetke, kus oleksin näinud teda mossitamas. Kõige selle taustal on tegu otsekohese ja julge õpetajaga, kes julgeb avaldada arvamust ja teistest erineda.
Meie koolis on ta rõõmu loomise võtnud eriti luubi alla seeläbi, et viib läbi kolleegiga improõhtuid õpetajatele. Pole kohta, kus saaks rohkem end rõõmuga laadida!
Oleme õnnega koos, et meil on Kersti, kes toob rõõmu nii õpilaste kui ka kolleegide südameisse. Naerusuine ja abivalmis ka vihmasele ilmale vaatamata – toob oma rõõmsa olekuga halli argipäeva päikest. Teisipäevased, tema veetud impromängud, on nagu rusikas silma auku – nalja saab nabani ja rohkemgi veel. Tänuväärne asi see impro! Loov ja särtsu täis see meie Kersti! Õpetaja Kersti hõljub alati koolimajas naeratus näol. Kõik väljakutsed võtab ta vastu mängleva kergusega. Oma positiivsust jagab ta igapäevaselt enda klassiga ja kolleegidega. Sellel aastal viib ta läbi ka improtunde kollegidele, sest naer vabastab! Ta panustab nii palju teiste heaolusse ja toob neile rõõmu ning seda on näha ka temas endas, kuidas ta seesmiselt kiirgab headust. Kersti on tõeliselt särav õpetaja, keda nähes tuleb alati naeratus näole!”

Kersti Lookson -Rännaku Lasteaed
“Kersti on Rännaku lasteaia Sipelgate rühma õpetaja, kes toob lastele rõõmu ja seda absoluutselt iga päev.
Ta suudab iga lapse (ka need, kes on mossis) naeratama panna, neid kaasata, rõõmustada, mõtlema, arutlema, looma ja tegutsema panna. Tema loovus ja nutikus on lõputu ja ta on üdini hea! Tal on alati imelisi ideid, kuidas erinevaid kunstiprojekte teha, tal on alati aega ja energiat lastega mängida ja toimetada. Ta suudab kõike teha hea sõna ja sooja südamega! Tõeline südamega tegija!
Kusjuures, samasugust rõõmu toob Kersti tegelikult ka lapsevanematele oma rõõmsa ja julgustava olekuga, jutustades laste päevast, tegemistest ja plaanidest.”

Kertu Lehtsaar – Gustav Adolfi Gümnaasium
Kertu on loonud “oma” lastega usaldusliku sideme – lapsed soovivad oma muredega alati Kertu poole pöörduda. Ju see tuleneb sellest, et lapsed tunnetavad, et murele pööratakse tõsiselt sisulist tähelepanu ning sellega aidatakse tegeleda. See ei tähenda, et Kertu tundides võiks looderdada- ta on ka autoriteet, kelle sõna maksab- seda parimas võtmes.

Ketter Heinmaa – Saku gümnaasium
Õpetaja Ketter teeb oma lastega üldõpetust, kus kõik ained on omavahel seotud. Ketter teeb õpilastega nii põnevaid tegevusi, et lastel lihtsalt silmad säravad ja nad tõesti tahavad koolis käia! Ketter on imeline!

Kirsti Haug – Rääma Põhikool
Kirsti on väga loov, pakkudes põnevaid õppemeetodeid ja uudseid lähenemisi. Tema tundidel on huvitav ülesehitus. Ta on tore, südamlik ja samas aktiivne. Oskab ära kuulata ja toetada lapsi ning organiseerib vahvaid üritusi.
Kistina Ausen Tartu Hansa Kool – Kristina on väga tore ja südamlik ning aitab alati sind kui sul on abi vaja.

Krista Bernhardt – Tartu Mart Reiniku Kool
Klassiõpetaja Krista oskab hoida suurepärases tasakaalus ühelt poolt konkreetsuse ja selguse ning teisalt loomingulisuse, nalja ja kerguse. Ta kaasab tegevustesse klassi kõiki õpilasi, märkab ja tõstab esile olukordi, kus erinevatel õpilastel on võimalik saada eduelamus. Märkab ja ergutab rakendama õpilaste individuaalseid tugevusi klassi ühistes ettevõtmistes või ka individuaalselt. Sageli on keerukamate olukordade ennetamisel või lahendamisel võtmeks õpetaja Krista naljad või näitlemisoskus. Mõnikord saab päev tehtud magusaks kommiga. Tänu- ja tunnustusediplomeid jagub nii lastele kui lapsevanematele. Minu sügav tänu ja lugupidamine õpetaja Kristale selle hästi hoitud õpirõõmu eest klassiruumis!

Krista Rohunurm – Peetri Lasteaed-Põhikool
“Meie õpetaja Krista väärtustab iga õpilase isiksust ja suunab neid leidma oma sobivat rada. Olgu selleks tants, laul, kunst, sport või muu põnev hobi. Laps tunneb, et teda märgatakse ja toetatakse ning vajadusel suunatakse. Õpetaja Krista suunab oma lapsi hindama ja väärtustama looduse tähtsust, hoidma oma lähedasi, sõpru ja kaaslaseid.
Pühendudes toetab ja suunab oma lapsi armastama eesti rahvatantsu tantsusamme, esinedes kooli külastavatele väliskülalistele kui ka suvekuumas XIII noorte tantsupeol. Üheskoos kogeti kuuma päikest Kalevi staadionil ning vihmasabinat XIII noorte laulu ja tantsupeo rongkäigul Tallinna kesklinnast kuni lauluväljakuni. Lapsed nautisid igat hetke ja kogesid tunnet, et nad on üks ühine ja teineteist toetav õpetaja Krista pere.
Õpetaja toel ei tule lastel julgusest puudu ka erinevatel kooliüritustel esinemisel. Ootamatu sumin ja põnev ärevus paneb lapsi ootama kooliüritusi, kus neil on võimalik lõbusalt koos esineda. Olgu selleks siis ühiselt pingviinideks riietumine ja ,,Sõbralulu” õppimine. Valitud laulud on alati südamliku sõnumiga ja iseloomustavad laste omavahelisi suhteid. Suurepärase näitena sobiks väljatuua ,,Sõbralulu” laulusõnad ,,Meile meeldib olla koos, loob sooja tunde rinnus, igapäev on sõbrapäev”. Lisaks esinemistele tutvustab õpetaja lastele klassikalist muusikat. Käelise tegevuse toimetamist saadab neid alati muusikaline meloodia. Vahva on kuulda lapselt kodus tuttava meloodia kuulmisel, et ma olen seda muusikat tunnis kuulnud ja veel vahvam on see, kui täppi läheb nii pala kui helilooja. Muidugi on võimalus lastel ka õpetajale tutvustada oma lemmiklugusid ja bände, esitades  omatehtud plakateid ja valmistades ettekandeid.
Meie koolis on tore traditsioon, et kui laps läheb 1. klassi, siis on tal edaspidi toeks toetav ja sõbralik suur sõber, kes käib 4. klassis. Suurte sõpradega on koos avastatud erinevaid matkaradu, Valgehobuse kelgumäge, meisterdatud Hageri Hooldekodu eakatele jõulukaarte ja ingleid ning palju muud. Ühisel kooskasvamisel on suur roll õpetajal, kes jälgib ja toetab märkama nii väikest kui suurt, suunates neid väärtustama omavahelist sõprust ja suhteid.
Eelmisel aastal lisas lastele jõulukuul põnevust tervislik advendikalender. Kõik koolipäevad olid loosiga laste vahel ära jagatud ning kommi asemel rõõmustati üksteist advendikalendis värske ampsuga. Lapsed said olla loovad, neid saatis terve detsembrikuu uudishimu ja värske üllatus. Väike kapsa, porgandi, banaani, kiivi amps või magus smuuti olid alati oodatud, lisaks sai muuta väikest põnevust omanäolisemaks kokteilikõrte, topside või muu põneva väljapanekuga. Lastele meeldib ettevalmistada, kujundada ja olla loovad, kui neile antakse võimalus. Lisaks on selle aasta veebruarikuust õpetaja toetanud laste ettevõtlikku loovust. Kõik kaasõpilased, õpetajad ja lapsevanemad on oodatud meie klassi laste rõõmumassaaži tuppa, tuleb vaid täita registreerimisleht. Mis võiks olla arendatavam kui see, et laste ideedega tullakse kaasa, vajadusel organiseeritakse kunstimaterjale, toetatakse ideede lahendamist ja luuakse vabadus loovuseks.
Meie klassis ei ole eraldi kahte gruppi ehk poisid ja tüdrukud. Lapsed on harjunud, et tüdruku pinginaabriks võib olla poiss ja poisi pinginaabriks tüdruk. Nad hoiavad ja toetavad teineteist ning tegutsevad ühise tiimina, seda kõike tänu Kristale.
Lapsevanematena oleme väga-väga tänulikud, et õpetaja Krista jagab oma hinge ja jõudu meie lastega. Iga kiri ja teavitus, mis õpetaja poolt lastevanematele saadetud on sõnumiga, et me ei unustaks väärtustada oma lapse kiiret kasvamist ja hoidma hetki, mis loovad vahvaid mälestusi. Kirju lugedes on alati soov kallistada ka õpetajat ennast. Parim tänutunne lapsevanemana on see, kui näed, et su laps läheb rõõmsa naeratusega hommikul kooli ja õhtul koju tulles jagab oma toredaid emotsioone. Ühise mõnusa õpetaja-lapsevanema suhtlemisena on loodud ka tugev ning motiveeriv sild kooliga. Üheskoos oskame teineteisi märgata, hinnata ning luua ühist rõõmu, mis paneb silmad särama!

Kristel Aer – Tallinna Muusika- ja Balletikool
Kristel on toetanud tundides, konkursil, kontsertidel, alati rõõmsameelne, abivalmis õpetaja, alati kutsub enda õpilasi igal pool üle-Eesti esinema.

Kristel Harak. -Õie Lasteaed Rae Vallas, Sinilille Rühm
Kristel on alati rõõmus, positiivne, lastele ta meeldib väga!

Kristel Kallas – Saku Lasteaed Terake (peamaja)
Kristel kannab endas rõõmu ning tema positiivsed hoiakud ja teiste märkamine on talle omased. Õpikeskkonna loomisel arvestab laste huvidega ja vajadustega. Kasutab igapäevaselt “vaikuseminutite” metoodikat ja meelerahu harjutusi. Õpetaja ise ütleb, et lasteaias on nii lõbus töötada. Iga päev on erinev ja eriline!

Kristel Kruuse – Tartu Veeriku Kool
Elurõõm, töörõõm, õppimisrõõm, liikumisrõõm, loomisrõõm- alati rõõmsameelne ja indu täis, toetav ning kaasalööv, meie kooli päikene, särab ja sillerdab ja pole kunagi näinud loojununa!

Kristel Kuusik – Sõmeru Põhikool
Õpetaja Kristel on käesoleval õppeaastal 1. klassi õpetaja. Kristel on ise väga elurõõmus, optimistlik ja särav inimene. Oma olekuga on ta igati lastele eeskujuks. Kristel on koolis Liikuma Kutsuva Kooli eestvedaja. Ta osaleb sageli LKK koolitustel ning annab oma teadmisi ja liikumisvõimaluste kasutamist õppetunnis edasi ka kolleegidele. Oma tundides on mängulised liikumisminutid igapäevased. Õpilased on harjunud, et õppetund võib toimuda ka väljaspool klassiruumi – kooli avarates koridorides või õues. Rõõm on alati kahepoolne – õpetajale pakub töö- ja õpilastele õppimisrõõmu. Kristel on loominguline ja uuendustele avatud. Toetava õpikeskkonna loomisel on Kristel kasutusele võtnud VEPA metoodika. Oma tööd analüüsides on Kristel väga entusiastlik ja põhjalik. Talle on oluline, et lastel oleks rõõm koolis olla.

Kristel Saar – MTÜ Tantsukool Cestants
“Kristeli puhul on tegemist on õpetajaga, kes läheb läbi kasvõi tulest-veest, et oma õpilast kaitsta, kui tehakse talle ülekohut/haiget. Õpetaja, kes ei jäta tähelepanuta ühegi lapse muret- kuulab ja kuuleb, toetab ja aitab.
Aga eriti hindan ma tema puhul seda, kuidas ta rõõmustab koos lapsega ja pakub alati lapsele tunnustust ja  kallistust, mida ta alati kõige enam ootab ja loodab. 3-4 aastaste tantsurühma Cantare tsitaadid õnnesoovidest: “”Ma armastan tantsutrenne nii väga””, “”Ma tahan talle lilled tuua, sest ma armastan teda nii väga””, “”Sellepärast ma tahangi iga päev tantsutrennis käia””. Kui 3-4 aastane laps on nii motiveeritud peale lasteaia pikka päeva veel õhtul vanematega huvikooli tulema, siis on õpetaja hästi oma tööd teinud ja lapse silmad särama löönud.”

Kristel Tamm – Gustav Adolfi Gümnaasium
Kristel on väga hea oma aine valdaja ja vahendaja. Ta korraldab põnevaid klassireise, teatriskäike ja muid tegevusi. Suunab edukalt suhteid klassis. Hoiab oma õpilastel silma peal, huvitub nende elust, mõistab sügavamaid põhjuseid ja toetab raskuste korral sisukal viisil. Ja nii kõigi või paljude õpilastega, kellele ta matemaatikat annab.

Kristel Urboja (koos Margit Kuusemaaga) – Peetri Lasteaed-Põhikool
Õpetajad Kristel ja Margit on Peetri lasteaias Rõõmurullide rühmas õpetajad ja käsi südamel, mina ei tea rõõmsamaid õpetajaid.  Nad on koos nii suurepärased ja parim lasteaia õpetajate kooslus üldse. Rühmas valitseb kord ja rõõm, lapsed on rõõmsad ja käivad lasteaias suurima rõõmuga. Mul on nii kahju, et meie vanem poeg ei saanud kogeda sellist lasteaiaelu nagu meie tütar Rõõmurullides kogeb, aga ma olen südamest tänulikud, et meie tütar seda teha saab, sest Kristel ja Margit on parimad õpetajad Peetri lasteaias üldse ja nad koos moodustavad täiusliku koosluse, mistõttu ma neid ka esile toon. Soovin südamest, et kõigil lastel oleksid sellised õpetajad nagu nemad kaks.

Kristel Vaiksaar – Kadrioru Saksa Gümnaasium
Kristel on meie klassijuhataja ja ka eesti keele ning kirjanduse õpetaja, kuid ta on palju rohkemat kui vaid see. Teda võib võtta kui sõpra, kellele oma muresid kurta. Ta kuulab alati ära ning suudab naeru su suule panna. Tihti tuleb ta õpilastega rääkima nii naljakatest juhtudest, igapäeva teemadest ja muust. Temast paremat õpetajat on raske leida. Lisaks tema imelisele olemusele on ka tema tunnid vahvad ning ta annab endast alati parima, et meie klassile võimalikult palju harivaid ja rõõmu tekitavaid ekskursioone või niisama õppekäike teha. Ta on väga innustav ning suudab kõik murepilved vaid paari lausega minema ajada. Kui keegi see rõõmu loov õpetaja on, siis on see kindlasti just tema!

Kristi Eensalu – Laagri Kool (Möldre maja)
Kristi on täis häid emotsioone, heasüdamlikkust ja rõõmu, mida jagab hea meelega oma õpilastele. Kuulen tervisekontrolle tehes lastelt vaid kiidusõnu õpetaja Kristi kohta.

Kristi Evert – Nõo Põhikooli
Kristi on meie kooli särasilmne ja nakatavalt elurõõmus eripedagoog. Tal jätkub alati aega ja energiat kõikide mured, olgu need kolleegid või õpilased, ära kuulata ja neid toetada nii palju kui võimalik. Kuigi Kristil on endal palju tööd  ja ta tegeleb väga keeruliste õpilastega, siis ta pakatab positiivsest energiast-teda võib tihti näha kooli peal naermas ja mõnikord ka rõõmsalt laulmas. Kristi ei jäta kedagi hätta ega tähelepanuta, sageli käib ta kolleegidelt lihtsalt küsimas, kuidas neil läheb või nendega naljatledes juttu ajamas. Samuti kui Kristil peaks olema juhtumisi vaba tund, aitab ta kolleege mõnikord ka nii, et võtab kellegagi konflikti sattunud õpilase, kes ei ole võimeline tunnis kaasa töötama, enda tundi ja vestleb temaga ning võimalusel teeb õpilasega tunnitöö ise ära. Õpilased väga ootavad tema tunde, sest talle on oluline, et iga õpilane saaks tunnis hästi hakkama ja tunneks ennast seal hästi. Ta annab tunni jooksul alati õpilastele tagasisidet, kuidas neil läheb ja vajadusel toetab ning julgustab. Kristi arvestab tihti tunde tehes ka õpilaste soovidega, sidudes  tunni teemasid nende huvidega ja võimaldades tunni lõpus nendele meelepärast lauamängu vms mängida.

