(Хорошо, если в школе общеизвестно, с кем в первую очередь разговаривать по вопросам психического здоровья)
Определение целей разговора
Желательно, чтобы в школе была система в общении с коллегами. Не имеет смысла разговаривать со всеми подряд. Нужно обратиться к тому коллеге, который сумеет помочь. Вместе можно решить, кто возьмет на себя первоначальную ответственность за рассмотрение поднятых тем, например, позаботится, чтобы подросток попал к нужному специалисту, а также, чтобы необходимая информация была донесена до родителей и т.д. В заключение беседы нужно обязательно решить, кто сделает следующий шаг.
Например, проведёт беседу в случае:
Если выяснится, что ребенок нуждается в помощи специалиста.
Если беседа с ребенком не дала новой информации, а для уточнения проблемы нужны дополнительные данные.
Если беседа с ребенком и родителем оказалась безрезультатной и нужно обменяться мыслями, поделиться проблемой или получить эмоциональную поддержку.
Если вы узнали о ситуации, требующей вмешательства, и она кажется слишком запутанной, чтобы принимать решение в одиночку.
Если у коллеги хороший контакт с подростком и его семьей, чтобы делегировать общение.