Kristi Liimann – Assaku Lasteaed         
“Kirjutan oma lapse lasteaia õpetaja Kristist ja abiõpetajatest, kes aitavad rõõmu luua ja tuua mitmel eri tasandil.
Esimene, ja sealjuures minu kui lapsevanema jaoks kõige olulisem, rõõmu loomise viis on õpetajate poolt oskuslikult loodud turvaline ja hoitud keskkond, mida omalt poolt hoiavad täiskasvanute eeskujul ülal ka rühma lapsed. Juba lasteaia esimestest nädalatest alates, mil oma esiklapse pooleldi väriseva südamega esmakordselt võõra inimese hoolde raatsisin jätta, avaldas mulle muljet õpetaja Kristi ja abiõpetajate soe suhtlus ja avatud olek. Õpetajad on sõbralikud, viskavad lastega nalja ja suhtuvad neisse heatahtlikult. Juba varahommikul võtavad nad lapsi säravate silmade ja laia naeratusega vastu. Samas on rühmas paigas selged piirid ja struktuur, mis aitab luua turvatunnet ja annab lastele nende igapäeva osas selgust. Kui juhtun lapsele õhtul järgi minema, imetlen alati õpetaja võimet vanematega vesteldes, ise samal ajal silmad kuklas, jälgida laste tegevust ja neid vajadusel suunata, korrale kutsuda või abistada. Rühmas on selgelt väljendunud ühtekuuluvusetunne ja heatahtlikkus. Lapsed kutsuvad end õpetajate eeskujul rühma nime alusel hellitavalt siilipereks ja iga väike siilipoiss ja -tüdruk on oluline osa kollektiivist.
Kui turvaline ja etteennustatav keskkond hoiab lapse stressitaseme kontrolli all, võimaldab see ka argiseid tegevusi rühmas rohkem nautida. Igapäevases lasteaia keskkonnas on küllaga uusi põnevaid, rutiinile vaheldust pakkuvaid tegevusi, millest laps siis õhtuti suure elevusega räägib. On täiesti imetlusväärne, milliseid ägedaid käike õpetajad lastega ette julgevad ja tahavad võtta! Sealjuures on muuseumis ja teatris käimised täitsa tavalised, aga neile lisaks korraldab õpetajate tiim ka täiesti erilisi seiklusi. Alles paari nädala eest käisid nad kamba 4-5 aastatega ligi 6 kilomeetrisel rattamatkal, kuhu sisse mahtus täiendavalt veel korralik spordiseiklus elamusspordikeskuses. Pean tunnistama, et ootan alati põnevusega e-lasteaia sissekandeid, et jälle rõõmustada, mis põnevaid asju laps päeva jooksul korda on saatnud.
Tänu sellele, et laps tunneb end lasteaias turvaliselt ja naudib igapäevaseid tegevusi, on ka tema õpihimu oluliselt tõusnud ja õppetegevus näib tema jaoks nauditav ja põnev. Hoolimata sellest, et tal on mitmeid oskusi, mille lihvimine läheb mõnevõrra vaevaliselt, proovib ja harjutab laps neid entusiasmi ja huviga ning tunneb rõõmu sellest, kui uued asjad hästi välja tulevad. Ja vähe sellest! Ka meie kodus saame targemaks, sest laps tuleb ja jagab iga päev suure elevusega oma vast õpitud uusi teadmisi. Alles paar päeva tagasi pani laps meid lasteaias õpitu põhjal kodus ehitama putukahotelli!
Lõpetuseks, küll mõnevõrra kaugem mõju, kuid siiski mitte vähem oluline, on sellel, kuidas mõjutab kõik eelpool kirjeldatu meid lapsevanematena. Minu jaoks on sõnul kirjeldamatu väärtusega see kindlustunne, et võin lapse rahuliku südamega terveks päevaks saata kellegi teise hoole alla, teades, et mis iganes olukorras saab ta vajalikku tuge, mõistmist ja hoidmist. On imeline, et laps saab eakohasel viisil iseseisvuda, õppida navigeerima keerulises suhete maailmas, mõista ja aktsepteerida oma tugevusi/nõrkusi ning sealjuures säilitada rõõm ja enesehinnang.
Aitäh õpetaja Kristi, et teete abiõpetajate ja teiste kolleegidega nii head koostööd! Aitäh, et olete oma töös professionaalsed ja jaksate ka tööpäeva lõpus olla lastega soojad, mõistvad ja entusiastlikud! Aitäh, et loote lastes positiivsed hoiakud õppimise ja uute teadmiste omandamise osas! Aitäh, et aitate oma õpilastel ehitada nii tugev ja turvaline vundament eesolevaks eluks!”

Kristi Sillart – Kuressaare Nooruse Kool
“Kristi liitus õpetajate programmiga, hoogsalt ja rõõmuga õppides.
Väga aktiivne, aus, rõõmus inimene.
Suur motivaator. Lugedes laste kaarte on tunda suurt soojust ja uskumatu küll, et tänu õpetajale on kool päris tore koht.”

Kristiina Järve – Tartu Veeriku Kool
Kristiina on tähelepanelik õpilaste, kolleegide ja sõprade suhtes. Tal on alati aega, et panustada inimestesse. On oma ellusuhtumisega eeskujuks.

Kristiina Maasik – Kose Lasteaed PäevaLil Habaja maja
Kristiina on lasteaiaõpetaja, kes alati mõtleb lastele välja kaasahaaravaid ja põnevaid tegevusi. Lapsed tulevad rõõmuga lasteaeda ning ka vanemad toovad rõõmuga oma lapsi latseaeda.

Kristin Jakobson – Püünsi Kool
“Õpetaja Kristin on Püünsi lasteaed-põhikoolis töötanud üpris arvestatava hulga aastaid. Siiani on ta jaganud oma sära ja rõõmsameelsust pigem lasteaia osa lastele, käesolevast õppeaastast jagab ta seda laiemalt ka koolilastele – nüüd on ta 1. klassi õpetaja. Õpetaja Kristin töötab muuhulgas meil ka loovterapeudina andes nii suure panuse toetamaks meie kooli erilisi lapsi. Õpetaja Kristini tunnid on loovad, energiat täis, mängulised ja iga õppijaga arvestavad. Igav ei ole andekatel ega ka neil, kelle jaoks õppetöö on väljakutse. Tema mänguline lähenemine õppimisele on muutnud õpilased teineteisega arvestavaks, ta on suutnud siduda 20 võõrast last omavahel hästi läbi saavaks (klassi)perekonnaks.  Ta on õpetaja, kelle jaoks on õpilastele tundide huvitavaks muutmine väärt lisapingutust. Tundides vaadeldakse ja avastatakse koos maailma, tehakse katseid, õpitakse… ja seda kõike läbi loova, lapsekeskse mängulise lähenemise. Hea on koolis vaadata lapsi, kelle jaoks ei ole õppimine igav ja piinarikas, vaid on huvitav, säilinud on õppimise ja koolis käimise rõõm! Tema igapäevane siiras naeratus, hoolimine ja lahke olek kogu päeva jooksul on võitnud meie kõigi südamed. Meie koolipere on õnnega koos, et nii tore, siiras, energiast pakatav tore inimene on leidnud tee meie juurde. Ta loob kogu oma olekuga rõõmu ja sära kogu meie kooliperele.”

Kristin Lauri – Kuressaare Nooruse Kool
Kui õpilastelt küsida nende lemmikõpetaja kohta, on üldiselt vastus juba teada- Kristin. Teda iseloomustab kõige paremini sõna “headus”. Kristin on alati heatujuline ja avatud koostööks. Ta on põhjalik, tähelepanelik, süsteemne ning tema tegevust kannab soov päriselt aidata ja toetada nii last kui õpetajat. Tema jaoks pole kunagi n-ö lootusetuid olukordi. Kristinil on alati olemas plaan, idee ja tahe päriselt kõiki aidata. Ta on usaldusväärne nii õpilaste kui ka kolleegide suhtes. Kristin teeb oma tööd suure pühendumisega. Kuna Kristin on ka huvijuht võib teda tihti leida maja peal ringi jooksmas ja organiseerimas. Siiski on alati tema toa uks lahti ja olemas kõigile õpilastele, kes seda vajavad. Kristin on meie koolis nagu kooliema ja seda nii õpilastele kui ka kolleegidele. Olgu see mure või rõõm, alati on Kristin see, kellega seda jagada. Ta juhendab Kuressaare Nooruse Kooli õpilasesindust, on kooli juhtkonnas, on huvijuht ja lisaks veel väga agar TORE juhendaja ja kogukonna liige. Ta suurim soov on aidata inimesi enda ümber ja iga päev me saame näha, kuidas maailm muutub natuke paremaks, sest Kristin tegutseb. Kristin on päriselt ka sooja hinge ja südamega inimene. Ta oskab märgata kui keegi on tujust ära, oskab lohutada ja samas ka uuesti naerma ajada. Ta on üks neist väärtuslikest õpetajatest, kes päriselt hoolib igast õpilasest eraldi ja teeb kõik oma võimsuses, et noortel oleks hea olla – minnes nendega reisima, korraldades diskosid, minnes koos sportima või korraldades muud vahvat. Kristiniga ei hakka kunagi igav, tal on alati uusi põnevaid mõtteid ning nii ta hoiab oma noorte tuju üleval. Ta on oluline nii paljudele ja kõik, kes teda tunnevad, on koos temaga palju rõõmsamad. Kristin on päike ise, ta särab kaugele ja äratab ka kõige rohkem varjus olevad lilled. Ta on meie päike, nagu me teda Tore suvekooli pesas kutsuma hakkasime.

Kristina Ausen – Tartu Hansa Kool
Kristina on väga tore ja südamlik, aitab alati sind kui sa hädas oled ja üleüldse megasoe ja armas inimene.

Kristina Kangro – Gustav Adolfi Gümnaasium
Kristina on märkav, hooliv ja toetav. Ta on alati positiivse suhtumisega ja rõõmsameelne, aitab lastel leida rõõmu ega lase üle muretseda.

Kristina Sabre – Nõo Põhikool
Kristina on oma erialast sügavalt huvituv õpetaja, kes teeb oma tööd suure kirega, armastuse ja hoolega ning paneb ka õpilased keemia vastu huvi tundma. Õpilased lähevad tundidesse alati suure rõõmuga.

Käsi Krillo – Tartu Hansa Kool
Käsi suudab kõigisse nii palju rõõmu süstida. Kui küsida midagi, siis vastab ta rahulikult ja arusaadavalt. Ta on justkui hea sõber.

Käthlyn Romandi – Õie lasteaed Jüris
Käthlyn on kõige rõõmsam õpetaja lapse Kullerkupu rühmas. Tervitab alati lapsi rõõmsalt ja võtab 3-aastased hommikuti kööki kaasa. Tegu on abiõpetajaga, aga see ei vähenda kuidagi tema tähtsust õpetaja ametis – tegeleb, loob, meisterdab koos lastega, valmistab söögilauad ette ja aitab lapsed riidesse. Õhtuti meenutab lapse ütlemisi ja lõbusaid tegevusi. Kiitust väärt õpetaja!

Kätlin Jürna – Narva Eesti Gümnaasium
Õpetaja Kätlin armastab oma tööd ning on selles äärmiselt pädev. Alati jagab infot uudistest, suhtleb klassiga regulaarselt, arutades olulisi teemasid ja kuulates õpilaste arvamusi. Õpetaja hoiab positiivset õhkkonda klassiruumis, huumor on alati teretulnud. Ta toetab õpilasi ning loob avatud ja toetava keskkonna õppimiseks ja arenguks.

Kätrin Lepp – Tartu Hansa Kool
Isegi kui Kätrini klass käitus väga halvasti, ta on ikka veel meiega koos ja organiseerib kõiki üritusi, mis meil on ja teeb nii, et me oleks väga aktiivne klass.

Külli Tepponainen – Vaida põhikool
“Õpeta Külli on ülitore õpetaja. Ta tegeleb oma esimese klassi lastega väga palju. Korraldab huvitavaid väljasõite ning innustab lapsi osalema koolis toimuvatel üritustel, aitab ja suunab neid õigel ajal õiges kohas olema. Tunnid viib läbi mänguliselt, võimalusel teeb mõne tunni ka õues. Kaasab lapsevanemaid ja jagab neile vaid vajalikku infot. Ta on hästi toreda, sõbraliku ja lahke olemisega, mis mõjub nii vanematale kui lastele südantsoojendavalt ja alati on heameel kooli minna. Ta leiab  kõigi jaoks aega, et süveneda muredesse ning kuulab laste soove ja arvestab nendega. Korraldab teemapäevi, viib lapsi kinno, batuudikeskusesse ja korraldab klassihommikuid. Oleks väga kahju, kui see siiras tegutsemiserõõm hääbuks, seega usun, et tunnustus ja märkamine siitkaudu aitaks seda kindlamini hoida. Õpetaja märkab: näeb abivajajat ja on lapsekeskne. Tema tunnid on huvitavad ja mitmekülgsed. Lapsed on motiveeritud õppima. Õpetaja Külli tähistab lastega koos erinevaid tähtpäevi. Üllatab tähtpäevadel ja õpetab väärtustama koos veedetud aega, ühtekuuluvust ning sõprust. Õpetaja toob igas lapses esile tema paremad küljed, toetab lapse enesehinnangut. Õpetaja Külli teeb õppeprotsessi lastele võimalikult nauditavaks ja kergesti haaratavaks. Näiteks lubab ta lastel käsitöö tundides heegeldamise, tikkimise jms kõrvale panna mängima mõne laulu, mis neile meeldib. Kuna ka muusika abil on võimalik stressi maandada, klassikaaslasi lähemalt tundma õppida jms, siis loob see teistlaadi õhkkonda ja ühtlasi laabub ka käsitöö kergemini ning kiiremini. Käsitöös õpitud/tehtud asju proovitakse ka kodus vabatahtlikult veelkord teha, sest tegevus on olnud niivõrd huvitav. Kokandustunde rikastab õpetaja Külli sel õppeaastal juba kolmandat korda päris professionaalse lapsevanemast koka kaasamisega, kes lastega koos süüa teeb. Kuna kokk (tegelikult Controvento restorani peakokk) on türklane, siis valmistasid lapsed paaris kokandustunnis hoopis Türgi toite, laiendades sellega ka oma silmaringi. Vaida koolis toimunud keele ja kultuuri teemanädalal kaasas õpetaja Külli õpilase perekonna, kes 1. ja 4.klassile viis inimeseõpetuse tunni ajal läbi Türgi kultuuri tutvustavad tunnid. Ühiselt meisterdati Türgi kohviserviisi, mängiti koridoris Türgis tuntud last mänge, prooviti tantsida Türgi rahvatantsu jms. Kuna õpetaja Külli on ka 1. klassi klassijuhataja, siis on ta lapsevanemaid appi paludes korraldanud sel õppeaastal lastele juba kaks vahvat ühtsustunnet loovat õppekäiku kinno ning Trampolinosse. Aprillis on Küllil plaanis minna lastega proovima maadlustrenni spordiklubisse Kontakt (T1 Keskuses), et arendada lastes huvi spordi vastu ja tõsta kehalist aktiivsust.
15.märtsil toimus Vaida koolis Playbox, mille teemaks sel aastal olid erinevad muusikalid. Ka 1. klassi õpilastest pooled osalesid Külli juhendamisel Playboxil ning laval kanti ühiselt ette Mary Poppinsist tuntud “”Chim Chim Cher-ee””. Külli oli kaasanud taaskord lapsevanemaid, et luua kvaliteetsed lavakaunistused (suur korsten) ja võimalikult realistlikud kostüümid esinejatele.”

Laine Tammela – Tallinna Mustamäe Humanitaargümnaasium
Laine on algklassiõpetaja, kes on alati heas tujus, näeb teistes ainult head, motiveerib õpilasi nii, et põhikoolis nad on kõik edukad, õnnelikud õpilased. Tema juurde tullakse külla mitu aastat pärast koolilõpetamist ja jagatakse rõõmu, nii nagu ta tegi nende lapsepõlves! Ta on suur toetaja ja meie koolioptimist, kellega on alati tore koos olla.

Laivi Pilipenko – Väätsa põhikool
“Laivi on väga toetav ja alati rõõmsameelne. Koolis tuleb ta koridoris vastu ja kohe on tuju hea.

Meeldib ka, et ta kannab TORE sümboolikat ja siis on see kuidagi alati nii soe ja hea tunne.”

Leana Reiu – Merivälja Kool
Leana on noor õpetaja, kes on imeliselt suutnud sulatada kokku progümnaasiumi eas lapsed mitmest erinevast klassist ja anda lastele nii vajaliku meeskonnatunde. Aitäh sulle!

Liana Jõgar – Nõo Põhikool    Liana on väga hooliv ja toetav õpetaja, kelle tundidesse lähevad õpilased alati suure rõõmuga.

Liia Severin – Pärnu Vabakool
Liia on rõõmsameelne ja südamlik õpetaja, kes nakatab lapsi naeruga. Kui mõnel lapsel on mure, siis kuulab ta alati ära ja annab vajadusel nõu. Kui keegi vajab kallistust, siis on Liia lahkelt nõus neid ka jagama. Positiivse hoiakuga, suunab ka lapsi positiivselt mõtlema. Minu lapse sõnul parim õpetaja maailmas.

Liis Lendla – Waldorflasteaed Kaur ( Eralasteaed Kaur)
“Liis on alati soe, naeratav, lahke, kuulab ning lahendab nii laste kui ka kolleegide muresid. Liisil on ägedaid ideid, kuidas laste meeli köita ning neid tegevustesse haarata. Ta nuputab koguaeg lastele uusi põnevaid mängunurki ja täiustab rümamiljööd nii, et sa oled just kui kodus. Ta on kohusetundlik ja teeb oma tööd südamega.

Liis on alati valmis õppima, et end õpetajana arendada ja seeläbi olla lastele matkimisväärne täiskasvanu.”

Liis Viru – Tallinna Kunstigümnaasium
“Liis on II ja III kooliastme eesti keele ja kirjanduse õpetaja, kelle ainetundides on alati liikumist. Olgu selleks läbi liikuma kutsuvate tegevuste üles ehitatud ainetund või mõni põnev liikumispaus tunni keskel – liikuda saab temaga iga tund! Liisi moto õpetajana on „Õpib see, kelle selg on märg!“
Ja just liikumine, erinevad liikumistegevused ning alati rõõmus ja energiline õpetaja on need, mis aitavad tuua koolipäevadesse rohkelt rõõmu. Aitäh, Liis, et aitad oma õpilastel liikudes rõõmsalt õppida!”

Liisa Meriste – Tallinna Saksa Gümnaasium
“Liisa on noor inglise ja saksa keele õpetaja, kelle eesmärk on, et õpilased julgeksid ja sooviksid end väljendada võõrkeeles kartmata eksida. Sealjuures arvestab ta õpilaste eripärasid ja vajadusel valmistab ette eriülesandeid. Talle on oluline, et lastel säiliks õppimisrõõm.
Liisa märkab, kui õpilane võib vajada abi või lihtsalt soovib rääkida. Pakub võimalust kuulata ja vajadusel kaasab tugipersonali – kõike ikka õpilase heaolu nimel. Õnnelik õpilane on rahulolev ja see on Liisale tähtis.Sealjuures on Liisal endal säilinud töörõõm, kuigi keerulisemad juhtumid väikerühmas võiks nii mõnegi õpetaja rivist välja viia. Liisa õhkab ikka rõõmsalt: “”Emme, mul on maailma parim töö. Lapsed on nii ägedad!””
Heaks näitajaks on ka nende õpilaste kallistused, kelle tundi on ta vaid korra asendanud ja kes koridoris vastu jooksevad ja õhkavad: “”Liisa!!! Millal sa jälle meile tundi annad?”””

Liisa Ojapõld – Laagri Kool (Möldre maja)
Liisa on oma pisikestele õpilastele alati olemas ja toeks. Õpilased räägivad Liisast särades.

Liisa Salomon – Avatud Kool
Liisa on kingitus! Peale selle, et ta on enamjaolt naerusuine ja lustlik on tema kõige suurem salarelv usk sellesse, et kõik lapsed on head ja neisse tuleb suhtuda eelarvamusteta ning iga päeva tuleb võtta uuelt lehelt. Ja seda usku levitab ta rõõmuga kõvasti ja kõigile. Millise usaldusliku suhte suutis ta luua enda ja oma klassi “pahade poiste” vahele vaid mõne kuuga! Imeline rõõm on lapsel minna kooli teadmisega, et keegi hoolib sinust iga päev, ka siis kui sul on raske hetk või sa ei ole suutnud enesekontrolliga just kõige paremini hakkama saada. Aga laps teab, et ta kuulatakse ära ja olukorrad lahendatakse õiglaselt alati siis kui Liisa on koolis! Rõõm lapsele, rõõm mulle, rõõm koolile! Olge nagu Liisa!

Liisbeth Kallakmaa – Audentese Erakool
“Liisbeth on tõeline eeskuju, kellel on suur süda ja lennukad ideed, mis panevad tema õpilaste silmad särama. Ta on pidevalt motiveeritud ning innustab õpilasi loovate ja innovaatiliste lahenduste leidmisel. Tema rõõmsameelne ja positiivne ellusuhtumine on nakkav, levitades head tuju nii lastele kui ka töökaaslastele.
Lisaks sellele, et ta on alati aktiivne osaleja ja korraldaja erinevates tegevustes, suudab luua õhkkonna, kus õpilased tunnevad end mugavalt ja julgustatuna oma ideid jagama.
Tema suure südame ja loomingu rõõm teevad temast tõelise lemmiku nii õpilaste kui ka õpetajate seas.”

Liisi Kirss – Viljandi Paalalinna Kool
Liisi algatas koolis vaikuseklassi tekkimise idee. Osales vaikuseminutite kursusel ning toob seda aktiivselt kooliellu. Ta on ideede looja.

Liisu Jallai – Viimsi gümnaasium
Lauldes ja tantsides läbi ka kõige sinisema esmaspäeva! Liisu näeb alati tassi pool täis ja jagab oma tassi sisu meelsasti teistega. Tema särav naeratus ja soe kalli pühivad muremõtted minema ning süstivad sind täis positiivse laenguga.

Lilian Pärnsoo – Jõhvi Põhikool
Õpetajaga Lilianiga on tore iga tund, ta mõtleb alati välja loovaid ülesandeid ja tema poole saab alati pöörduda abi küsimiseks. Sõidame isegi oma klassiga lõpureisile selle õpetajaga, sest temaga tunneme ennast paremini. Lilian on alati nagu päike ise. Ta kohtleb kõiki austusega ja teised vastavad talle samaga. Ta suudab panna ka kõige ebaviisakamad õpilased ilusti käituma ja tunnis kaasa tegema. Tema klassis on turvaline vahetunnis aega veeta ning muljeid vahetada. Tal on palju huvitavaid lugusi elust enesest, mida ta meiega jagab. Kuigi mulle ajalugu isiklikult ei meeldi, siis Lilian suudab panna mind tunnis kuulama ja teemast huvituma. Ta viis kõik 9. klassi õpilased küüditamise päeval ausamba juurde, kus me kuulasime kõnet ja mäletasime küüditatud inimesi. Tema juurde saab alati ükskõik, millise murega tulla ja ta kuulab alati sind ära ning vajadusel annab nõu. Kui on üks õpetaja, keda ma kooli lõpetades igatsema jään, siis see on 100% Lilian oma särava naeratuse ja lahke hingega. Õpetaja Lilian on alati rõõmsameelne ja süstib ka rõõmsameelsust oma õpilastesse. Ta on alati abivalmis ja kohtleb õpilasi endaga võrdväärsetena. Tema tundides valitseb hea ja sõbralik atmosfäär. Ta oskab õpetada ajalugu mänguliselt ja huvitavalt. Näiteks olümpiaadiks lasi ta valmistada igaühel kokkuvõtte mõnest olümpiaadi teemast. Tegime enne olümpiaadi koolis kokkusaamisi, kus esitasime põhjalikult üksteisele teemasid, juues ühiselt kohvi ja süües kõrvale maitsvaid suupisteid. Selline koostöö tegi olümpiaadiks valmistumise lihtsamaks ja toredaks. Pärast tulemuste teada saamist kohtusime samuti kõigi olümpiaadil osalenutega ja õpetaja Lilianiga ning tegime olümpiaadist kokkuvõtteid, süües torti. Näiteks ühel vastlapäeval viis ajaloo õpetaja kõik tema õpetatavad klassid teema raames kelgutama (olenemata õpilaste vanusest). Õpetaja Lilian on meile õpetanud ka kui oluline on meile meie riik, viies meid (9. klasse) mälestama märtsiküüditatuid ning osaledes vabariigi lipuheiskamise tseremoonial (hommikul 7:12).. Ta suhtleb õpilastega ka vahetundides, räägib lugusid elust ja enesest, mis on kaasahaaravad. “Õpetaja Lilian on väike, aga särab alati nagu soe ja suur päike.” Tal on alati hea tuju ja ta hoolib kõigist. Ta on üks suur rõõmurull. Temaga koos on alati kõik õnnelikud ja ta on abivalmis. Lilian panustab oma hingega iga õpilase ja koolis viibija heaollu ja alati on rõõmus ja vastutulelik. Kõige toredam õpetaja. Väga tore, alati rõõmus ja abivalmis õpetaja, kes on kõikide õpilaste lemmik. Väga lahedad tunnid, huvitavad seletused. Tänu temale on ajalugu minu lemmiktund. Mõtleb alati midagi ebastandardset välja ning suudab õppima panna isegi kõige laisemat õpilast.

Luise Türkson – Tallinna Inglise Kolledž
Luise on  Tallinna Iglise Kolledžis tõeline rõõmupall ning tema on enda peale võtnud ülesande jagada iganädalaselt vaimse tervise vitamiine kolleegidega. Ta on kenasti kokku pannud ja kujundanud meie õpetajate heaolupaketi. Luise saab varsti teist korda emaks, aga tundub, et lapseootus on talle veel kuhjaga energiat juurde andnud. Ta on ülitöökas, sõbralik, rõõmsameelne, entusiastlik, positiivne nii õpilaste kui ka kolleegidega. Ta armastab liikumist ning tema igapäevases suhtluses on lause “kuidas ma sind aidata saan?”. Harva kuuleb temalt vastust “ei”. Valmis kaasa lööma erinevates projektides – hiljuti osales õpilaste poolt loodud prügisorteerimise filmis ning tegeleb kooli õpiaedadega. Luise läheb varsti lapsehoolduspuhkusele ning rõõmu loova ja toova õpetaja tiitel võtaks väga hästi kokku tema senise aja meie koolis. Luise on tõeline päikesekiir.

Ly Tamberg – Kiiu Kiigepõnni Lasteaed
Õpetaja Ly on siiras, kuulab lapsi, läheneb igale ühele individuaalselt, loob kerge ja toetava õppekeskkonna. Õpetaja oskab teha huumorit ja näeb igas kerkinud murekohas lahendusi, ning tundes lapsi oskab pakkuda just nendele sobivat. Õpetaja on avatud suhtleja ning oma soojuse ja heasüdamlikusega on ka lapsed temaga avatud.

Ly Tammerik – Gustav Adolfi Gümnaasium
2. klassi laps ütleb, et õpetaja Ly on tore, rõõmus ja õpetab hästi. Ta on äge.

Lys Lepiksoo – Luua Metsanduskool
Lys on kõige säravam ja alati abivalmis kursuse juhendaja. Hoolib ja aitab oma õpilasi iga kell. No alati positiivne, julgustav, samas on tal alati kõik läbimõeldud.

Maarja-Liis Veeleid – Jüri Gümnaasium
Maarja-Liis on väga noortepärane ja positiivne. Ta kasutab tundides erinevaid mängulisi meetodeid, korraldab õuesõppetunde ja väljasõite. Maarja-Liis tunneb elavat huvi iga oma õpilase vastu. Õpetades teise kodukeelega õpilastele eesti keelt, leiab ta igale õpilasele just tema puhul töötava keeleõppe lahenduse, samas julgustab eesti keelt kasutama ka väljaspool klassiruumi. Kolleegidega suhtlemisel on ta avatud ja humoorikas, temaga koos on väga hea ja isegi lõbus töötada!

Maarja-Liisa Vokksepp – Gustav Adolfi Gümnaasium
Pärast õpetaja Maarja-Liisa tunde, jälitab õpilaskonda helge meel ja maailma suurim naeratus! Alati abivalmis, ennastohverdavalt hooliv oma klassiruumis valdava õhkkonna suhtes. Tunnist puudutakse väga raske südamega. Maarja-Liisa on eesti keele ja kirjanduse õpetaja, kes ei hinda pelgalt nägude järgi, vaid soovib ärgitada siirast huvi noortes kirjanduse, keele olemuse ja neid kandvate ideede suunas. Kuigi komad ja lahkukirjutamisel tehtud vead ei jää punasega märkimata, on tema hindamis- ja õpetamisstiil fookusega nii siiralt sellel, et noore mõistus töötaks ning leitaks kirjanduses oma pidepunkt ja huvi raamatute vastu. Huvi sügavamate ideede vastu. Õpetamise kõrvalt korraldab ta koolis ka erinevaid tähtpäeva kontsert-etendusi ning panustab üldse tundide välisesse kooliellu. Tema 12. klass tunneb end eksamieel kindlalt ning on tänulik niivõrd hea õpetaja üle.

Made Sultson – Põltsamaa Ühisgümnaasium
Made tundi lähen alati naeratusega. Ta oskab tundi läbi viia nii, et õpilastel ei oleks igav ning teeb alati tuju heaks.

Maie Adamson – Saku Lasteaed Terake Pargimaja
Maie on alati on positiivne ja rõõmsameelne.

Maire Ojamaa – Maidla Kool
“Lisaks sellele, et Maire on suurepärane õpetaja klassiruumis, on ta ka lastele rõõmu toov õpetaja väljaspool klassiruumi.
Ta on juba kuus aastat sõidutanud kooli ja koju üht last (ja umbes 3 aastat ka tema venda), kes elavad koolist nii kaugel, et bussidega sinna ei saaks. Kahjuks oli kahe maakonna peale meie kool neile lastele ainuke sobilik kool.
Maire on viimased 3 aastat võidelnud ravimatu vähiga. Hoolimata sellest, et tal on tervis vahepeal meeletult halb olnud ja ta vaevu püsti püsib, on ta alati tööl käinud. Ka kõige raskematel päevadel.
Maire klassi lapsed armastavad ja hoolivad temast väga.
Ta on ka kolleegidele alati abiks nõu ja jõuga. Maire on fantastiliste oskustega õpetaja! Ta on suurepärane teejuht autismispektriga õpilasele ja kõikidele teistele lastele! Ta on alati olemas! Alati toetab, julgustab! Ka lapsevanemat!
Oleks Maire sarnaseid õpetajaid rohkem, oleks maailm kaunim paik!”

Mairi Kiis – Pääsküla Kool
Mairi on minu kolmandas klassis õppiva lapse õpetaja. Ta on väga soe, hooliv ja rõõmsameelne ning teeb oma tööd südamega. Mairi isegi korraldas oma klassi lastele suvel oma maakodus suvelaagri. Lapsed armastavad teda!

Mairi Tepner – Tallinna Nǒmme Pǒhikool
Õpetaja Mairi käsitöö ja kodunduse õpetajana hoiab positiivset meeleolu oma hea huumorisoonega, õpetades kokkama ja käsitööd tegema. Õpilased soovivad suure innuga osaleda tema tundides, sest lisaks põnevatele õpetamismetoodikatele oskab ta õpilaste tuju tõsta oma rõõmsa ja positiivse ellu suhtumisega. Ta oskab taaskasutada materjale ja õpilased on õmmelnud kampsunitest koolimajja patju, kus istuda. Samuti omakasvatatud kõrvitsast saab söönuks nii terve klass kui õpetajad. Tema õpilased töötavad ühtse meeskonnana ja tundides ei jäeta kedagi kõrvale. Võib öelda, et ta oskab õpetada õpilastele õmblema, kuduma, heegeldama kehakatet ihule, valmistama toitu kehale ja meelerahu saama hingele.Lisaks oma aine õpetamisele lööb ta kaasa kooli spordivõistlustel, playbackil ja on eeskujuks kooliperele.

Mairi Vare – Kohtla-Järve Järve Kool
“Õpetaja Mairi on muusikaõpetuse õpetaja. Ta loob laulurõõmu igas vanuses õpilastele.

Õpetaja on leidnud lahendused, kuidas kõik saaksid võimaluse esineda ning tunda rõõmu muusikast ja laulust. Õpetaja valmistab ette lauljaid ning pillimängijaid ja korraldab õpilastega koos erinevaid koolisiseseid sündmusi erinevateks tähtpäevadeks. On väga tore ja võimas, kui kõik algklasside õpilased saavad laval ühtseks kooriks!  Kevadkontsert, öölaulupidu, laulupäev “Laulikust lavale” – vaid mõned näited tema panusest. Iga esinemine on unikaalne, südamlik ja hästi läbi mõeldud! Aitäh, õpetaja Mairi!”

Malle Trummar – Kohtla-Järve Lasteaed Kirju-Mirju
Malle paistab silma oma energilisusega ja töötahtega. Ta on särasilmne, toetav ja motiveeriv. Panustab suurelt eestikeelsele haridusele üleminekul koolitades ja toetades teiste alusharidusasutuste õpetajaid.

Mare Salu – Tallinna Rahumäe Põhikool
“Mare on tagasihoidlik ja lihtsa olemisega, aga põhjatult tark ja sügav, mõistev ja ääretult kannatlik. Näeb sinna, kuhu teised ei näe, oskab toetada nii, nagu teised ei oska.
Lisaks ainetundidele toetab põhikooliõpilaste hingelist arengut, et noor leiaks oma tee. Ta tegeleb koolikiusamise ennetamisega.”

Mare Vogt – Oru Põhikool
Õpetaja Mare on tööle tulles alati rõõmsameelne, tunnid suudab ta huvitavalt läbi viia ja paneb alati õla alla kui õpilasel abi on vaja. Mare on meeletult tore ja innustav õpetaja. Temaga käivad iga päev kaasas teraapiakoer ja merisead, seega on tema kabinetis väga rahustav ja mõnus aega veeta. Ta tervitab ja motiveerib igal hommikul õpilasi. Just see väike “Tere hommikust!” või “Ilusat päeva!” aitab päevale hea tujuga vastu minna. On näha, et tänu sellele on ka õpilased positiivsemad. Ta võtab aktiivselt osa õpilaste korraldatud sündmustest, on toeks, kuulates ära mured, ta oskab leida kiiresti suurepäraseid lahendusi ning ei vea kunagi alt!

Marge Punt – Tallinna 32. Keskkool
“Õpetaja Marge on tugeva juhi omadustega. Ta on õpetaja, kes tahab ja suudab klassi, lapsevanemaid ja õpetajaid sidustada, olla hea moderaator, julgeb võtta vastutust ja otsustada, aga enne otsuse vastuvõtmist kuulata kõiki osapooli ning ta oskab kõnelema panna ka vaikijad. Ta teab, et iga laps on isiksus ja väärtus, neil on õigus eksida ja võimalus vabandust paluda. Suhtub konfliktidesse positiivselt ja edasiviivalt. Probleemid on selleks, et nendega tegeleda ja neid lahendada.
Ta tõesti hoolib oma klassi laste edasisest käekäigust. Pöörab tähelepanu laste eneseteadlikkusele ning sotsiaalsele ja emotsionaalsele arengule. Veelgi olulisem on aga suhtlus lastega, tema oskus pidevalt märgata ja anda individuaalset tagasisidet.
Ta läheb tööle alati rõõmsal meelel ning tunneb siiralt rõõmu sellest, et töötab õpetajana. Ta teab, et tal on võimalus kaasa aidata meie noorte inimeste kujunemisse, annab endast kõik, et luua keskkond, mis toetab arengut. Õpilased tajuvad tema, kui õpetaja, motivatsiooni, tunnetavad siirast huvi ning tuge ja proovivad omalt poolt parima anda. Lapsevanemad teevad koostööd, usaldavad õpetaja kui professionaali tööd, ning aitavad omalt poolt, sest märkavad oma laste arengus edasiliikumist. Ka kolleegid on tihedad külalised tema klassiruumis, koos analüüsitakse tehtut, planeeritakse edasist, luuakse uut. Ta on kaasaegse õpetamise eeskuju ja eestvedaja.
Ta on saanud oma kindla ja suure koha meie südametes!
PS! Ta oli mu lapse algklassi klassijuhataja. Sellel õppeaastal läksid lapsed põhikooli ja said uue klassijuhataja. Aga õpetaja Marge on endiselt see, kelle poole lapsed murede ja rõõmudega pöörduvad. Nad teavad, et ta on nende jaoks siiani olemas oma nõu, jõu ja suure südamega. Peab lisama, et see on nii ka lastevanemate puhul.”

Marge Tuul – Pärnu Koidula Gümnaasium
Marge on õpilastele toeks, märkab hädasolijat ja on valmis osutama psühhosotsiaalset toetust ja abi. Õppeprotsessis märkab kui õpilase kodukeskkond ei toeta baasiliste vajaduste täitmist ja saavutab õpilasega kohe turvalise ühenduse, nii et õpilane julgeb oma murest rääkida ja on valmis pakutud abi võimalusi ka vastu võtma. Lisaks hoolitseb ta koolis tervikuna, et keskkond oleks vaimset tervist toetav.

Margit Kuusemaa (Koos Kristel Urbojaga) – Peetri Lasteaed-Põhikool
Õpetaja Kristel ja Margit on Peetri lasteaias Rõõmurullide rühmas õpetajad ja käsi südamel, mina ei tea rõõmsamaid õpetajaid.  Nad on koos nii suurepärased ja parim lasteaia õpetajate kooslus üldse. Rühmas valitseb kord ja rõõm, lapsed on rõõmsad ja käivad lasteaias suurima rõõmuga. Mul on nii kahju, et meie vanem poeg ei saanud kogeda sellist lasteaia elu nagu meie tütar Rõõmurullides kogeb, aga ma olen südamest tänulikud, et meie tütar seda teha saab, sest Kristel ja Margit on parimad õpetajad Peetri lasteaias üldse ja nad koos moodustavad täiusliku koosluse, mistõttu ma neid ka esile toon. Soovin südamest, et kõigil lastel oleksid sellised õpetajad nagu nemad kaks.

Margit Metsla-Rebane – Tartu Luterlik Peetri Kool
Margit on rõõmus ja sõbralik aineõpetaja, kes klassijuhatajana leiab loovaid lahendusi, kuidas lapsi üllatada: aardejaht, klassiõhtu, mustkunstitrikk, kahoot klassi laste kohta jne. Tantsuõpetaja, kes sõbralikult ja professionaalselt lastele tantse õpetab ning neid liikuma julgustab. Õpetaja, kes lapsi kuulab ja neid muredes toetab, hea huumorimeelega, rõõmsameelne, abivalmis  ja naeratav.

Margit Nuija – Viljandi Gümnaasium
Margit püüab alati võimalikult palju õpilasi matemaatikaülesannetega aidata isegi siis, kui teab, et õpilased saavad tegelikult ka ise ülesanded tehtud. Pakub alati konsultatsioonivõimalust ka väga töistel päevadel. Tõstab klassi teotahet oma alatise rõõmsa tuju ja positiivsuse ning naljadega. On humoorikas. Arvestades, milline oli mu matemaatikaõpetaja põhikoolis, on õpetaja Margit tõeline ingel. Ta ei pahanda mitte kunagi, kui õpilane millestki aru ei saa vaid on alati kahe käega valmis veel teemat seletama, isegi, kui peab seda tegema sadu kordi. Samuti, kui mõni kontrolltöö läheb halvasti, on ta alati siiski julgustav ning innustab õpilast mitte pead norgu laskma. Tundides on ta alati rõõmsameelne ja hoiab klassiruumis positiivset energiat. Lisaks ei kohtle ta õpilasi kui endast madalamaid isikuid vaid respekteerib meid, see loob ilusa suhte õpilase ja õpetaja vahel. Ta on ülilahke õpetaja, kes on professionaal oma aines. Ta on hea selles, mis ta teeb ning oskab enda apsakate üle naerda (mitte end maha tegemata). Ta tuleb alati õpilastele vastu kui on probleem ning on alati valmis appi tõttama. Ta on ka pälvinud minu kooli “kõige sõbralikuma õpetaja” tiitli. Õpetaja Margit on väga heasüdamlik inimene ning õpetaja, kes aitab hätta jäänud õpilasi ja muudab õppimise veidi rõõmsamaks. Kui mõni töö nässu läheb, siis ta leiab alati viisi, kuidas olukorda helgemas valguses näha ning lohutab õpilast. Tema soe suhtumine motiveerib ning aitab taasavastada õppimisrõõmu.

Margit Randver – Emili kool
Margit on õpetaja ja treener, kelle tunnid/treeningud on alati mitmekesised ja huvitavad. Olgu tegu laste või täiskasvanutega, leiab ta kõigile jõukohased harjutused ja koormuse. Oma rõõmsa ja optimistliku olekuga suudab motiveerida kõiki pingutama. Margit on palju ennast täiendanud ning suudab anda algõpetust talialadest ujumiseni, pallimängudest kergejõustikuni. Inimesena eelarvamusteta, väga tore ja hea suhtleja. Margit on tõesti kogu hingega asja juures. Tema eesmärk pole täita õppekava ja panna lastele hindeid vaid tekitada neis armastust enda, liikumise ja tervisliku elu vastu. Teab, et kõigil on see üks spordiala, mis aitab hoida meid kõiki elutervena. Tema jaoks pole kehalise kasvatuse tund lihtsalt üks tund, vaid võimalus tõsta noorte ja laste elukvaliteeti, pakkudes võimalust lapse tasemele vastavalt uusi ja huvitavaid aktiivseid tegevusi. Ja me kõik teame, et sport toob rõõmu, eriti kui saad teha seda koos rõõmupalli Margitiga! Margit on mega-hüper-super positiivne liikumainnustav kehalise kasvatuse õpetaja ja treener! Ta paneb kõik lapsed liikuma ja leiab igaühele oma “ala”. Margit on aktiivne kehalise kasvatuse õppekava arendaja ja liikumisõpetuse entusiast ja eestvedaja Eestis. Särav ja tore õpetaja iga päev!

Margot Kaselaan – Lasteaed Päikesekild, rühm Hiirehernes
Margot on alati rõõmsameelne, kannatlik, toetav, abistav, leidlik, nutikas, elurõõmus.

Mari-Liis Vähi – Avatud Kool
Õpetaja Mari-Liis on see eriline matemaatikaõpetaja, kes tekitab igas lapses usu, et matemaatika on äge ja pingutamine täiega väärtuslik! Tema klassiruumist on saanud paljude õpilaste turvapaik, kuhu nii enne tunde, vahetundides kui peale tundi koondutakse. Kui Mari-Liis seda märkas, lõi ta lastele ja noortele oma pisikesse klassiruumi ka lebotamise nurga ja joonistamise võimaluse. Lisaks sellele, et tema klassiruum on laste jaoks turvaline koht, kus nad saavad olla nemad ise, on ka õpetaja Mari-Liis paljude jaoks see turvaline täiskasvanu, kellega oma muresid ja rõõme jagada ning maailmaasju arutada. Õpetaja Mari-Liis toob nii õpilastele kui kolleegidele igapäevaselt rõõmu oma vahetu olemise, positiivsuse ja huumoriga.

Maria Jürisson – Luua Metsanduskool
Maria on alati positiivne, toetav ja innustav. Pole kunagi kuulnud temalt negatiivset tagasisidet.

Maria Pärdi – Tartu Kesklinna Kool
“Õpetaja Maria teeb oma tööd väga suure südamega ning tema lahkust, väga head huumorit ning sõbralikkust on igal kohtumisel tunda!  Tean, et vähemalt pisikese  rõõmupisiku saab tema tundidest kaasa iga õpilane. Tema klassis on õpilastel turvaline ning hea. Seda on laste silmist näha!
Samuti on ta alati ka rasketes olukordades seda meelt, et mingi lahendus on ikkagi võimalik ja kõik läheb vähemalt lõpuks hästi. Ta on väga tugev meeskonnamängija ning väga hea suhtleja.
Maria on üks rõõmsamaid inimesi, keda ma tean! “

Maria Toom – Gustav Adolfi Gümnaasium
“Maria on alati olemas kui vaja. Ta on särav, lapsi austav ja kaasav, ideedeküllane inimlik õpetaja. Tema moto: kool on laste jaoks mitte vastupidi. Tõeliselt uuendusmeelne, uudishimulik ja uskumatult suure südamega õpetaja. Õpetaja Maria on rõõmu kehastus, kes nakatab rõõmsameelsusega õpilasi. Õpilased armastavad ja jumaldavad teda. Peale kogu rõõmu, on kooli- ja õppeasjad õpetajal korras. Väga abivalmis ja panustav õpetaja. Õpetaja Maria on suurepärana õpetaja, kes üritab igapäevaselt laste muresid märgata ja neid lahendada. Märkab selliseid asju, mida tihti isegi vanemad ei näe ning saab iga olukorraga suurepäraselt hakkama. Igapäevaselt on tunda, kuidas Maria hoiab ja hoolib iga lapse nii vaimse kui ka füüsilise tervise eest! Teeb väga palju  liikumispause ja ergutab meeli! Maria on GAGis liikuma kutsuva kooli programmi tulihingeline eestvedaja ja elluviija, tänu millele tunnevad lapsed liikumisrõõmu iga päev. Ta tundides ei istu lapsed terve koolipäeva jooksul laua taga, vaid omandavad aineid liikudes, tantsides ja mängides. Ja iga päev on Marial uued ideed, kuidas põnevalt ja liikuvalt tundi läbi viia. Koolist saanud liikumisharjumusi toovad lapsed ka koju, harrastades ja jagades pereliikmetega aju- ja liikumispause. Maria kaasab aktiivsetesse tegevustesse ka lapsevanemaid, korraldades igal aastal kogupere matkasid. Õpetaja on alati rõõmsameelne ja energiline ning nakatab hea energiaga ka lapsi ja vanemaid. Maria on hooliv, out-of-the-box mõtlev õpetaja. Maria panustab iga päev, iga tund sellesse, et lastel oleks õppimisrõõm (kasutades kõikvõimalikke huvitavaid pedagoogilisi jm vaheldusrikkaid õppimisvõtteid) ja liikumisrõõm. Tema klassis ei ole keegi kõrvalejäetud, probleeme lahendatakse alati proportsionaalselt ja väga osavalt, lapsed on ühtehoidvad, teineteist hoidvad ja ka õpetajat hoidvad.
Siit liikuma kutsuva kooli programmi videost saab kuulda Maria klassi õpilaste muljeid: youtube.com/watch?v=Co5K9bwYA8k
Mariast ja tema tundidest on ilmunud lugu ajakirjas Liikumine ja Sport, mille leiab siit: liigume.ee/ouevahetund-aitab-sarasilmsetel-opilastel-ka-keskenduda/65BC46
Samuti käis Maria koos oma õpilasega kogemusi jagamas ka Terevisioonis: jupiter.err.ee/1609091711/mangimise-vahetunnid
Kõige vingem õpetaja, koguaeg leiutab midagi põnevat meie lastele, et kooliskäimine oleks tore, liikuv ja aktiivne. Teda jagub kõikjale! Alati rõõmsameelene, leiab aega kuulata, osa võtta, arutleda, leida lahendusi, annab tagasisidet, pakatab ideedest ja panustab südamega.
Tuhat tänu kogu selle energia eest, mis meie lastesse suunad!!! Toob laste igapäevaellu rõõmu, kui vaja siis lohutab kui vaja siis suunab, tegeleb aktiivselt kooliväliste ürituste korraldamisega, paneb lapsevanemad üksteisega suhtlema, alati särab nagu päike. Üldist positiivset ellusuhtumist süstiv, innovaatiline, aktiivne, motiveeriv, sõbralik, ettevõtlik, aus, kaasav, operatiivne tegutseja. Õpilaste suurim sõber koolis! Ühised matkad loodusesse koos klassi laste peredega. Tõeline eeskuju ja insipratsioon kõigile. Õpetaja Maria on nagu päike, kes teeb iga lapse ja lapsevanema päeva paremaks. Tal on alati mõni tore ja põnev idee, kuidas muidu üksluised koolipäevad huvitavamaks teha. Ma olen kogu südamest tänulik, et mu lapsel selline imeline klassijuhataja on! …salamisi olen natuke kade ka, et mul endal kooliajal sellist õpetajat ei olnud. Maria on nõudlik, aga väga soe inimene, õpetajana oskab ta luua klassis atmosfääri, kus lapsed ei karda eksida, oma arvamust avaldada, on valmis katsetama, proovima, ja teevad seda rõõmuga. Juba see, kuidas Maria kutsub oma õpilasi: “”Meie nööbid”” ütleb temast palju – rõõmu ja loovuse õhkkond klassis on tema jaoks väga oluline.”

Mariina Kirspuu – Koigi Kool
Mariina on alati lahke õpilaste ja õpetajatega, naeratab ja on toeks erinevates olukordades. Õpetamisvõtted on huvitavad. Lastel on tema ainetundides tore õppida, klassiõhtutel vahva koos mängida. Kasutab erinevaid mõttepause, arutlemisi. On laste ja kolleegide jaoks oma ideedega alati olemas ja ikka kogu aeg naerusuine.

Marina Priske – Kuressaare Hariduse kool
Marina kohe oskab lapsi motiveerida, oma mõtteteradega panna lapse mõtlema…. ütleb asju mis jäävad meelde ka aastate pärast. Temaga seostuvad sõnad: headus, rõõmsameelsus ja huumor.

Marion Linros – Peetri lasteaed-põhikool
Marion ongi üks päike. Kui tema ruumi astub, nakatab ta kõiki oma sära ja positiivsusega. Suudab oma postiivsust ja energiat ka lastesse süstida. Suure südamega õpetaja.

Marit Laur – Mart Reiniku Kool
Marit on aktiivne, nooruslik, tähelepanelik ja hooliv õpetaja.

Marius Aave – Tartu Hansa Kool
Marius on väga tore õpetaja. Aktiivne, rõõmsameelne ja aitab alati. Väga kohusetundlik ja hoolib oma õpilastest.

Marju Kõva – Võru Kreutzwaldi Kool
“Võru Kreutzwaldi Kooli 3.b klassi klassiõpetaja Marju on rõõmu loov õpetaja nii oma õpilastele kui ka kolleegidele. Õpetaja Marju õpilased tulevad rõõmu ja innuga kooli, kuna ta on neile loonud rahuliku, rõõmsameelse ja töise õpikeskkonna. Õpetaja Marju on õpetaja, kes seob alati õpitu päriseluga, olgu selleks siis katsed loodusõpetuses, elulised situatsioonid matemaatikas või saiakeste tegemine kodunduses. Tema õpilased teavad, et vigade tegemine on õppimise osa, õppima peab ka õpetaja ning arutelud ja küsimused on õpiteel vajalikud oskused. Õpetaja Marju annab õpilastele teadmise, et õppimine ei toimu ainult koolikeskkonnas. Tema korraldatud õppekäigud ja külastused on alati põnevad ning loovad uusi kogemusi. Õpetaja Marju on loominguline õpetaja ning seda on näha ka tema õpilaste kunstitöödes ja käsitöös. Viimati korraldatud värviõpetuse ja kunstiteraapia töötuba koos Jarõna Iloga pakkus tema õpilastele palju häid emotsioone ja koostegutsemist. Kõik olid õnnelikud! Õpetaja Marju on õpilastega suhtlemisel alati viisakas, hooliv ning abistav.
Kolleegidele on Marju hea kaaslane, abistab ja toetab kui tarvis. Ta on elurõõmus, särtsakas ja liikumist armastav hea huumorimeelega kaaslane nii oma õpilastele kui ka kolleegidele!”

Marju Rentnik Ida – Niidu Lasteaed
Lasteaiaõpetaja Marju on minu ema! See kirg, loovus, mängulisus, energia, mida tema kannab oma tööd tehes, kandub alati tagasi meie igapäevaellu. Küll on vaja alles jätta tühi wc-paberirull, küll on vaja alles jätta vanad ajalehed, ajakirjad, sest mida küll tema lapsed nendest lasteaias meisterdada saavad. Iga kord poes käies, näeb midagi vahvat, justkui vaataks läbi lapse silmade. Ostab ära, sest oh issand, mis nemad sellega lasteaias nüüd peale saavad hakata. Iga sügis, kui lehed lähevad kollakseks on temal jälle tuhat ideed, miks kotitäis lehti puult koju korjata. Iga kevad, kui lilled tärkavad, ise peenras, mõtleb, kuidas lastega seda kevadet jagada. Roll, mis ei ole ainult kaheksast viieni. Tema on lasteaiaõpetaja 24/7!

Marleen Nõmm – Pärnu Ülejõe Põhikool
Marleen toob oma naeratuse ja huumoriga rõõmu ning positiivsust nii õpilastele kui ka kolleegidele. Lisaks on ta ka suure südamega ja siiras inimene, kes märkab ja kuulab enda ümber olevaid inimesi ja on neile toeks. Olen tänulik, et mul on võimalus töötada koos nii vinge ja inspireeriva inimesega!

Mart Oja – Mart Reiniku Kool
Õpetaja Mart õpetab ja seletab teema alati hästi lahti. Parim õpetaja üldse!

Mart Siimer – MuBa
Mart õpetab oma ainet suurepäraselt ja on muidu ka muhe vana. Pole ühtegi loova akordikirjelduseta tundi. Õpetaja suudab luua lõbusa, kuid produktiivse atmosfääri.

Martin Kuusk – Tallinna Muusika-ja Balletikool
Õpetaja Martin tunneb õpilaste kohta huvi ja küsib, kuidas läheb. Igas tunnis on õpetaja elujaatav ja rõõmsameelne.

Martin Saar – Tallinna Reaalkool
Martin on välja töötanud erinevaid õppematerjale ja töövihikuid keemiatundide läbiviimiseks. Ta on juhendanud arvukalt gümnaasiumi uurimistöid, mis on pälvinud uurimistööde konkursil kõrgeid kohti. Samuti on ta juhendanud oma vabast ajast keemiaolümpiaadi huvilisi, kes saavutavad iga aasta lõppvoorus ja rahvusvahelistel võistlustel auhinnalisi kohti. Ta valdab suurepäraselt oma ainet ning oskab teha keemiatunnid läbi oma õppematerjalide väga huvitavaks. Ta on alati rõõmsameelne, hea huumorimeelega ning suhtub õpilastesse kui võrdväärsetesse. Õpilased hindavad tema juures eelkõige humoorikaid õppematerjale ja kontrolltöid ning mõistvat suhtumist. Lisaks sellele, et ta on keemiaõpetaja nii Tallinna Reaalkoolis kui ka GAGis, räägib ta kaasa avalikult haridusega seotud küsimustes ning Eesti Keemiaõpetajate Liidu juhatuses. Tema on üks kõige pühendunumaid õpetajaid, keda ma tean, ning kes seisab selle eest, et Eestis oleks keemiaõpetajatele järelekasvu, sütitades õpilastes huvi nii keemia kui ka üldiselt loodus- ja reaalteaduste vastu. Selle õpetaja kirjeldamiseks ei jätku sõnu. Ta inspireerib oma olekuga õpilasi ja tekitab nende silmadesse sära. Ta on parim kõigest, mida üks õpetaja võiks olla ning tema tundides olemine oli alati tõeline rõõm!

Mati Velmre – Keila Kooli algkoolimaja
“Mati suudab oma energia ning uudishimuga lastesse süstida huvi muusikaga tegelemise vastu. Ta on nakatanud oma ukulelemänguga päris suurt hulka lapsi, kes hea meelega käivad pillimängu harjutamas.

Lisaks lõbustab ta nii lapsi kui ka oma kolleege vahvate esinemisnumbritega, kehastudes näiteks kooli maskotiks sipelgas Kuksiks või jõuluvanaks, aga ka iseendana lauldes ja pilli mängides.”

Merike Randmaa – Kindluse kool
Merike kuulab ja aitab, mitte ainult oma õpigrupilapsi, vaid kõiki õpilasi. Leiab aega muresid kuulata, peegeldada, toetada, on hea lepitaja ja aus hindaja, edusammude üle rõõmustaja. Süstib optimismi ja eneseusku, alati tähistab ka pisikesi võitusid. Vahel laseb omaette olla, vahel innustab seltsima. Merike on parim, mis ühe lapse koolielus olla saab ja tema energia ja naer on lihtsalt nii nakkavad.

Merike Tiidrus – Kohila Gümnaasium
Merike on alati rõõmsameelne. Korraldab lastele üritusi ja hoiab oma klassi ühtsena, kõike tehakse koos. Laps saab alati, kui puudub, osaleda zoomitunnis. Laps läheb alati rõõmuga kooli. Väga heade oskustega õpetaja. Lapsed ja lapsevanemad on väga rahul tema tehtud tööga. Hea ja professionaalne õpetaja ja usun, et tema on tulevane kooli direktor. Armas Merike on minu lapse õpetaja varsti neli aastat. Ei ole hommikut, kus laps ei taha kooli minna. Suured tänud Merikesele, et oled hoidnud koolirõõmu ja leiad erinevaid viise teadmiste edastamiseks viisil, mis toob õpilastele naeratuse näole! Sa oled super! Õpetaja loob koostegemise rõõmu, kaasab tegevustesse terve klassi (nt moeshow), ning seeläbi loob rõõmu kõigile. Õpetaja toetab igat last, et laps tunneks eduelamuse rõõmu. Õpetaja loob lastes liikumisrõõmu, luues erinevaid tegevusi õues. Rõõmus õpetaja nakatab oma positiivsusega ning tulemuseks on rõõmsad lapsed ja lapsevanemad.

Merili Kukk – Tallinna Kunstigümnaasium
“Merili on kolleeg, kes särab alati kui päike. Ruumi astudes on seda isegi seljaga ukse poole olles tunda. Tema rõõm on nakkav!
Õpetajana tervitab ta alati oma õpilasi suure ja sooja naeratusega. Uurib, kuidas neil läheb ja loob oma ainetundides rõõmurohke õpikeskkonna.”

Merilin Kruuspan – Tallinna Lilleküla Gümnaasium
Õpetaja Merilin on üks väga päikseline õpetaja. Tema jaoks on väga oluline, et õpilased liiguksid. Tema tunnid on alati aktiivsed ja rõõmutoovad ning ta innustab liikumispause tegema ka teisi õpetajaid. Õpetaja Merilin annab igale õpilasele individuaalset tuge, näitab, et ta hoolib õpilasest. Oma klassis peab ta oluliseks häid suhteid, igaühel peab  olema koolis olla hea.

Merilin Tkatšenko – Viljandi Gümnaasium
Merilin on abivalmis ja väga hea südamega õpetaja, teab ja oskab teemasid, mida õpetab ja selgitab hästi. Temasuguseid õpetajaid ei ole palju!

Merit Kund – Võru Kreutzwaldi Kool
Entusiastlik bioloogiaõpetaja Merit on meie kooli lemmikõpetaja. Lisaks sellele, et ta suudab luua positiivse ja innustava õpikeskkonna, julgustab ta õpilasi avastama oma loovust, toetab nende arengut ning teeb õppimise lõbusaks ja põnevaks. Ta lähtub iga õpilase individuaalsetest eripäradest ja püüab leida üles nende anded ja võimed. Merit kuulub ka Võru Kreutzwaldi Kooli tervisenõukogusse, aitab märgata ja suunata koolielu just ikka selleks, et õpilastes ja kolleegides säiliks koolirõõm ja töötahe. Oma südamajaks on ta võtnud kolleegide rohke osavõtu Võrumaa jooksu- ja kõnnisarjadest, mis on loonud hea meeskonnatöö alused. Meriti jaoks on õpilaste heaolu alati esikohal. Õpilased usaldavad teda ning teavad, et Meriti peale võib alati loota. Ta tahab ja oskab oma õpilasi kuulata ning märgata nende vajadusi. Merit on suutnud luua oma õpilastega vastastikuse usalduse ja ühtsustunde. Õpilaste huvi tema õpetatava aine vastu on suur. Tema õpilased tahavad osaleda olümpiaadidel, viktoriinidel, projektides ja kõikides muudes ettevõtmistes, mis on vähegi seotud tema õpetatava ainega. Ta on ka kooli kõige nõutum loovtööde juhendaja. Tema juhendatavad tööd on eelkõige praktilist laadi ning loodusest ja keskkonnast inspireeritud. Merit innustab oma õpilasi osalema karjäärinõustamistel ja jätkukoolide valikul, et edasiõppimise otsused oleks läbimõeldud ja laste huvidest ning võimetest lähtuvad. Meriti jaoks on suhted lapsevanematega väga olulised. Ta tunnetab igapäevaselt, et ainult koostöös kodudega on võimalik pakkuda lastele parimaid arenguvõimalusi. Samuti on Merit avatud uutele koostöövõimalustele, mille abil saab muuta kõigi õpilaste koolikeskkonda mitmekesisemaks ja meeldivamaks. Nii sündis Meriti olulisel kaasabil koostöös RMK ja Sagadi Metsamuuseumiga Kreutzwadli kooli loodusainete klasside korrusele loodusteemaline õppe- ja puhkeala, mis on õpilaste poolt superhästi vastu võetud.

Merje Tedre – Õie Lasteaed
Liikumistegevused on tänu õpetaja Merjele laste poolt väga oodatud. Ta pakub alati uusi väljakutseid, toredaid mänge, matkasid ning spordivõimalusi spordihallides ja võistlustel. Mis aga kõige olulisem – ta on alati sõbralik ja temaga on lastel julge ja hea tunne.

Merle Adson – Tartu Luterlik Peetri Kool
Peale selle, et Merle näol on tegu väga professionaalse õpetajaga, peab ta väga oluliseks klassikeskkonda, milles kõik lapsed saavad end hästi ja hoituna tunda. ,,Laps, kes ei tunne end klassis hästi, ei suuda ka õppida,” põhjendab ta. Ta rakendab suurte ja väikeste sõprade programmi, et igal 1. klassi lapsel oleks 4. klassist (tema eelmisest lennust) suur sõber, kes teda toetab ja aitab. Õppimine klassiruumis sisaldab liikumist, avastamist, ise- ja koostegemist, harjutamist ja oma teadmiste jagamist. Seejuures toetab ta iga lapse individuaalset valmisolekut: kes esialgu veel klassi ees ei julge, saab õpitud teksti esiti klassi ukse taga sõbrale ette jutustada. Tema tagasiside lastele on toetav ja kirjeldav.  Oma tegemised ja valikud, mida ta lastega töös kasutab, arutab ta nendega läbi ning põhjendab. Veelgi enam – ta laseb ühise arutelu käigus ise sobiva lahenduseni leida. Oma klassi laste kõrval leiab ta aega oma eelmiste klasside ning teistele õpilastele, märkab, hoiab, julgustab ja peab meeles. Ta hindab austust, lugupidamist, hoolivust, suunab lapsi olema üksteise suhtes hoolivad, üksteist aitama, märkama ning omavahelisi erimeelsusi heatahtlikult lahendama.

Merle Kärdla – Kadrina Keskkool
Merle on Kadrina Keskkoolis töötanud juba üle 34 aasta, nii õpilaskodu kasvataja ja juhatajana kui koolis õpetaja ning tugimeeskonna liikmena. Õpilaskodus pakkus Merle igale lapsele hoolt, tähelepanu ja mõistmist, innustas ja toetas. Rohked koostegutsemised ja igapäevaoskuseid auurendavad ettevõtmised (kokkamisest õmblemiseni) pakkusid rõõmu ning aitasid üles leida huvi erinevate tegevuste vastu. Praegu on Merle väikeklassi õpetaja. Koos oma õpilastega võtab ta ette põnevaid käike ja meisterdab innukalt, kuulab ja mõistab igaüht ja tema eripära, õpetab lapsi lähtudes nende võimekusest, tunnustab ja innustab neid. Tihedas koostöös on ta ka lapsevanematega. Merle on teadlikult heaollu panustav meeskonnamängija ja toetav kolleeg. Merle loob rõõmu nii oma õpilastes, lapsevanemates kui ka kolleegides.

Merle Laasma – Rocca al Mare Kool
Merle panuse kirjeldamiseks puuduvad õiged sõnad. Kui laps jääb haigeks ja soovib kodus rääkida oma koolipäevast ja õpetajast, sest siis läheb tuju heaks – see ütleb kõik. Või kui suvevaheaja esimsel päeval on kurb, sest terve suve ei näe õpetajat… Midagi on õigesti tehtud. Lihtsalt rõõmus ja hea on see õpetaja Merle!

Merle Münti – Tartu Maarjamõisa Lasteaed
Õpetaja Merle on särav ja rõõmsameelne kolleeg. Tema õpetamise stiil lastele on vahva ja mänguline.

Merle Parv – Tartu Mart Reiniku kool
Õpetaja Merle on minu lapse klassijuhataja. Näen, kui suur on tema panus klassi õppimisrõõmu, liikumisõõmu ja meeskonnatöö rõõmul. Näen, kui õnnelikud ja hoitud on lapsed klassis. Näen, kuidas õpetaja panustab, et leida lastele väljaspool kooli toredaid liikumis/õppereise. Olen väga tänulik, et minu laps on saanud alustada kooliteed nii toreda õpetajaga, sest näen, kui suure rõõmuga mu laps iga päev kooli läheb ning kui õnnelikult ja tänulikult ta räägib oma õpetajast ja klassist.

Merle Vetesina-Unn – Holistika Instituut
Merle on üks ääretult sooja südamega naine, kelle tundides on alati kelmikust, rõõmu ja heatahtlikkust.

Merleen Läänemägi – Peetri Lasteaed Põhikool
Õpetaja Merleen paneb alati naeratuse näole. Oskab hästi teha oma tööd ja ka nalja. Ta on kõigile eeskujuks.

Merli Paasik – Saku Gümnaasium
Merli on alati rõõmus ja jagab oma hea tuju ka teistega! Tema elurõõm on nakkav. Õpilaste suhtes on ta toetav, mõistev, sõbralik, lahke, vastutulelik. Kolleegina alati olemas, toetav ja julgustav. Oleks selliseid õpetajaid rohkem.

Mihkel Kraav – Mooste Mõisakool
Mihkel on väga hea ajaloo õpetaja, kes oskab tundides nalja teha. Ta räägib ajaloost nagu ise elaks selles ja on väga austatud õpetaja.

Mihkel Peäske – Tallinna Muusika- ja Balletikool MUBA
Mihkel on olnud minu eriala, milleks on flööt, õpetaja 6 aastat ning ta on väga innustav, toetav, humoorikas, profesionaalsel tasemel rõõmsameelne õpetaja. Ta on minusse palju panustanud, lisaks sellele ka väljaspool kooliaega ja teinud imelist tööd. Ma olen üliõnnelik, et mul on võimalus tema juures õppida ning soovin Mihklile avaldada siirat tänu. Aitäh!

Mirelle Tetto – Saku Gümnaasium
Hea õpetaja juurde saab alati minna, olgu sul mure või rõõm. Mirelle leiab alati lahenduse või annab positiivse tõuke, et edasi minna. Temaga saab rääkida peaaegukõigest. Just selline ongi õpetaja Mirelle!  Võibolla sellepärast, et ta on ise noor inimene on temaga kergem rääkida, aga ilmselt ka sellepärast, et ta on lihtsalt tore, armas ja positiivne inimene-rõõmu loov õpetaja!

Mirjam Võsu – Saarepeedi kool
Mirjam suudab alati muuta teiste inimeste tuju ka rõõmsaks. Seda on näha, et ta teeb oma tööd südamega. Ta on üks parimatest õpetajatest. Minu laps saab temaga hästi läbi ja ütleb, et ta pole nii toredat õpetajat veel kohanud. Ta on hästi tore õpetaja, toetab alati kui tarvis ja ta suhtleb vabalt õpilastega ja on väga sõbralik. Ta on alati rõõmsameelne ja särav inimene. Näiteks kui sul endal on paha tuju, siis ta suudab ka sinu tuju heaks teha. Ta kuulub ka KiVa tiimi ja see teeb lihtsamaks, et talle saaks rääkida oma murest. Teda saab usaldada ning ta on alati rõõmsameelne ja särav õpetaja.

Moonika Jaik – Siimusti Lasteaed-Algkool
Õpetaja Moonika on laste jaoks alati olemas. Ta on üks neist inimestest, kes teeb palju ja jõuab ka palju. Tal on pagasitäis põnevaid ideid, mis kõik ellu viiakse. Ta hoolib oma tööst, oma õpilastest ja kolleegidest. Ta on väga tubli meeskonnaliige, kes alati kaasa lööb. Moonikaga koos on suur rõõm nii õppida kui ka töötada.

Moonika Lõhmus – Märjamaa Gümnaasium
Õpetaja Moonika tundides on õpilastel hea olla, sest õpetaja on sõbralik ja naerusuine. Tal on alati varuks hea sõna ja küsimus “Kuidas sul läheb?” Ta kuulab südamega ja tema silmis on sära, mis kandub ka õpilasteni. Ta on alati õpilaste jaoks olemas ja tunnist tulles on alati hea meel ja tuju. Juba koridoris tema nägemine, tekitab sooja ja rõõmsa tunde.

Sirle Morozova – Tartu Mart Reiniku Kool
Sirle matemaatikatunnid on väga head.

Märt Sults – Tallinna Kunstikool
Märt on läbi muusika aidanud õpilasi üle motivatsioonikriisist. Kui õpilane on oma muredega tema poole pöördunud, siis ta aitab alati ja ühegi õpilase mure ei ole jätnud teda üksõikseks, alati koostöös on õpilase mured lahendatud. Oma keemiatunnid on osanud väga huvitavaks teha, nii et mitmel õpilasel on tekkinud suurem huvi keema vastu. Hästi tore on, kui õpetaja-koolijuht esineb muusikalides koos õpilastega. Eestis ei ole ühtegi koolijuhti, kes mängib pilli ja laulab koos õpilastega. See, et sütitab õpilasi oma rõõmsameelsusega ja energiaga, ongi vaimne vitamiin.

Natalia Spiridonova – Tallinna Pae Gümnaasium
Natalia on super algklassi õpetaja. Mul on puudega laps  ja selline õpetaja aitab minu poega alati kui on vaja ja seetõttu meeldib pojale koolis õppida.

Natalja Jänes – Tallinna Arbu Lasteaed
“Natalja töötab Tallinna Arbu Lasteaias psühholoogina ja aitab ka meie õpetajaid, kellel esinevad kurnatuse ja läbipõlemise tunnused. Eelmisel aastal viis ta vaimse tervise vitamiinikuur kampaania raames läbi kunstiteraapiaseansse õpetajatele ja juhtkonnale. See õppeaasta on toonud lisapingutusi ja stressi meie ellu, sellepärast on plaanides jälle toetada õpetajate vaimsee tervist ja korraldada liivateraapiaseansse. Ta juhib aktiivselt oma arengut, osaleb seminaridel, konverentsidel, loengutel, koolitustel ning saadud teadmisi jagab ta nii kolleegidele kui ka vanematele.
Natalja teeb pidevalt tihedat koostööd lapsevanematega. Tema poole võib alati küsimustega pöörduda. Ta konsulteerib lapsevanemaid nii virtuaalses keskkonnas kui ka kontaktselt. Ta on aktiivne meeskonna esindaja, arendustegevuse ja õppekava arendustöörühma liige. Natalja töö-ja loomisrõõm väärivad jäljendamist. Ta on suurepärane kolleeg ja mõistev inimene, kes teab, kuidas toetada ja aidata hea nõuga.
Nataljal on suur pedagoogiline kogemus, terve hulk täiendkoolitusi hariduslike erivajadustega lastega töö teemadel, ta nõustab ja toetab meie lasteaiaõpetajaid ja lapsevanemaid, iga päev töötab lastega, kes vajavad individuaalset lähenemist ja toetust. Natalja töötab lastega, kellel esinevad käitumisprobleemid või erivajadused. Ta kasutab erinevaid õppemeetodeid, korraldab oskuslikult nii iseseisvat kui ka rühmatööd, rakendab lõimitud lähenemist, et ennetada ja leevendada lapsel esinevaid raskusi. Rühmaõpetajad kutsuvad Nataljat külastama õppetegevusi, et saada kinnitust, tuge ja ideid sobivate töövõtete ja vahendite valikul. Natalja on tõeline rõõmu toov ja loov kolleeg!”

Nelli Sepp – Siimusti Lasteaed-Algkool
Õpetaja Nelli suudab tihti tõsise asja üle nalja teha ja segaduses leida midagi positiivset. Oskab teha nalja iseenda üle ja töökoosolekuid vürtsitada erinevate heas mõttes “tobedustega”. Ka ei pelga ta kehastuda kelleks iganes, olgu selleks siis mardisant, kuri nõid, kihnu Virve. Koolielu oleks raskem taluda, kui seal ei oleks Nelli vabastavat huumorit.

Nelli Tamme – Kiviõli I keskkool
Nelli on alati soe ja sõbralik. Kõikidesse lastesse hästi suhtuv ja empaatiline. Lapsi toetav ja motiveeriv. Teeb õpetaja tööd südamega ja lapsed armastavad teda.

Olga Janson-Kislitsõn – Tallinna Arbu Lasteaed
“Olga töötab koolieelikute rühmas. Ta on positiivse ellusuhtumisega, suurepärane õpetaja, vastutulelik inimene. Tema rühma lapsed osalevad aktiivselt kõikides linnakonkurssides, viktoriinides ja võistlustes.
Olga on andekas, loominguline ja pädev õpetaja. 21. sajandi tõeline õpetaja! Ta on aktiivne meeskonna esindaja, arendustegevuse ja õppekava arendustöörühma liige ning paljude rahvusvaheliste projektide koordinaator. Tema töörõõm väärib jäljendamist.”

Olga Jurts – Tallinna Pae Gümnaasium
Olga on inimeseõpetuse õpetaja, TORE ühingu juhendaja ja mentor.

Olga Klink – Ehte Humanitaargümnaasium
Olga on meie kooli psühholoog, kellel jätkub aega kõigi jaoks. Ta aitab lapsi ja oma kolleege. Ta kunagi ei ütle ära, alati leiab need õiged sõnad. Ta on särasilmne, siiras ja aus inimene, kelleta meie kollektiiv oleks puudulik.

Oliver Parts – TalTech
Oliver lõi klassi särama juba esimesel tunnil kui klassiruumi astusin. Tema puhul on näha, et ta naudib, mida teeb ning õpetamine valmistab talle rõõmu. Ta on pühendunud sellele, et õppimine oleks nii teadmisi toov, kui ka positiivseid emotsioone loov protsess ja ma olen selle eest väga tänulik. Tema tund ei olnud kohustus, vaid koht, kuhu tahtsin ikka ja jälle tagasi minna. Südamest aitäh!

Paula Pedamäe – Siimusti Lasteaed-Algkool
Paula on õpetaja, kes leiab igapäevaselt rõõmu väikestest asjadest. Ta on üks neist õpetajatest, kes vaatamata pingetele töös suudab ikka särada ja ka raskematel hetkedel õpilastel pingeid maandada. Oma enda hingemuresid ta õpilastele välja ei näita, pigem leiab alati jõudu väikeste nägelustelegi positiivse lahenduse leidmiseks. Ta on kolleegina alati valmis kaasa lööma igasugustes projektides ja on oma ettevõtlikkusega eeskujuks ka endast vanematele pedagoogidele.

Pauliina Võõras – Valga Põhikool
Kõige suurem panus, mida õpetaja Pauliina on andnud, on see, et ta on õpetaja suure algustähega. Noore inimese ja õpetajaja pole ta loobunud sellest raskest ja tihtilugu ka vaimselt pingsast tööst. Ta on hea sõber, suurepärane vestluspartner, eeskuju ja autoriteet ühekorraga. Teab täpselt, mida öelda ja mida ütlemata jätta, on lugupidav ja hooliv oma õpilaste ja lapsevanemate suhtes. Hoian igal uuel õppeaastal pöidlaid, et tal endiselt jätkuks seda entusiasmi, tahtmist ja armastust, klassijuhatajana ja õpetajana töötada. Kindlasti on Pauliina õpetaja, kes toob ja loob rõõmu ning mis peamine, ta hoiab seda rõõmu! Aitäh sulle!

Peep Nurm – Tartu Hansa kool
Peep selgitab kõike väga toredalt ja tema tunnid on huvitavad. Ta on teinud suurepärase töö klassijuhataja, kehalise kasvatuse, keemia ja füüsika õpetajana! Teemad, mida õpetaja käsitleb on hästi arusaadavad ning meeldejäävad. Peebul on kogemust ja teadmisi, kuidas koolis töödata ning ta on alati valmis aitama õpilasi.

Pille Jõesaar – Jõhvi Põhikool
Õpetaja Pille hoolib sellest, mida ja kuidas ta teeb. Tema suhtlemisstiil on südamlik ning isegi pahades olukordades jääb rahulikuks.

Pille Laine – Nõo Põhikool
Pille on väga hooliv ja toetav õpetaja, kelle tundidesse lähevad õpilased alati suure rõõmuga.

Pille Masing – Tartu Hansa kool
Pille on abivalmis ja rahulik. Õpetab nii hästi ja tõesti hea südamega inimene. Toob rõõmu igasse päeva. Oskab seletada teemat nii hästi ning räägib üle teemat samm-sammu haaval ülilihtsalt. Lihtsalt parim õpetaja, armastan teda nii väga. Ta on tore ja sõbralik ning oskab hästi matemaatikat õpetada.

Pilvi Luhaste – Tartu Lasteaed Rukkilill
Pilvi on  nagu päike – soe ja särav. Tema olemuses on midagi sellist, mis tekitab soovi tema läheduses viibida ning paneb inimesi ennast turvaliselt ja hästi tundma. Pilvi on enda vahetu, siira ja ausa käitumise ja suhtumisega lastesse meile kõigile suureks eeskujuks. Tema kõrval tekib soov ka endal olla parem inimene. Vaatamata oma aktiivsele eluviisile ja paljudele ettevõtmistele, jätkub tal alati aega, oskusi ja tahtmist inimesi märgata ja kuulata. Pilvi rakendab suurepäraselt nüüdisaegset õpikäsitlust kaasates lapsi tegevuste planeerimisse, arvestades igaühe huvide, võimete ja vajadustega ning tagades seejuures nii vaimselt kui ka füüsiliselt turvalise õpikeskkonna. Õnnelikud on need lapsed, kelle õpetaja on Pilvi. Pilviga ei ole kunagi igav! Temaga koos saab rühmas küpsetada, kalasuppi keeta, õuelasteaias öösel telkides magada, veesõda pidada jne. Pilvi käe all toimib väga hästi „Kiusamisest vabaks!“ kooli metoodika, mille käigus ärkavad karud “päriselt” ellu ja pakuvad lastele emotsionaalset tuge ning julgustavad oma muredest ja rõõmudest kõnelema. Märkamatult leiavad tema eestvedamisel ka lapsevanemad ennast aktiivselt lasteaiaelus osalemas. Olgu selleks siis laadaküpsetiste valmistamine, ühised perepäevad, väljasõidud jms. Pilvi oskab kaotada piirid lasteaia ja kodu vahel ning luua ühtehoidva kogukonna, kes on alati valmis laste heaks panustama. Side Pilviga ei katke ka lasteaia lõppedes – ikka leiavad lapsed tee, kas tema koju või lasteaeda, et üheskoos aega veeta. Teiste jaoks väljapääsmatutes olukordades näeb Pilvi ikka lootuskiirt ja ei anna alla. Kui maailmas oleks Pilvi-suguseid õpetajaid rohkem, siis oleks kindlasti ka vähem „katkiseid“ lapsi ja maailm oleks palju parem paik.

Piret Kimmel   Tähe Tera (Tartu Erakool)       
Piret on olnud imeline kaasteeline õpilastele koolitee esimestel aastatel. Tema loovus ülesannete andmisel on teinud koolist tüütu kohustuse asemel hoopis põneva seikluse.

Piret Koppel – Tallinna Rännaku Lasteaed
Pirt on alati nii ilus ja õrn ja tore.
Terve Siplegate õpetajate tiim on üks suur headuse superpower!

Piret Laak – Tallinna Ühisgümnaasium
Piret on rõõmsameelne ja väga positiivne muusikaõpetaja. Ta paneb läbi laulude särama kõik väikesed laululapsed. Tema tunnid ja tegemised on vaheldusrikkad ja põnevad.

Piret Länts – Tallinna Inglise Kolledž
Õpetaja Piret on minu lapse õpetaja. Õpetaja lausa pakatab energiast ja see, kuidas ta õpilastega suhtleb on imeline. Mu tütar on ta suurim fänn.

Piret Uus – Kohtla-Järve Järve Kool
Õpetaja Piret töötab koolis kolme poisiga, kes on suunatud õppima väikeklassi haridusliku erivajaduse tõttu. Õpetaja Piret on alati rõõmsameelne, lahke, energiline, abivalmis ja innustav. Õpilased hoiavad teda väga ja õpetajatel on temaga tore koos olla. Pole veel näha olnud, et Piret oleks ärritunud, pahane või närviline. Kui mõni õpetaja jagab mingit kogemust ja on seejuures pahane, siis Piret oma positiivsusega muudab kõik kohe rõõmsaks. Kui õpetaja Piret on koolitusel ja tema klassis on asendusõpetaja, siis õpilased väga muretsevad, et kus Piret on ja ega midagi juhtunud pole. Kui lapsed oma õpetajat igatsevad ja teda väga ootavad, siis tähendab on klassis väga hea energia ja koostöö. Oleme väga tänulikud, et meie koolis on nii optimistlik ja rõõmust pakatav kolleeg.

Priit Ahte – Püha Johannese Kool
Olen alati olnud matemaatikas piisavalt hea. Noh, nii, et kontrolltöödest läbi saan. Aga matemaatika pole kunagi olnud mulle midagi erilist. Lihtsalt üks suvaline tund. Ent sellel õppeaastal tuli meile uus matemaatikaõpetaja, Priit. Tema viis tundi läbi hoopis teistmoodi. Ta ei kasutanud õpikut ega isegi mitte töövihikut! Ta mõtles ise välja probleemülesandeid, mille kirjutasime oma vihikutesse. Ta rääkis meile, et oluline on lahenduskäik, mitte vastus. Näiteks, kui sa avastasid, et sinu lahenduskäik ei tööta, pidid sa mitte otsast alustama, vaid hoopis ära põhjendama, miks see ei tööta. On ju nii, et kui oled ise kolm päeva mõelnud, mis küll võiks olla kolmnurga pindala valem, selle siis ära tõestanud, teksti kirjutanud ja joonised teinud, jääb see palju paremini meelde. Priit on andnud meile midagi erakordset, ennekuulmatut. Ta on andud meile oskuse näha matemaatikat kui võimalust mängida, uurida, avastada. Ta on imeline õpetaja ja kaaslane. Seda ütlevad ka minu klassikaaslased, vanemad ja isegi teised õpetajad. Aitäh!

Priit Roosipuu – Tallinna Tehnikaülikool
Priit on oma ala spetsialist, kes seisab nii Eestis mobiilsidevõrkude arendamise kui ka teadlikkuse suurendamise eest. Ta on alati rõõmsameelne ning abivalmis – seletab alati tudengitele lahti segasemaid teemasid. Tema loengud ja harjutustunnid on huvitavad ja kaasahaaravad ning ta suudab keerulised teemad tükeldada nii, et neid on mõnus omandada. Tudengid hindavad eelkõige tema rõõmsameelsust, abivalmidust ja head huumorimeelt.

Raili Toikka-Tamm – Viljandi Gümnaasium
Raili on meie gümnaasiumi õppenõustaja ning psühholoog, kes on alati rõõmsameelne ning vastutulelik. Ta hoolib õpilastest kui oma lastest ning teeb kõik, mis tema võimuses, et kuulata õpilased ära ja neile vajadusel toetust pakkuda. Raili on ka psühholoogia õpetaja ja kuigi isiklikult ei ole minul temaga tunde olnud, siis olen kuulnud, kuidas tema tunnid on alati põnevad ja kaasahaaravad. Teades kui hingestatult võtab ta oma tööd, usun ma seda täielikult. Railiga on turvaline rääkida, ta ei taha luua endast ranget autoriteetset pilti, ta üritab mõista ning see tekitab suurt austust tema vastu. Rõõm on temaga juttu vesta ning õpilasena tead sa alati, et tema käest võib julgelt abi paluma minna.

Raily Kokk – Tallinna Lilleküla Gümnaasium
“Õpetaja Raily kaasab õpilased õppetöösse, kasutades mängulisi ja praktilisi meetodeid. Ta muudab õppimise lõbusaks  ja huvitavaks.
Ta innustab õpilasi liikuma ja on koolis algatanud uusi liikumisväljakutseid ”Kuldnokk kutsub liikuma”.
Õpetaja Raily on kooli KiVa tiimi liige, tema jaoks on oluline, et õpilased saaksid omavahel hästi läbi. Ta julgustab ja tunnustab õpilasi looma positiivseid suhteid.
Õpetaja Raily huumor aitab leevendada ka kõige keerulisemaid olukordi.”

Rait Fels – Järva-jaani gümnaasium
Rait räägib meiega, küsib, mis nädalavahetusel tegime jne.

Reeli kõll – Järva-jaani gümnaasium
Reeli on lahe mänge korraldav õpetaja.

Reelika Kivimaa – Kuusalu Keskkool
Õpetaja Reelika hoolitseb igapäevaselt selle eest, et klassis valitseks rõõmus ja pingevaba õhkkond. Klassis juuakse teed, süüakse küpsiseid, vesteldakse. Kõikidele antakse võimalus rääkida ning kõiki kuulatakse. Iga laps tunneb, et on armastatud, toetatud ja hoitud. Lapsed lähevad rõõmuga kooli, sest õpetaja on lihtsalt nii päikeseline ja tore. Mõeldakse välja vahvaid ühistegevusi, mis toovad kõigile rõõmu. Õpetaja, kes annab endast tõepoolest kõik, et tunnid oleksid laste jaoks meeldejäävad, harivad aga ühtlasi ka lõbusad, sest õpib ju see väike inimene eelkõige just läbi mängu ja elu enda. Reelika on ääretult positiivne ning toetav ja lastel on tema suhtes kujunenud täielik austus ja lugupidamine. Ka kõige kratimate lastega ei teki sellel õpetajal konflikte ega valesti mõistmist, sest teineteist hinnatakse kõrgelt vastastikku. Parim õpetaja, keda oma lapsele tahta!

Reet Libe – Gustav Adolfi Gümnaasium
Reet õpetab bioloogiat väga hästi ja loob klassis hea õhkkonna. Ta on naerusuine, optimistlik.

Reet Nurmsalu – Rõõmutarekese Lasteaed
Õpetaja Reedas on alati helget andmis-ja kohalolekurõõmu, ta loob oma olekuga rahulolu ja õpirõõmu. Lustib koos lastega ja on heaks eeskujuks liikumisrõõmu hoidmise ja suurendamisega. Temas on tundlik kunstnik, kes hindab kõrgelt loomisrõõmu ja hoiab ruumi, et elurõõm saaks loomingus avalduda. Temast kohe õhkub sisemist rõõmu, mis tasakaalustab suhteid ja toetab kõigi heaolu! Rõõm koos kasvamisest!

Regina Mägi – Assaku lasteaed
Lasteaiaõpetaja Regina on oma rühma lastele väga suur rõõmu tooja ja väärib seetõttu tunnustamist. Regina on alati rõõmsatujuline ja positiivne. Lisaks jagub tal alati energiat ja leidlikkust, et laste päevadesse vaheldust tuua. Olgu see siis kostüüminädal, kus igal nädalapäeval on oma teema, lasteaia filmifestivali korraldamine, laste suusakooli viimine ja muude lõbusate projektide korraldamine ja läbiviimine koos lastega.

Regina Pai – Tartu Erakool, TäheTERA
Õpetaja Regina on TäheTERA narupall. Ta on rõõmsameelne ja julgustav ning leiab tee iga nooreni, kes tema tundides käivad ja märkab ka teisi. Regina on käsitöö ja loovlooduse õpetaja ja lisaks annab kokandusringe ja projekttunde. Ta on särav õpetaja, kes teeb oma ainealast tööd kirega, nakatab oma entusiasmi ja positiivse energiaga ka oma kolleege. Ta algatab uusi põnevaid projekte. Regina tuleb alati kampa kui teistel abi on vaja ja toob endaga kaasa alati positiivse energia ning palju nalja ja naeru. Tema seltskonnas tahetakse olla.

Reili Saaron-Võsu – Viljandi Paalalinna kool
Reili kuulab alati tähelepanelikult, naeratab ja julgustab oma klassi õpilasi.

Reilika Vahtra – Tartu Lasteaed Rukkilill
Reilika töötab tugiisikuna. Esiletoomist väärivad tema empaatiavõime, soojus, siirus ja rõõmsameelsus, läbi mille on laste hakkamasaamine sobitusrühmas parimal viisil toetatud. Tema märkamisel on avastatud ja leidnud arendamist tugevajavate laste erilised anded (nt musikaalsus, kunstianne vms). Reilikal jagub sooje sõnu, armastust ja positiivsust igale lapsele. Kolleegid hindavad Reilika usaldusväärsust ja tasakaalukust. Tänu Reilika rõõmsale ja avatud olekule tunneb lapsevanem, et tema laps on lasteaeda oodatud ja lapse päev saab rõõmus ja sisukas olema. Reilika on meie kollektiivi sädeinimene!

Ritta Grigori – Tartu Forseliuse Kool
Ritta räägib väga palju vaimsest tervisest ja kuidas seda hoida ning see tõesti aitab.

Robertallan Tuisk – Viljandi Kutseõppekeskus
Robertallan on alati rõõmsameelne, viisakas ja abivalmis õpetaja. Särab hommikul esimesest hetkest ja nakatab hea tujuga ka teised.

Ruth Pari – Sillaotsa Kool
“Õpetaja Ruthi panus esimese klassi õpilaste arengusse ja heaolusse on hindamatu. Tema pühendumus särab vastu igas tema tegevuses.
Esimene asi, mis õpetaja Ruthi puhul silma paistab, on tema kannatlikkus. Ta mõistab, et esimese klassi õpilased avastavad alles õppimise maailma ning võtab aega, et neid juhendada ja toetada. Ta loob turvalise ja sooja õhkkonna, kus iga laps tunneb end olulisena ning julgeb küsida ja avastada.
Ruth loob mitmekesiseid ja kaasahaaravaid õppimisvõimalusi. Ta on leidlik ning kasutab erinevaid õppemeetodeid, et kõik õpilased saaksid aru ja osaleksid aktiivselt. Ta julgustab koostööd, austust ja hoolivust ning õpetab lapsi lahendama konflikte rahumeelselt ja empaatiliselt.

Ruth on mitte ainult klassijuhataja, vaid ka eeskuju ning toetav kuulaja. Ta märkab iga lapse väikseimatki saavutust ning julgustab neid oma unistusi järgima. Meie, kui 1R (nagu Ruth) klassi lapsevanemad, leiame, et meie laste rõõmu loov õpetaja on nende klassijuhataja, kes iga päev võtab lapsed vastu positiivselt ja kooli oodatuna. Kodustele lastele pakutakse igapäevaselt videotundi (koroonaajast jäänud tava, mis toimib), et lapsed saaksid õppetööst osa võtta ja olla märgatud ja kaasatud ka kodus. Õpetaja annab võimaluse lapsevanematele olla kursis tegevustega, mida koolis tehakse ja on loonud meile jälgimiseks Facebookis klassi grupi, kuhu ta laeb üles pilte. Pilte, mitte suvaliselt, aga ta näeb vaeva: loob kollaaže ja lisab ka muusika. Seda teeb ta omast initsiatiivist ja see on väga positiivne.
Ta on tähelepanelik ja kaasav. Lapsed julgevad tema poole pöörduda. Vanemana tunnen, et ta on lahendustele orienteeritud ja ei kohku ära kontaktist vanemaga. On suur töö tegeleda nii suure grupiga lastega, kes alles avastavad õppimise maailma koolis, reegleid ja traditsioone. Õpetaja töö on tekitada lastes uudishimu ja mõelda ka kastist välja.”

Ruth Pruul – Saku Lasteaed Terake
Ruth on väga armas, soe ja hea õpetaja. Kõik lapsed armastavad teda väga. Ta toob rõõmu igasse päeva ja saab oma tööga imehästi hakkama. Ruth on nii laste kui ka täiskasvanute lemmik.

Sally Paesalu – Gustav Adolfi Gümnaasium
Sally on minu ATH diagnoosiga lapse matemaatikaõpetaja. Tahaksin just teda tunnustada, sest haridusliku erivajadusega lapse õpetamine ei ole alati lihtne ja oma kooliteel on minu lapsel kohati ikka väga raske olnud. Rohkelt on olnud ebaõnnestumisi ja negatiivseid tundeid. Alates sellest kui Sally minu lapse õpetajaks sai, ütleb laps, et matemaatika on tema lemmikaine ja Sally tema lemmikõpetaja. Ta on õpetajana lahke, kannatlik ja heatahtlik, arvestab laste eripäradega ja teeb neil alati tuju heaks. Laps ootab seda tundi ja läheb sinna alati hea meelega. Sally ongi see, kes minu lapsele koolirõõmu toob ja ma olen väga tänulik.

Sandra Kripson – Mooste Mõisakool
Sandra on alati särav ja toetav inimene, kes jaanuari lõpust 2024 hüppas tundmatus kohas pea ees vette, et tulla kooli direktoriks ja olla olemas meie kooli õpilastele.  Sandra on sotsiaalpedagoog, direktor ja klassijuhataja.

Signe Liiber – Oru põhikool
Signe alati aitab, kui on mõni probleem ja ta on abivalmis ning usaldusväärne isegi kooli kõige ebameeldivama klassiga.

Signe Puusepp – Roela Kool
“Signe on meie kooli üks pärlitest! Tema heatahtlikkus, abivalmidus,  vastutustundlikkus, tegutsemistahe ja mitmekülgsus on eeskujuks kõigile. Ta on toetav kolleeg, innustav klassijuhataja, sõbralik õpetaja ja ringijuht ning missioonitundega tugispetsialist. Signe on õpilaste poolt mitmel aastal valitud kooli kõige sõbralikumaks õpetajaks. Ta on aktiivne kooliellu panustaja. Kõigele eelmainitule lisaks on Signe kõigile eeskujuks oma õppimisrõõmuga. Ta on pärjatud nii parima tugiisiku kui ka Lääne-Virumaa aasta õppija tiitliga.

Signe teeb tihti rohkem, kui tööleping ette näeb. Ta teeb oma tööd südamega, sära silmis ning just see sära ja puhas rõõm oma tööst inspireerib nii õpilasi kui ka kolleege. Aitäh, Signe, et oled!”

Sigrit Sarapuu – Tartu Tamme Kool
Sigrit on särasilmne õpetaja, keda näeb koolis ainult naeratus näol. Ta panustab suurima rõõmuga oma töösse, olles suurepärane õpetaja, kolleeg, mentor ja juht. Ta toetab enda töös nii õpilasi kui ka kolleege. Kui meel on kurb, jagab ta nõu või teeb mõne kelmika nalja. Ta on alati olemas sinu jaoks kui soovid jagada muresid või rõõme. Ta on väike päike meie koolis!

Silja Lokk – Tartu Mart Reiniku Kool
Silja on alati olemas ja valmis kuulama. Ta annab parimat nõu ja on kui ema eest meile kõigile. Ta parandab inimesi. Õpetaja Silja on alati kõigi jaoks olemas ja tekitab kuuluvustunde kõigis. Tema kunstitund on minu nädala tipphetk ja ootan seda alati rõõmuga.

Silja Piir – Jõgevamaa Gümnaasium
Silja on meie kooli õpilasnõustaja ning jagab teadmisi perekonnaõpetuses. Tema tundides on väga vaba ja meeldiv õhkkond ning ta rõhutab alati, et igaühel on oma arvamus. Tundides saab nalja, kui ta räägib vahvaid lugusid elust enesest. Paljud tabuteemad saavad käsitletud vabas õhkkonnas aususe ja huumoriga ning kedagi sildistamata. Silja on alati rõõmsameelne ning nakatab sellega ka teisi enda ümber. Kui on mure või probleem, saab alati tema poole pöörduda ning abi paluda.

Silvia Purje – Tallinna Reaalkool
Silvia tunnid on vahvad ning ta korraldab palju ka kooliväliseid üritusi, mis on laste hulgas tohutult populaarsed ja oodatud. Silvia on Iokka rõõmsameelne ja arvestab lastega.

Siret Pärli – Tartu Mart Reiniku kool
Siret on absoluutselt parim õpetaja ja klassijuhataja. Ta oskab hoida oma klassi ja tõesti loob õppetöö kõrvalt rõõmu nii oma õpilastele kui ka lapsevanematele, kellega samuti väga hästi suhtleb. Ta on rõõmsameelne, lapsi kuulav ja toetav. Alati tunneb ise ära kui lapsel mure ja tegeleb koheselt.

Sirje Kivil – Kohtla-Järve Järve Kool
Sirje on humoorikas, hooliv ja range. Ta suudab tunnis korda hoida, kuid samas ka põnevaid lugusid elust rääkida. Sirje on erakordne inimene, keda just iga päev ei kohta.

Sirle Morozova. -Tartu Mart Reiniku Kool
“Sirle juhib klassijuhatajana oma klassi nagu suurt perekonda, näeb vaeva klassisiseste suhetega ja vaatab, et igal liikmel läheks hästi. Ta leiab põnevaid projekte ning tegeleb oma klassiga, lapsed usaldavad teda.
Aineõpetajana on ta mänguline ja leiab huvitavaid viise lapsi õpetada.
Tegu on tõeliselt pühendnud klassijuhataja ja aineõpetajaga. Parim õpetaja füüsikas, keemias ja matemaatikas. Alati rõõmsameelne, innustav ja toetav õpetaja ja klassijuhataja. Suurepärane eeskuju – ettevõtlik, hooliv ja kaasav. Leiab alati aega, et pühenduda lapse murele ning oskab last suunata ise lahendusi pakkuma ja otsima, samaaegselt teda jälgides ja toetades. Õpetaja, kellele silmnähtavalt meeldib oma töö ja suhtlus noortega,”

Sirle Oja – Gustav Adolfi Gümnaasium
Sirle naeratus on veelgi säravam kui tema kleidid ning ehib teda iga päev paremini kui ükski ehe suudaks. Sellele alatasa naeratavale näole, mis peegeldab fantastiliselt tema iseloomu, saab rääkida nii rehvide põletamisest, isiklikest muredest kui ka reaktsioonivõrranditest teadmisega, et vastus ei ole kunagi halvustav ja tagasiside on eranditult vaid konstruktiivne. Sirlel on anne muuta ka pealtnäha kõige igavamad teemad huvitavateks ning tunni lõpuks on tema naeratusest saanud justkui nakkushaigus, mida õpilased kooli peal levitavad.

Sirli Kodres – Tallinna Inglise Kolledž
Sirli on õpetaja, kes toob sära silmisse nii õpilastel kui ka kolleegidel. Ta on alati heatujuline ja tal on alati meeles küsida, kuidas läheb. Tema juhitud dekoratsioonitiimid toovad majja jõulurõõmu ja pidupäevadel jagab ta rõõmu kolleegidega maitsvate küpsetiste kaudu. Ühistegevustes ja ettevõtmistes on ta alati aktiivne, lahendustele ja koostööle orienteeritud ning aitab vajadusel ka kaaslastel motivatsiooni leida. Suur rõõm on koos tegutseda!

Sirli Säre – Nõo Põhikool
Sirli on särav ja rõõmsameelne. Õpilaste sõnul alati toetav, hooliv, nendega arvestav ja inimlik.

Sirly Pukk – Järva-Jaani Gümnaasium
Sirly on väga tore, aitab alati tunnis kui vaja on. Ta on lahke ja abivalmis. Väga tore, mõistev, toetav ja palju head veel.

Sixten Hinnov – Tartu Forseliuse Kool
Sixten on imeline klassijuhataja, kes alati võtab ette uusi tegevusi, mida oma klassiga teha ja korraldada. On alati valmis oma klassiga toredaid üritusi korraldama väga ägedates kohtades. Ta on hooliv oma klassi suhtes. Nt andis ta panuse muutes oma klassi ühtehoidvaks ja teineteise suhtes lugupidavaks. Ta organiseerib väljasõite ja ühiseid üritusi. On näha, et naudib oma tööd ja oma ainet. Südamega õpetaja!

Sofia Valk – Tartu Jaan Poska Gümnaasium
Sofia naeratab alati. Ta naeratab tunnis, koridoris ja koolist väljaspool. Tema tundides on kõikidel õpilastel näod naerul, sest tema rõõm on lausa nakkav. Ta naerab alati ka õpilaste naljade üle, isegi kui need pole niivõrd naljakad. Ta hoolib väga õpilastest ja kuulab meie tagasisidet.

Stefi Suvi – Tartu Hansa Kool
“Stefi on noor õpetaja, kes saab õpilastega hästi läbi ja toob igapäevaselt tundi mitmekülgsust: erinevad võistlusi, interaktiivsust ja erinevaid õuetunde. Ainetundides on Stefil alati aega õpilaste jaoks, et lihtsalt niisama lobiseda ja uurida, kuidas neil päriselt läheb. Klassijuhatajajana hindamatu, sest õpilased jäävad ka peale tunde temaga lihtsalt niisama lobisema.
Kolleegina on ta toetav, abivalmis ja väga koostöine ning sportlikusega nakatav. Ühesõnaga kui Stefit poleks, siis võimalik, et ka mind enam Hansa koolis poleks.”

Svetlana Luur  – Õie Lasteaed 
“Svetlana on alati rõõmsameelne, naerusuine ning panustab laste heaollu.
Teda nähes laps jookseb lausa lasteaeda!”

Svetlana Spitsak – Tallinna Juudi Kool
“Õpetaja Svetlana on väga hooliv ning viisakas oma õpilastega. Ta on leidlik, elurõõmsa ja positiivse suhtumisega. Ta innustab lapsi olema uudishimulikud ning õppimisaldid .
Lapsed armastavad teda, ta on neile toeks nii õppimisel kui ka klassivälistel üritustel.
Igati eeskujulik, professionaalne ning oma ala asjatundja õigel elukutsel. Svetlana hoolib oma lastest sügavalt, äratab positiivseid emotsioone ning innustab neid õppima ja toetab igati laste arengut. Tunnustab laste saavutusi ja pingutusi ning julgustab neid oma eesmärke jätkuvalt saavutama. Ta on avatud uutele ideedele ja mõtleb lastele pidevalt välja midagi huvitavat, mis pakub lastele rõõmu ja huvi. Ülitubli, hooliv ja armastav õpetaja. Meie kallis õpetaja on alati heas tujus. Tal on palju lõbusaid lugusid, millega ta hoiab laste tähelepanu tunnis. Ta aitab õpilastele üksteisest lugupidada ja sõbraks saada. Õpetaja Svetlana ise on sõpruse heaks eeskujuks klassis. Tema õppetunnid lähevad ruttu, rõõmsalt ja huvitavalt. Svetlana on positiivne inimene, keda lapsed armastavad.
Jagab igale lapsele kiidusõnu, mis annavad neile tuult tiibadesse.”

Taavi Kreitsmann – Tartu Erakool, TäheTERA
Taavi on koolijuht ja õpetaja. Tartu Erakool on esimene kool, kus ma töötanud olen ja teen seda suure rõõmuga juba kolmandat aastat, sest Taavi toetav sõna ja muhe huumor teeb alati päeva rõõmsamaks. Ta on toetav, mõistev ja käed-küljes juht, kes hoiab oma töötajaid ja paneb nad tundma, et nad on oodatud ja hinnatud.

Tarmo Niine – Eesti Maaülikool
Tarmo on uskumatult abivalmis ja heatujuline ning imelise õpetamisvõimega ja kunagi pole ta pahas tujus või pettunud. Ei morjenda teda ei ilm ega ka õpilaste vingumised. Suurepärane õpetaja ja suurepärane isiksus. Reaalselt parim õppejõud, keda kunagi kohanud olen.

Teele Treu – Assaku Lasteaed
Teele teeb oma tööd hingega. Tema jaoks ei ole esmatähtis täita erinevaid dokumente ja tööga kaasas käivaid pabereid, vaid tema esimesel kohal on lapsed. Ta on alati oma rühma laste jaoks olemas ja teeb nende päevad meeldejäävaks. Rühmas toimuvad tegevused laste soovist lähtuvalt ja Teele kuulab laste arvamust erinevatel teemadel, olgu selleks ideed väljasõitudeks või projektideks. Alati on tal varuks mõni huvitav tegevus või mäng. Samuti on tema jaoks väga tähtis tema meeskond ja nende heaolu, sest muidu ei saa olla harmoonilist töökeskkonda. Teele on hingega oma töös! Teele oskab alati märgata ja pakub õlga, mille najal nutta või naerda kui seda vajad. Tal on tohutu empaatiavõime, mis ei jäta külmaks kedagi. Ta on lihtsalt mulle kolleegina toeks olemisega aidanud mind mitmeid kordi, et välja tulla elu madalikest. Talle saab kurta mure, millele ta lahenduse alati leiab. Ta märkab silmapilkselt kui keegi natukene tujust ära tundub ja alati küsib. Isegi kui rääkida ei taha, teeb ta sulle suurima kalli, pai ja sa tunned seda turvalisust ja tuge, mis sa ainuüksi juba sellest saad!

Thea Jäetma – Assaku lasteaed
Thea läheneb alati lastele individuaalselt, märkab laste muresid, rõõme ja vajadusi. Ta on igati toetav ja julgustav ning teeb oma tööd suure pühendumuse ja armastusega! Õpetaja Thea on väga hooliv, toetav, tasakaalukas ja tähelepanelik. Märkab lapse eripära ja vajadusi, toetab ja hoiab turvalist ruumi lapsele, kellel pole lihtne kohaneda. Õpetaja Thea on aktiivne osalemaks erinevatel üritustel (loosimängud, rohejaht, filmifestival jne), korraldab lastele huvitavaid käimisi ja õppesõite, kaasab lapsi filmi tegema, kokandusse, meisterdama ja muid loovtegevusi tegema. Õpetaja Thea annab tagasisidet lapse arengu ja tegemiste kohta, täidab aktiivselt Eliisi, et vanemad saaksid kõigega kursis olla.

Tiia Peedumäe. -Hansa kool
Tiia aitab mind asjades, mida ma ei oska ja aitab aru saada, et ma saan sellega hakkama.

Tiina Hallik – Tartu Raatuse Kool
Tiina aitab meil saksa keelest aru saada, nt. selgitab rahulikult kõiki asju kasvõi mitu korda, et me aru saaks või annab nippe, kuidas efektiivsemalt õppida. Enne pühi me alati värvime ja nuputame ning pärast vaheaegu saame me rääkida sellest, mis me tegime. Tema klassis tekib turvatunne ning seal on hea viibida.

Tiina Hang – Mart Reiniku Kool
Meie õpetaja Tiina on särav, arvestav, hooliv ja leidlik. Kannatlik ja vastutulelik ATH diagnoosiga õpilastega. Arvestab kõigi laste vajadustega. Ta on rahuhoidja, vahekohtunik lastevanemate ja teiste aineõpetajate vahel. Tiina on väga südamlik ning mõtleb kaasa, pakub välja variante, kuidas lapsel parem oleks. Eripedagoogi puudumisel tegi ise lastele õpiabi. Reageerib kohe kui lastel või vanematel on mure. Ta oskab lohutada, kaasa tunda, toetada. Õpetaja Tiina on suurepärane inimene.

Tiina Laid – Kaarli Kool
Õpetaja Tiina on meie kooli raudvara. Tema head huumorimeelt ja sooja, südamlikku suhtumist tajuvad nii õpilased kui ka kolleegid. Õpetaja Tiina on klassiõpetajana oma õpilaste jaoks alati olemas. Tihtipeale leiame ta koos oma õpilastega tunnivälisel ajal mängimas või juttu ajamas. Õpetaja Tiina jaoks on oluline õpilastega arutleda nii eesmärkide seadmise kui ka õpioskuste üle. Tema õpilased on motiveeritud ja valmis pingutama. Õpilased hindavad õpetaja Tiinat kui hea huumorimeelega, õiglast ja kannatlikku õpetajat, kelle poole saab iga murega pöörduda. Kolleegina võtab õpetaja Tiina alati osa koolis korraldatud üritustest ja panustab ise nende õnnestumisse. Näiteks sel aastal võttis ta osa õpetajate esinemisest Kõlakastil (endine playback), mis tõi nii õpilastele kui ka kolleegidele palju rõõmu. Õpetaja Tiina osaleb alati ka kolleegide üllatamisel sünnipäeva puhul ning ta on alati valmis appi tulema, kui keegi on haigestunud või tunneb end kehvasti. Lisaks teavad kõik kolleegid teed Tiina juurde, kui õlavööde on pinges ja vajab hädasti massaaži. Tiina on kuldsete kätega massöör. Meie kooli tunnusheliks võiks olla ka õpetaja Tiina helisev naer, mida tunnevad ilmeksimatult ära nii suured kui ka väikesed Kaarli koolipere liikmed. Väikesed õppijad kutsuvadki õpetaja Tiinat hellitlevalt naljaninaks, sest temaga saab alati nalja visata.

Tiina Rum – Tallinna Mustamäe Gümnaasium
Kui õpetaja on Tiina on koolis, siis koolimaja särab – seda nii otseses kui kaudses mõttes. Tiina on klassiõpetaja, kes juhib õpetajate töörühma, mis hoolitseb koolikeskkonna eest. Tänu Tiinale on koolimajas reaalsuseks saanud õpinurgad, esindussein, pidevalt uueneva infoga stendid ja palju muud. Tiina on kooli VEPA mentor – ta hoolitseb selle eest, et lapsed õpiksid olema viisakad ja hoolivad, aga tal on alati ka kolleegidele mõni kiidusõna varuks. Tiina on aktiivne ja nakatab oma entusiasmiga ka teisi – näiteks suutis ta kooli talgupäeva korraldamisele kaasa haarata lausa 27 kolleegi!

Tiina Sakjas – Ilmatsalu Põhikool
Õpetaja Tiina toimetab iga päev 26 2. klassi õpilasega, meie suurima klassiga. Tema klassis on alati vaikne töömeeleolu, mida rikastavad teadlikud liikumispausid. Loodud on parim keskkond õppimiseks. Lisaks oma klassile hoolitseb Tiina ka õpetajate rõõmsa meele eest, korraldades liikuma kutsuvaid üritusi ning pakkudes rõõmu igakuiste bingodega õpetajate toas. Üritustel on Tiina alati valmis aktiivselt kaasa löömas, olles eeskujuks meile kõigile!

Tiina Tooding – Tartu Tamme Kool
Tiina viib Tartus Tamme koolis läbi vaimset tervist toetavate mängude tundi õpetajatele ning kasutab neidsamu mänge ka oma kehalise kasvatuse ja inimeseõpetuse tundides. Naer vabastab pingest. Rõõmus õpetaja suudab rõõmu luua ja tuua õpilastesse. Ta üritab alati õpilasi toetada ja mõista, mitte hukka mõista, mistõttu julgevad noored oma muredest ja rõõmudest rääkida ja vajadusel abi paluda.

Tiina Tubli – Miina Härma Gümnaasium
Tiina on õpetaja, kes toob rõõmu igasse tundi, paneb naeratama oma kolleegid ja õpilased. See ei jää märkamata ka tema mitte koolis töötavatele sõpradele.

Tiina Tubli – Elva Gümnaasium
Tiina õpetab inglise keelt mänguliselt, eluliselt ja julgustab õpilasi, olles siiras, elujaatav ja loov.

Tiina Tänav – Gustav Adolfi Gümnaasium   
Tiina on noor ja alles oma teed alustav ōpetaja, kelle silm särab ja kelle süda on headust täis! Kes hoolib ja toetab nii lapsi kui vanemaid

Tiina Vasser – Põlva Jakobi Kool
Tiina on alati positiivne ja püüab leida lahendusi ja näha inimestes parimat.

Tiina Veismann – Püha Johannese Kool, VHK
Tiina eesti keele ja kirjanduse tunnid on inimeseks kasvatavad. Põhjalikud ja sügavad teoseanalüüsid neelavad ka kirjanduskaugeid. Ta on aldis ühendama ka kahe kooli õpilasi ühtsetesse ettevõtmistesse (raamatuklubi) ja eraldama aega ka puhkuse arvelt. Tiina tood ja loob rõõmu. Teda on vaja ja ta läheb meile korda. Aitäh!

Tiiu Kass – Peetri lasteaed-põhikool
Tiiu suudab iga päeva teha põnevaks ja avastusterohkeks. Ta teeb õpetaja tööd suure südame ja pühendumisega. Alati silmis sära ja näol lai naeratus. Tiiu on veendunud, et lahke sõnaga saab rohkem kui kurjustades.

Tiiu Loite – Tartu Mart Reiniku Kool
Tiiu on tore õpetaja – lahke ja ei pahanda isegi kui klassikaaslased on segased. Ta on hea koorijuht ja muusikaõpetaja ning olen kurb, sest järgmisel aastal ta võib-olla ei ole enam minu õpetaja.

Triin Kõiv – Rapla Vesiroosi Kool
“Mina saan õpetaja Triinu iseloomustada kahest kandist – kolleegi ja lapsevanemana. Kolleegina võib öelda, et Triinul jagub uskumatult palju energiat igasuguseid asju ette võtta ja ta on valmis alati uutes asjades kaasa lööma, proovima uusi töövõtteid, osalema projektides – ja seda kõike alati särava naeratuse saatel. Ta veab eest meie kooli tugiõpilaste TORE ringi ja tegutseb väikeste teadmishimuliste tüdrukutega Unicorni teadusringis.
Klassijuhatajana on suuresti Triinu tegu see, et minu laps läheb kooli rõõmsa meele ja säravate silmadega, sest õpetajal on alati midagi uut ja põnevat plaanis, olgu selleks prügi sorteerimise uuring, metslooma vaatlemine, aknalaual taimede kasvatamine, ise klassi ees klassikaaslaste õpetamine või mõni põnev meisterdamistöö. Igapäevaselt teevad lastele rõõmu VEPA-metoodika memme vigurid ja liikumispausid. Õpetaja Triin on õpetanud ka oma klassi lapsed rõõmu levitama, lastes neil kaaslaste tublidust märgata ja selle eest kiitust jagada.
Oleme väga rõõmsad, et meie koolis on selline vahva inimene nagu õpetaja Triin!”

Triin Sooäär – Tallinna Arbu Lasteaed
“Triin töötab Tallinna Arbu Lasteaias eesti keele õpetajana. Triin on noor, andekas, loominguline õpetaja. Ta teab, kuidas äratada lastes huvi eesti keele vastu: tema tunde iseloomustab töökus, kuid samal ajal soe ja sõbralik õhkkond. Õpetaja kasutab õppetegevuses erinevaid meetodeid, kaasaegset digitaalset keskkonda ja oskab oskuslikult korraldada nii iseseisvat tööd kui ka laste tööd rühmas.
Lasteaias töötamise ajal on Triin näidanud ennast kui vastutustundlikku, energilist, lastele avatud õpetajat. Ta on alati armastatud laste poolt. Triin on positiivse ellusuhtumisega, aktiivne ja säravate silmadega  inimene.

“Triin Tikkerber – Tallinna Kunstigümnaasium
Triin on hooliv, märkav, tunnustav ja naeratav õpetaja. Loob õhkkonna, kus õpilased julgevad avaneda ja oma potensiaali avastada.

Triinu Eglit-Hunt – Kindluse Kool
“Meie 1.e klassi õpetaja Triinu on väga suure südamega. Ta jõuab märgata ja hoolida, sajaga-lustida ja õiglaselt nõudlik olla. Tema tundides on alati mängu, avastamist ja klassikaaslastega koos tegutsemist, kooliväliseid ettevõtmisi. Ta märkab, kui mõni laps satub teisega “kandiliselt” käituma ja ta ei jäta seda kunagi tähelepanuta – ta annab olulise panuse, et meie klassist kasvaks tugev, ühtehoidev ja hooliv klass. Erit meeldib ka see, kuidas Triinu oma eeskuju ja julge suhtlemisega näitab eeskuju ka vanematele – “kui Triinu panustab 110%, siis ei sobi ka vanematel oma lapse kooliellu pooliku tähelepanelikkusega suhtuda”. Nii kasvatab Triinu natuke ka vanemaid. Suures õhinas kutsuvad lapsed Triinut ka oma sünnipäevadele ja kuigi Triinu on lastele öelnud, et päris kõigi pidudele ta ei jõua, siis väga sageli on ta kohal. Küsisime kord, kuida ta küll jaksab. Triinu naeratas ja ütles: “Nii suhteid luuaksegi.” Meil on õpetajaga tõeliselt vedanud – kool on turvaline, hooliv ja põnev nagu võlumaa. Õpetaja pühendab tohutult aega ja enda energiat oma lastesse, hoolimata sellest, et tal on omal pere ja pisike laps. Ta reisib esimese klassi lastega ühistranspordis, et näidata lastele eeskuju. Ta laseb lastel leida lahendusi, hoolimata sellest, et meil lastevanematel on juba laste teadmata asjad selged. Ta viib lapsi konkurssidele, spordi- ja etlusvõistlustele. Tagasisidestab kõigi laste tulemusi individuaalselt ning mis kõige olulisem kiidab ja toob esile alati selle lapses, mis inspireerib nii last kui lapsevanemat veel paremini püüdma. Igas tema tegevuses on sees armastust, hoolimist nii laste kui nende perede suhtes ja vahel harva  jagub ka hurjutamist ja tõsist ütlemist, kui olukord seda nõuab. Nagu see tore “vanaema”, kelle hooleks võiks oma kõige kallima jätta südame rahus, sest tead, et ta on hoitud, armastatud ning inspireeritud.
Lisaks kõigele eeltoodule on ta veel inimesena väga armas ja soe. Heas mõttes teeb kadedaks, et endal ei olnud sellist mentorit nooruses.”

Triinu Soro – Tõrva Kool Riidaja õppekoht
“Triinu on tõepoolest erakordselt väärtuslik õpetaja, kelle panus väikeses maakoolis 1. ja 2. klassi õpilaste arengusse on märkimisväärne.
Triinu suudab oma entusiasmi ja armastusega õpetada ja inspireerida oma õpilasi. Tema positiivne suhtumine õppimisse ja elusse üldiselt loob klassiruumis meeldiva ja toetava õhkkonna, kus õpilased tunnevad end motiveerituna ning soovivad oma parimat anda.
Triinu mõistab laste vajadusi ja oskab nendega suhelda justkui ema oma lastega. Ta on empaatiline ning oskab pöörata tähelepanu iga lapse individuaalsetele vajadustele ja võimetele. See loob usaldusliku suhte õpetaja ja õpilase vahel, mis omakorda soodustab õppimist ja arengut. Triinu on nagu päikesekiir, kes toob klassiruumi rõõmu ja positiivsust. Tema naeratus, hoolivus ja julgustamine aitavad õpilastel saada üle raskustest ning innustab neid nägema õppimist kui nauditavat ja põnevat tegevust. Triinu on alati kohal, et toetada ja innustada oma õpilasi nii heade kui ka raskete päevade ajal. Ta julgustab neid proovima uusi asju, uskuma endasse ja oma võimetesse ning jagab neile vajadusel tuge ja abi.
Kokkuvõtteks võib öelda, et Triinu on tõeline eeskuju sellest, milline võiks olla ideaalne õpetaja, eriti väikeses maakoolis, kus isiklik side õpetaja ja õpilaste vahel on eriti oluline. Tema panus õpilaste vaimsesse tervisesse ja õppimisrõõmu edendamisel on hindamatu ning ta on tõeline rõõmu toov ja rõõmu loov õpetaja.”

Triinu Tõrv – Kohila Gümnaasium
Õpetaja Triinu hoolitseb selle eest, et lastel oleks koolis vaheldusrikas, huvitav ja rõõmus olla. Loodusteaduste õpetajana on tema tunnid täis praktilisi töid. Triinu viib lapsed loodusesse või kui see pole võimalik, siis toob looduse klassi nende juurde. Tema klassis saavad õpilased mängida samblikega, uurida puunotil kasvavaid seeni, uurida õpetaja Triinu leitud skelette jne. Tema õpilased saavad uurida vee-elustikku, herbaariume luua ning uurida loodust igal võimalikul moel. Õpetaja Triinu seisab selle eest, et meie kool oleks Roheline Kool ning tänu temale on Kohila Gümnaasium ainus Siniste koolide võrgustikku kuuluv kool Eestis. Ta organiseerib üritusi, kutsub koolitundide rikastamiseks kooli näituseid, esinejaid, korraldab näitusi ning kaasab kõikidesse tegevustesse ka kolleege. Triinu õpilased aitavad samuti näitusi kokku panna ning selline praktiline töö toob õpilastele palju rõõmu. Hetkel on õpilastöödest üleval Läänemere kalade pildid ja infolehed, looduslikust materjalist õpilastega ise tehtud plastik, herbaniseeritud samblad ning metsapuude infolehed. Tänu temale ei ole koolimaja seinad kurvad ja tühjad, vaid rõõmsad ja värvilised, andes ühtlasi õpilastele teaduslikku informatsiooni. Triinu organiseeritud tegevused ja külalised rõõmustavad lapsi ning teevad tunnid huvitavaks. Triinu ise on tasakaalukas ja rahulik õpetaja, keda lapsed väga hindavad.

Tuuli Helk – Kõrveküla Põhikool
“Õpetaja Tuuli on maailma parim õpetaja! Tema klassis on 19 alles sügisel kooliteed alustanud last, kes näevad igapäevaselt enda ees rõõmsat, naeratavat ja südamlikku õpetajat. Üks näide, millega õpetaja Tuuli igapäevaselt lastele rõõmu toob ja loob, on “”Memme vigurid””. Lapsed saavad loosi teel valida mõnusaid, aktiivseid ja vaheldust pakkuvaid tegevusi (näiteks on memme viguritena kaartidel kirjas: kõrgele lakke hüppamine, limbo tants, soovilaul, haned-luiged tulge koju jne). Sellised tegevused teevad kõik tunnid veelgi rõõmsamaks ja lapsed ootavad neid väga. Aga see on tõesti vaid üks näide. Kogu õpetaja Tuuli olemus on üdini positiivne ja rõõmus. See ilmneb nii laste kui ka lastevanematega suheldes. Õpetaja Tuulil on alati naeratus näol ja niisama rõõmsalt oskab ta ka igas keerulises olukorras hea ja toetava sõna öelda.
Lapsevanemana olen igapäevaselt tänulik, et saame haridusteed alustada koos maailma parima õpetajaga. Maailm oleks hoopis teistsugune paik kui kõikidel lastel oleks selline õpetaja!”

Tuuli Määr – Rõõmutarekese Lasteaed
Tuuli on meeskonna uue liikmena erakordselt rõõmus ja avatud õpetaja, kellel lisaks rõõmsale olekule on alati mõni eriti rõõmutoov lahendus tagataskus. Kolleegina tajun, et Tuuli  missioon on helgemaist helgem ja selgeimast selgem –  koosloomes lasteaiaperega luua ja hoida lasteaias rõõmurohke õpikeskkond, kus igaühe võimed ja loovus saab avalduda. Õnneks kingibki ta igal võimalusel lasteaiaperele rõõmu toova ja loova naeratuse, mis juba iseenesest teeb päeva paremaks! Rõõm koos kasvamisest!

Tuuli Rindemaa – Tartu Mart Reiniku Kool
Tuuli on meie kooli huvijuht. Kui tema juhib meie huvitegevust, siis kõik liigub ja toimub. Loomingulisust ja usaldust nii õpilaste kui kolleegide vastu on temas palju. Ta ei tee õpilastele asju ette ära, vaid suunab, ohjab ja inspireerib. Õpilasesindusel on kuues käik pidevalt sees ja Tuuli ise on samasugune. Ta oskab tunnustada ja hinnata teiste inimeste häid omadusi ning neid võimendada ja välja tuua. Tuuli toob rõõmu mitmel rindel!

Tuuli Talah – Tallinna Virmalise Lasteaed
“Õpetaja Tuulil on oma tööd tehes alati sära silmis, nii töös 1,5 – 4 a. vanuste lastega kui ka suheldes personali ja lapsevanematega.
Korraldab muukeelsetele lastele sära silmis ja mängulist eesti keele õpet nii meie asutuses kui ka teises lasteaias. Kaasab kolleege oma innukate ideedega – näitlema, robootikavahenditega mängima jne. Tema toob kõigis naeratuse näole. Aitäh särasilmsele Tuulile!”

Tõnu Eller – Luua metsanduskool
Tõnu panustab õpilaste vaimsele tervisele, teeb nalja, et tuju üleval hoida ja on niisama mõnus ja muhe õpetaja.

Veiko Jõeäär – Tallinna Linnamäe Vene Lütseum
Veiko on pühendunud, sõbralik ja hooliv.

Veronica Kongi – Võnnu Keskkool
Meie sotsiaalpedagoog ja inimeseõpetuse õpetaja Veronica on see, kes on võitnud noorte südamed. Noored usaldavad teda, nt käib Veronica mitme noormehega koos sõltuvusnõustamisel. Veronica on empaatiline ning soovib jõuda probleemi tuumani, mis noort ühel või teisel viisil käituma paneb. Veronica on algatanud ka toetava vanema töötoa, kus soovivad osaleda needki lapsevanemad, kelle lapsed meie koolis ei õpi. Kui mõnes sõnastikus peaks selgitama, kes on sotsiaalpedagoog, paneksin sinna Veronica pildi.

Viivika Riiel – Haapsalu Viigi Kool
Õpetaja Viivika on muusika ja toimetuleku õppekaval õppivate õpilaste õpetaja. Ta kasutab oma tundides palju loovust ja loomingulisust, ta märkab klassis iga õpilast ning leiab viisi kuidas, last innustada  ja muusikast rõõmu tundma panna. Tema tunnid on rikastatud vaheldusrikaste, lastele rõõmu pakkuvate erinevate tunnitegevustega. Kolleegina on Viivika samuti empaatiline ja toetav, leiab alati hea sõna, millega tervitada või rõõmu valmistada.

Viljo Sinikas – Rapla Vesiroosi Kool, Raikküla Kool
Viljo on kehalise kasvatuse õpetaja nii Rapla Vesiroosi koolis, kui Raikküla Koolis. Ta paistab kolleegidele ja lastele silma just oma positiivse ja sõbraliku hoiaku ning abivalmidusega aidata osava kergusega ka kõige vähem liikumist armastav laps siiski liikuma ning süstib neisse eneseusku alati veidi proovida ning mitte lihtsalt alla anda. Üle kümne aasta lisaks tavakooli õpetajale ka erivajadustega laste õpetajana töötav Viljo omab erilisi võimeid ka kõige keerulisemate diagnoosidega lastega sideme loomiseks, oskab hästi märgata kiusamist ning seda osavalt ennetada või juba tekkinud olukordi lahendada.

Ülle Sirel – Tallinna Mustamäe Gümnaasium
“Kuhu Ülle energia valgub, saab ümbrus valgust. Sealt lennukas mõte saab alguse. Arg, kartlik ammutab julguse.
Ülle oskab luua ja avastada, teisi nakatada ning innustada, leida igaühele väljund tema oskustele ja võimetele. Anda tunda igale meist, et koos olles saavutatakse tulemus ning kõigi panus on äärmiselt oluline, ükskõik kui pisike see ka poleks – nii  nagu pärlid kaelakees. Õppeprotsessi pikitakse oskuslikullt erinevate valdkondade tutvustamisi läbi  mitmekülgsete  ja huvitavate  muuseumitundide.  Eriti oodatud on projektid, mis kätkevad leiutamist ja ahaa elamusi. Õpilasi viiakse avastama linnaelu sümbioosi maaeluga. Doseeritakse mänguliselt nii IT võimalusi kui eluliselt olulisi aspekte, lavastatakse, luuletatakse, kirjutatakse lühijutte jne. Ükski Ülle tund ei ole sarnane, mingi väike rosin või üllatus on selles alati. Kõiki tegevusi läbib märksõnana süsteemsus – iga järgmine tuleneb eelnevast. Ühest sõnast võib sündida sütitav projekt, mis loob tunde, et koolist ei tahaks puududa ainsatki päeva. Nii on sündinud mitmed tunnustatud heategevusprojektid. Tegemise rõõm, otsimise rõõm – see on olemas kõikides Ülle tegemistes. Vahel tundub, et tema moto ja elu ongi teenimas ainult üht eesmärki, et meil kõigil oleks hea ja päeva lõpul võiksime tõdeda, et oli sisukas ja kordaläinud päev. Iga ettevõtmine on omanäoline ja kordumatu, pidades silmas, et me saaksime sellest hea tunde , soojuse ja ühtekuuluvuse tunnetuse  kaasa võtta,
Ükskõik, mis mure või problem kolleegidel – sa saad alati abi, tuge, head nõuannet või materjale, mida kasutada.  Inspiratsiooni, kuidas lahendada olukord, situatsioon. Üllel on aega kuulata ja kuulda, ka ridade vahelt. Positiivus ja optimism, kas siis kui kaaslasele tundub lootusetu olevat, leitakse alati päästev päikesekiir.
Elurõõmus liikumine, matkates koos rabades, maastikel ning uisutades võidu koos lastega, sest liikumises on elu.”